Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
572789 |
Дата создания |
2016 |
Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Понятие и сущность сознания 4
2. Проблема сознания в естествознании 8
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Введение
Проблема сознания – одна из основных в современном естествознании, обладающая актуальностью и научной значимостью. Сознание – многоаспектное явление и может пониматься в разных значениях.
Сознание – феноменпсихический,чрезвычайно сложный. В сознании выделяют процессы внимания, восприятия и переработки информации, процессы запоминания и актуализации информации, мышление, а также творческие процессы создания новой информации.
Очевидно, что сознание неразрывно связано с поведением. Можно сказать так, что поведение является непосредственной реализацией сознания.
Проблема сознания является самой древней. Возникнув, данная проблема была мистифицирована и окружена таинственностью. Многие проявления сознания, например подсознание, в то время вызывали таинственный ужас. Считалось, что сознание связывало и отделяло жизнь и смерть, прошлое и будущее, а также земной и неземной миры.
Еще в древности начали устанавливать связь сознания с мозговой деятельностью. В начале 20 века были проведены исследования, которые дали возможность манипулировать сознанием людей их психическим здоровьем.
Сознание - это не какое-то неизменное, независимое и врождённое свойство данного индивидуума, а динамичная система сенсорного восприятия окружающего мира, которое взаимодействует и трансформируется через внутренние анатомические и функциональные структуры мозга.
Сейчас проблема сознания является сложной и неоднозначной, т.к. не существует достаточно конкретного и содержательного определения понятия сознания.
Целью работы является определение понятия и сущности познания, а также анализ проблемы познания
Фрагмент работы для ознакомления
Проблема сознания – одна из основных в современном естествознании, обладающая актуальностью и научной значимостью. Сознание – многоаспектное явление и может пониматься в разных значения. Первое значение – это сознание, как отражение высшей, социальной, функциональной действительности. Второе значение – сознание связано с онтологический аспект, т.е. сознание как учение о бытие. Третий аспект связан с историей зарождения сознания. Сознание как историческое явление зародилось в процессе труда вместе с обществом и всегда обуславливало развитие общества.
Проблема сознания всегда находилась в центре внимания ученых – естествоведов, философов, а также являясь актуальной, была в центре различных дискуссий и предметов различных научных споров.
Внимание, которое уделяется проблеме познания, не было случайным. Оно объясняется таким объективным фактором, что место и роль человека в мире, спецификация его взаимодействия с внешним миром, процессами и явлениями может определятся только одним путем – раскрытием природы и сущности сознания.
Одна из важных причин, обуславливающих изучение проблемы сознания, состоит в том, что все проявления моральной и психической жизни человека дают возможность изучать подсознательные, сознательные и надсознательные процессы. Люди еще в глубокой древности пытались раскрыть феномен сознания. Горячие споры в отношении понятия сознания не утихают и до сих пор.
Понятие сознания в современном мире не может толковаться однозначно и используется в широком и узком смысле.
Подводя итог, можно сказать, что сознание появилось в строго определенных общественных условиях. Содержание является отражением общественных явлений.
Список литературы
1. Бочкарёв А. И. Концепции современного естествознания : учебник / А. И. Бочкарёв, Т. С. Бочкарёва, С. В. Саксонов ; под ред. проф. А. И. Бочкарёва. – Тольятти: ТГУС, 2008. – 386 с.
2. Горелов А.П. Концепции современного естествознания / А.П. Горелов. – М.: Центр, 2003. – 208с.
3. ГрушевицкаяТ.Г. Концепции современного естествознания: учебное пособие / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М.: ООО «ИздательсвоЮНИТИ-ДАНА», 2000. – 608с.
4. Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания: ученик / М. К. Гусейханов, О. Р. Раджабов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. - 540 с.
5. РузавинГ.И. Концепции современного естествознания: учебное пособие / Г.И. Рузавин. - М.: Гардарики, 2006. - 303 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00504