Синергетический подход к процессу самоорганизации

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие синергии 5
2. Особенности синергетического подхода к самоорганизации человека 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

В настоящее время в науке получает активное развитие тенденция к междисциплинарным исследованиям, ярким доказательством чего является проникновение в различные научные сферы синергетики – науки, изучающей процессы, происходящие в сложных, неравновесных системах.
Как оказалось, самые разные системы (природные, космические, биологические, физические, технические, социальные и т. д.) имеют общие закономерности развития процессов как частей систем, называемых подсистемами, так и самих систем и единые фундаментальные законы. Синергетический эффект может проявляться в самых различных вариантах, но, несмотря на это, имеется много общего в проявлениях данного эффекта во многих системах и, следовательно, исследование самых разных систем можно вести похожими методами в различных науках. Так, результаты, которые были достигнуты в физике и математике, можно попробовать применить и в других науках, в частности, в экономике, и можно в теории и на практике увидеть как проявляет себя синергетический эффект в экономике.
Актуальность темы в том, что все большее значение приобретает процесс формирования умений самоорганизации. Анализ литературы по данной проблеме позволил нам сделать вывод о том, что самоорганизация является базовой частью системы самоуправления учебной деятельностью. Сформированность умений самоорганизации позволяет успешно анализировать условия исследовательских и экспериментальных задач, рационально планировать и организовывать свою деятельность, адекватно оценивать и своевременно корректировать ее результаты.
Проблема самоорганизации в начала освещаться с середины 70-х годов. В последние десятилетия число публикаций по этой проблеме увеличилось, появились работы, где самоорганизация рассматривается с позиции синергетики как науки о самоорганизации, определяющей траекторию развития всех подсистем открытой нелинейной неравновесной динамичной педагогической системы.
Механизмы самоорганизации, определяющие способ деятельности, выступают основной характеристикой синергетического подхода к обучению. Главная особенность формирования умений самоорганизации на основе синергетического подхода заключается в создании новой методологии, имеющей ярко выраженную личностно ориентированную направленность и определяющей условия взаимодействия обучающегося с внешней средой.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Болдин А. П., Кузнецов И. Н., Кожухар В. М., Шкляр М. Ф., Анисимов Г. М., Кононюк А. Е., Первушина О.В. и др .
Целью данной работы является изучение синергетического подхода к процессу самоорганизации, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть понятие синергии;
- Исследовать особенности синергетического подхода к самоорганизации человека.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)