Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570603 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты методики обучения техническим приемам в гандболе 6
1.1. Технические приемы игры в гандболе 6
1.2. Тренировочный процесс юных гандболистов в группе начальной подготовки 7
1.3. Методика обучения броскам в гандболе 11
Глава 2. Организация и методы исследования 14
2.1. Организация исследования 14
2.2. Методы исследования 15
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 17
3.1. Экспериментальная методика повышения результативности бросков по воротам 17
3.2. Результаты контрольных испытаний 21
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Приложения 35
Введение
Современный гандбол как вид спортивного противоборства за последние несколько лет претерпел значительные изменения, которые связаны с естественным процессом развития игры и изменениями в правилах соревнований. Все это оказало серьезное влияние на соревновательную деятельность и тренировочный процесс. Для успешного совершенствования соревновательной деятельности подготовку юного гандболиста необходимо вести в условиях перспективного опережения формирования спортивно-технического мастерства. Это позволит вести совершенствование приемов и действий с первых шагов обучения в режиме близком к соревновательному. Эффективность соревновательной деятельности в гандболе зависит от многих факторов, среди которых результативность бросков имеет ведущее значение. Несмотря на это в настоящее время вопросы повышения результативности бросков по воротам практически не рассматриваются и не получают должного обоснования. Поэтому исследование путей повышения результативности бросков юных гандболистов и использование этой информации для совершенствования методики подготовки является актуальным.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблемой исследования является недостаточная координационная подготовка юных гандболистов и требует научного и практического подхода при изучении не только динамики данного физического качества, его структуры, но и методики воспитания в зависимости от возраста и пола.
Объектом исследования является процесс обучения броскам детей 10-12 лет.
Предметом исследования является средства и методы обучения броскам детей 10-12 лет.
Цель исследования - разработать методику обучения броскам в гандболе детей 10-12 лет.
Для решения цели исследования нами были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать по данным литературных источников состояние проблемы повышения результативности бросков мяча по воротам в гандболе детей 10-12 лет.
2. Разработать методику обучения броскам детей в гандболе 10-12 лет.
3. Подтвердить эффективность разработанной методики.
Список литературы
1. Агеевец, В.У. Цели и задачи управления физической культурой и спортом / В. У. Агеевец // Научные основы управления физической культурой и спортом. – М., 1977. – С. 5-8.
2. Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента / В. А. Бароненко. – М.: Альфа-М, 2020. – 352 с.
3. Бернштейн, В.К. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / В.К. Бернштейн. − М.: Медицина, 1996. – 168 с.
4. Бойко, В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека / В. В Бойко. − М.: Физкультура и спорт, 1987. − 144 с.
5. Верхошанский, Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. − М.: Физкультура и спорт, 1985. − 176 с.
6. Губа В.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. -М., Физкультура и спорт,2019. - 212с.
7. Евтушенко, А.Н. С мячом в руке / А.Н. Евтушенко. − М.:
Молодая гвардия, 1986. − 86 с.
8. Железняк, Ю. Д. Спортивные игры: Техника, тактика, обучение / Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнова. − М.: Издательский центр «Академия», 2021. − 520 с.
9. Железняк, Ю. Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / Ю. Д. Железняк. − М.: «Академия», 2019. − 164 с.
10. Жилкин, А. И. Спорт в физическом воспитании студентов. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. И. Жилкин, В. С. Кузьмин, Е. В. Сидорчук. − М.: Издательский центр «Академия», 2018 г. − 464 с.
11. Журавлева, И. В. Отношение к здоровью индивида и общества / И. В. Журавлева. – М. : Наука, 2020. - 7 с.
12. Игнатьева, В. Я. Азбука спорта. Гандбол / В. Я. Игнатьева. – М.:
Физкультура и спорт, 2021. − 112 с.
13. Игнатьева, В. Я. Гандбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования СДЮШОР / В. Я. Игнатьева. − М.: Физкультура и спорт, 1984. − 220 с.
14. Игнатьева, В. Я. Гандбол. Программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва / В. Я. Игнатьева, В. С. Максимова, И. В. Петрачева, А. М. Лебедева. − М., 2020. − 76 с.
15. Игнатьева, В. Я., Портнов Ю.М. Учебник тренера по гандболу / В. Я. Игнатьева. − М.: Физкультура и спорт, 1996. − 240 с.
16. Игнатьева, В. Я. Подготовленность гандбольных вратарей женщин / В. Я. Игнатьева, А. В. Гусев, И. В. Петрачева. – М., Союз гандболистов России, 2021. − 22 с.
17. Игнатьева, В. Я. Травматизм гандболисток высокой квалификации в годичном цикле подготовки / В. Я. Игнатьева, И. В. Петрачева, А. А. Игнатьев. – М., Союз гандболистов России, 2021. − 120 с.
18. Игнатьева, В. Я. Гандбол: Поурочная программа для групп начальной подготовки ДЮСШ / В. Я. Игнатьева. − М.: Физкультура и спорт, 1983. − 180 с.
19. Игнатьева, В. Я. Юный гандболист / В. Я. Игнатьева. – М.: ФОН, 1997. − 146 с.
20. Кашуро, П. Т. Ручной мяч / П. Т. Кашуро, П. А. Чумакова. − М.: Физкультура и спорт, 1961. − 160 с.
21. Клусов, Н. П. Гандбол /. Н. П. Клусов. − М.: Физкультура и спорт, 2018. − 160 с.
22. Клусов, Н. П. Ручной мяч в школе / Н. П. Клусов. – М.: Просвещение,2019. − 184 с.
23. Кнышев, А. К. Организация и судейство соревнований по гандболу / А. К. Кнышев. – М.: Физкультура и спорт, 1986. − 96 с.
24. Кожухов, А. Б. Организация и проведение массовых соревнований по ручному мячу в коллективах физической культуры районных и городских спортивных организаций / А. Б. Кожухов, Л. А. Плотников. – М.: Госкомспорт СССР, 1988. − 216 с.
25. Лапин, Н. И. Динамика базовых ценностей и социальное самочувствие россиян / Н. И. Лапин // Доклады Всероссийского социологического конгресса «Глобализация и современные изменения в современной России». – М. : Альфа-М., 2021. −74 с.
26. Латышевич, Л. А. Гандбол / Л. А. Латышевич, Ф. Л. Лебедь, А. А. Основа, В. Г. Ткачук. − К.: Радянска школа, 1989. − 128 с.
27. Леонтьева Н. Н., Маринова К. В. Анатомия и физиология детского организма: Учебник для студентов пед. институтов. – М.: «Просвещение», 1986. − 287 с.
28. Лях, В. И. Концепция физического воспитания детей и подростков / В. И. Лях, Г. Б. Мейксон, Л. Б. Кофман // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. − 1996. − № 1. − С. 5-10.
29. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: Учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений. / Матвеев, Л. П. – СПб.: Издательство «Лань», 2021. – 160 с.
30. Набатникова, М. Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов / М. Я. Набатникова. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 240 с.
31. Николаев, Ю. М. Физическая культура и основание сферы жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа / Ю. М. Николаев // Теория и практика физической культуры. – 2020. – № 8.
32. Падиарова, А. Б. Социальное неравенство как фактор здоровья нового поколения россиян / А. Б. Падиарова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2019. – № 1. 8 с.
33. Щедрина, А.Г. Онтогенез и теория здоровья. Методологические аспекты / А.Г. Щедрина. – Новосибирск: СО РАМН, 2022. – 164 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00364