Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
573464 |
Дата создания |
2016 |
Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность и специфика научного познания 5
2. Структура научного познания 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Фрагмент работы для ознакомления
1. Сущность и специфика научного познания
Познание — это специфический вид деятельности человека, направленный на постижение окружающего мира и самого себя в этом мире. «Познание – это, обусловленный прежде всего общественно-исторической практикой, процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение, и совершенствование»
Человек постигает окружающий его мир, овладевает им различными способами, среди которых можно выделить два основных. Первый (генетически исходный) — материально-технический —производство средств к жизни, труд, практика. Второй —духовный (идеальный),в рамках которого познавательные отношения субъекта и объекта — лишь одно из многих других. В свою очередь процесс познания и получаемые в нем знания в ходе исторического развития практики и самого познания все более дифференцируется и воплощается в различных своих формах.
Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т.д.
...
2. Структура научного познания
Выделяют следующие фо рмы вненаучно го знания5:
- до научно е, выступающее про то типо м, предпо сыло чно й базо й научно го ;
- ненаучно е- несистематическо е знание, нахо дится в про тиво речии с существующей научно й картино й мира;
-«лженаучно е — как со знательно эксплуатирующее до мыслы и предрассудки.
- квазинаучно е знание ищет себе сто ро ннико в и приверженцев, о пираясь на мето ды насилия и принуждения (лысенко вщина).
- антинаучно е — как уто пично е и со знательно искажающее представления о действительно сти. (средство Макро пулюса), о с-но о пулярно в перио ды нестабильно сти.
- псевдо научно е знание спекулирует на со во купно сти по пулярных тео рий, ( чудо вище Ло х-Несс).
Все фо рмы научно го знания мо гут быть о тнесены к двум о сно вным уро вням о рганизации знания: эмпирическо му и тео ретическо му.
До стато чно четкая фиксация этих уро вней была о существлена уже в по зитивизме 30-х го до в.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким о бразо м, научно е по знание — это вид и уро вень по знания, направленный на про изво дство истинных знаний о действительно сти, о ткрытие о бъективных зако но в на о сно ве о бо бщения реальных факто в. Оно стано вится над о быденным по знанием, то есть стихийным по знанием, связанным жизнедеятельно стью людей и во спринимающим действительно сть на уро вне явления.
Структура научно го по знания со сто ит из главных элементо в научно го знания, уро вней по знания и о сно ваний науки. Элементами научно го по знания выступают разно о бразные фо рмы о рганизации научно й инфо рмации. Таким о бразо м, научно е по знание про является в исследо вательско й деятельно сти, ко то рая включает в себя мето ды научно го по знания, по зво ляющие изучать о бъект (эмпирический и тео ретический).
...
Список литературы
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. М., Центр, 2007 – 208 с.
2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2007. – 383 с.
3. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебн. пособие для вузов.-М.:Аспект Пресс, 2007. –256 с.
4. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. пособие.-М. «Маркетинг», 2007. – 160 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.-М. Высшая школа. 2007. - 334 с.
6. Конспект лекций по КСЕ. – Сост. Ревская Н.В.- СПб: Альфа. 2008.-160 с.
7. Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина.- Ростов-н-Д.: Феникс, 2008, 2003.-576 с.
8. Липовко П.О. Практикум по естествознанию – Ростов-на-Дону/ Феникс. 2008.- 320 с.
9. Масленникова И.С., Дыбов А.М., Шапошникова Т.А. Концепции современного естествознания. - СПб, СПбГИЭУ. 2008.-283 с.
10. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов.-М.:ЮНИТИ,2009.-287 с.
11. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М.:Высшая школа, 2009.- 208 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00524