Дыхательная система

1.Введение ...................................................... 3
2.Значение дыхания, этапы дыхания......... 4
3.Строение органов дыхания........................5
4.Возрастные особенности дыхания............7
5.Используемая литература..........................8

2. Значение дыхания, этапы дыхания.

Человек может обойтись без пищи несколько недель, без воды — несколько суток, без воздуха — всего несколько минут. Питательные вещества в организме запасаются, как и вода, запас же свежего воздуха ограничен объемом легких. Вот почему необходимо непрерывное его обновление. Благодаря вентиляции легких в них поддерживается более или менее постоянный газовый состав, который необходим для поступления в кровь кислорода и удаления из крови углекислого газа, других газообразных продуктов распада, а также паров воды.
Когда в ткани организма не поступает достаточное количество то:функция ткани нарушается, потому что прекращается распад и окисление органических веществ, энергия перестает выделяться, и клетки, лишенные энергетического обеспечения, погибают.

Дыхательная система отвечает за:
I. вдох и выдох
II. внешнее дыхание – газообмен в легких;
III. транспортировку О2 от легких к клеткам и СО2 от клеток к легким;
IV.
...

4.Возрастные особенности дыхания:
1) Дети до 8-11 лет имеют недоразвитую носовую полость, набухшую слизистую оболочку и маленькие носовые проходы. Это затрудняет дыхание носом и поэтому дети часто дышат открытым ртом, что может способствовать простудным заболеванием, воспалению глотки и гортани. Кроме того, постоянное дыхание ртом может привести к отитов, воспалению среднего уха, бронхиту, сухости полости рта, к неправильному развитию твердого неба и к нарушению нормального положения носовой перегородки.
2) В детском возрасте дыхание не вполне ритмично. Подобное явление постепенно исчезает, и у детей младшего школьного возраста отмечается более четкий ритм вдохов и выдохов. Но дыхание все еще остается несколько поверхностным и частым. Чем моложе ребенок, тем больше у него частота дыхания. Это связано с тем, что у детей потребность организма в кислороде удовлетворяется не за счет глубины дыхания, а за счет его частоты.
...