Компьютерные технологии в науке и образовании

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность и значение информатизации в развитии общества 5
2. Виды информационных технологий 10
3. Применение компьютерных технологий в образовании 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

ВВЕДЕНИЕ
Среди действующих в обществе тенденций, способствующих его развитию, на первый план выдвигаются проблемы информатизации общества, формирования новой информационной реальности. В условиях информатизации, обретающей в XXI веке глобальные масштабы, возникает проблема обеспечения информационной безопасности. Актуальной проблемой является изучение современных позитивных и негативных тенденций развития процесса информатизации и прогнозирование будущих направлений развития этого процесса.
С началом перехода к информационному обществу информация все больше становится экономическим и другим ресурсом, причем уверенно выдвигается на первое место среди других активно используемых ресурсов. В настоящее время виды информационных ресурсов и особенности их использования в различных сферах деятельности еще недостаточно изучены. Сегодня уровень использования информации в значительной степени обусловливает качество жизни человека, перспективы социально-экономического развития всего общества, поэтому актуален системно-методологический анализ именно информационных ресурсов с тем, чтобы иметь возможность их более эффективного и безопасного использования в интересах человека и человечества.
Процесс информатизации должен содействовать выживанию человечества и переходу на путь устойчивого развития, а будущее информационное общество должно быть и экологобезопасным обществом. Стихийное развитие процесса информатизации может привести к отрицательным последствиям для всего общества. В этой связи чрезвычайно актуальна разработка проблем информационной безопасности, которая приобретает первостепенное значение среди всех остальных форм и видов безопасности. Актуальность темы исследования определяется также настоятельной потребностью философско-методологического анализа таких понятий как информатизация, информационное общество, информационные ресурсы, информационные угроза и опасность, информационные технологии, информационная безопасность и уточнения их роли в плане воздействия на человека, общество, процессы глобализации и решения общечеловеческих и глобальных проблем.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Бройдо В., Ильина О., Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А., Таненбаум Э. и др.
Актуальность темы в том, что научная и педагогическая деятельность на современном этапе развития общества предполагают владение новейшими информационными технологиями.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Власова Г.Б., Венгеров А.Б., Головистикова А.Н., Дмитриев Ю.А. и др., а так же были использованы Конституция Российской Федерации .
Целью данной работы является изучение компьютерных технологий в науке и образовании, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть понятие и значение информатизации в развитии общества;
- Исследовать виды информационных технологий;
- Выявить применение компьютерных технологий в образовании.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)