Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
573425 |
Дата создания |
2015 |
Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Образование жизни на Земле 4
2 Химические свойства углевода 7
3 Распространённость углерода в природе 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
Введение
ВВЕДЕНИЕ
С таким интересным химическим элементом, как углерод каждый из нас сталкивается ежедневно, или даже ежесекундно – ведь и сами мы, а также многие материалы вокруг нас содержат в себе углерод – как соединения, а иногда и в чистом виде. Сложно переоценить роль этого вещества не только в жизни человека, но и всего живого на нашей планете Землятак как именно ему мы обязаны знанием жизни таковой, какой она есть.
Действительновелико разнообразие углерода на земле: алмазы всевозможной степени чистоты, графит, уголь как ископаемое, горные породы (мел и другие карбонаты), газ, нефть, живая природа – всё или является углеродом, илиего в себя включает (в виде атомов, содержащихся в молекулах простых и сложных веществ). Несмотря на значительное количество углерода в неживой природе, наибольший интерес всё же представляет именно «органический» углерод, т.е. тот, который входит в состав разнообразных органических веществ.
Основной особенностью углерода является возможность выстраиваниявсевозможных цепочек из собственных атомов – именно она определяет наличие огромного числа веществ, исследуемых органической химией и вероятно, эта же особенность стала главной дляпоявления жизни на планете Земля. Хотя сам вопрос процесса возникновения достаточно дискуссионный –точно известно одно– органические вещества с углеродными цепочками представляют собой основу всех известных нам живых существ. Довольно простой и 100% пример – белки, которые являются основой большинства организмови растений.
Углерод, который входит в состав живых организмов,имеет способность к созданию протяженных цепных структур, что сталопричиной возникновения сложных полимеров, сыгравшихглавную рольпри трансформации материи из неживой в живую.
Фрагмент работы для ознакомления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современные биологи доказывают, что жизнь является химическим феноменом, отличающимся от остальных химических процессов проявлением генетических свойств. Носителями таких свойств во всех известных живых системах являются нуклеиновые кислоты, белки. Сходство нуклеиновых кислот, белков и функционирующих на их базе генетических механизмов у организмов самых разных видов почти не оставляет колебаний в том, что все живые существа, живущиесейчас на Земле, связаны между собой эволюционной цепью, которая их также соединяет с имевшимися в прошлом и вымершими видами. Такая эволюция – естественный и неминуемыйитог работы генетических систем. Следовательно, несмотря на безмерное разнообразие, на нашей планете все живые существа относятся к одной семье.
Есть много примеров, которые подтверждаютнеобыкновенную роль углерода для жизнедеятельности человека и других живых существ. Преобладающее большинство современных лекарств – органические соединения. Химическое оружие, наркотики, инсектициды, вирусы ибактерии – представляют собой ярчайшие примеры отрицательного влияния на живую природу (несмотря на то, что последние и относят к ней). В конце концов, углекислый газ, которые выделяется (или поглощается) живыми существами как побочный продукт (а также многими заводами ифабриками, наравне с прочими загрязнителями) – один из красочных примеров роли углерода для живых существ.
Являясь важнейшим компонентом тел живых существ, этот шестой элемент периодической системы даёт возможность нам жить и познавать мир вокруг нас. На сегодняшний день, к сожалению, неизвестны формы жизни без участия углерода в составе тел или же такие формы, где углерод бы не применялся в обмене веществ. Вероятно, в будущем их обнаружат, и мы узнаем обиных формах жизни, кроме углеродной.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Горбачев В. В. Концепции современного естествознания. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003. – 592 с.
2. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2003. – 488 с.
3. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Под ред. Л. А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2008. – 336 с.
4. Кунафин М. С. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. Изд-е. – Уфа, 2003. – 490 с.
5. Менделеев Д. И. Основы химии. – Т. 1. – 12-е изд. – М.: Госхимиздат, 1934. – 623 с.
6. Смолко В. А. Концепции современного естествознания: Монография.– Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 769 с.
7. Стародубцев В. А. Концепции современного естествознания: учебник / В. А. Стародубцев. – Томск: Изд.-во Томского политехнического университета, 2009. – 390 с.
8. Стрельник О. Н. Концепции современного естествознания: конспект лекций. – М.: Юрайт, 2011. – 168 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467