Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
580894 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 ноября в 10:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И СУТЬ ПЕДАГОГИКИ 5
1.1 ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА 5
1.2 ПЕДАГОГИКА КАК ИСКУССТВО 6
2. ПЕДАГОГИКА НЕНАСИЛИЯ. ЕЕ СУТЬ И ЗНАЧЕНИЕ 8
2.1 АНТИПЕДАГОГИКА И ЕЕ СВЯЗЬ С ПЕДАГОГИКОЙ НЕНАСИЛИЯ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Введение
В современных условиях формирования абсолютно новых социально-экономических отношений особое значение имеет проблема научного обоснования образовательной системы. Российское образование сегодня развивается в довольно сложных условиях. Социальные проблемы и нестабильная обстановка конца 20 века повлекли за собой развитие негативных явлений практически во всех сферах социальной жизни.
Фрагмент работы для ознакомления
Главными признаками деструктивного процесса является повышенная социальная энтопия, девиантное поведение, депрессии, повышенная агрессия. Все эти проблемы обязательно должны решаться, иначе общество будет все глубже в них погружаться. Агрессия будет порождать новую, еще большую агрессию и т.д.
Заниматься указанными проблемами нужно в двух направлениях одновременно: социально-экономическом и педагогическом. Первый даст обществу больше уверенности в завтрашнем дне и снизит напряженность, а второй – поможет решить интолерантные проблемы общества.
Педагогика – это в первую очередь наука, но искусная наука.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике Текст. / Ш.А. Амонашвили. М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 2001. - 463 с.
2. Бахмутский, А. Е. Педагогика: учебник / [А. Е. Бахмутский и др.]. Санкт-Петербург: Питер пресс, 2017. – 304 с.
3. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. — СПб.: Питер, 2013. — 624 c.
4. Ермолин, А. Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху: Педагогика нового времени / А. Ермолин. — М.: Альпина Паблишер, 2014. — 262 c.
5. Кичева И.В. Обогащение педагогической терминологии в 90-е годы XX века. - Пятигорск, 2004.
6. Ковалева, А.С. Технология создания толерантной образовательной среды : учебное пособие / А.С. Королева. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. – 137 с.
7. Маралов, В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовании: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В.Г. Маралов, В.А. Ситаров. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 424 c.
8. Слободчиков, В.И. Образование как всеобщая форма развития человека / В.И. Слободчиков // Психология обучения. – 2012. - № 1. – С. 4 – 21.
9. Боуэн, Д. История западного образования. Западная Европа эпохи модерна и Новый Свет [электронный ресурс]: https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/Bowen/01.php (дата обращения 03.03.2020)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045