Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570506 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
82
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования зависимости от социальных сетей 7
1.1. Понятие «зависимость» и ее исследование в отечественной и зарубежной психологической науке 7
1.2.Зависимость от социальных сетей как вид зависимости 12
1.3. Психологические особенности личностей с зависимостью от социальных сетей 21
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей личности с зависимостью от социальных сетей 32
2.1. Организация и планирование эмпирического исследования 32
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 37
2.3. Практические рекомендации по профилактике формирования зависимости от социальных сетей 51
Выводы по второй главе 63
Заключение 64
Библиографический список использованной литературы 67
Приложение 1 75
Приложение 2 76
Введение
Введение
Актуальность. Внедрение интернет-технологий в жизнь современного россиянина стало нормой в последнее десятилетие. Однако данное явление имеет как позитивные, так и негативные последствия. К отрицательным последствиям можно отнести сужение круга интересов человека, уход от реальности в виртуальный мир, развитие зависимости, что определяет проблему патологического, чрезмерного использования Интернета и социальных сетей в частности.
Преобладающей группой пользователей Интернета и социальных сетей в России являются люди в возрасте до 30 лет, более всего среди них лиц, представляющих школьную и студенческую аудиторию.
Открывшиеся интернет-возможности для общения, учебы, его доступность для большинства молодежи, актуализировали проблему патологического использования Интернета и социальных сетей. Данную проблему можно рассматривать с двух сторон: с одной стороны, это увеличение количества пользователей социальных сетей среди школьников и студентов и увеличение времени, проводимого в Интернете, а с другой - отсутствие комплексных мер социальной профилактики со стороны социальных институтов, таких как семья, школа, образовательные и культурно-досуговые учреждения.
Социальные сети превратились в средство массовой коммуникации. Теперь можно быстро делиться своими новостями со своими друзьями. Причем эта информация распространяется молниеносно. Более того, можно делиться фотографиями, поздравительными открытками, видео, сделав пару щелчков кнопкой мыши. В этом и заключается прогресс в коммуникации посредством новых медиа.
Фрагмент работы для ознакомления
ВКР Психологические особенности личностей с зависимостью от социальных сетей
Цель исследования – определить психологические особенности подростков, склонных к зависимости от социальных сетей.
Объект – психологические особенности подростков.
Предмет – психологические особенности подростков, склонных к зависимости к социальных сетям.
Задачи исследования:
1. Определить понятие и специфику феномена «зависимость».
2. Проанализировать особенности формирования зависимости от социальных сетей.
3. Охарактеризовать психологические особенности личностей с зависимостью от социальных сетей.
Список литературы
Библиографический список использованной литературы
1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. Учебное пособие. Издательство Михайлова В.А. СПб, 2016 – 312 с.
2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1999. - 208 с.
3. Альтшулер В. Б. Патологическое влечение к алкоголю: вопросы клиники и терапии / В. Б. Альтшулер. - М.: Имидж, 1994. - 216 с.
4. Андреева О.С., Андреев Е.С. Особенности представлений о коммуникации у студентов, зависимых от социальных сетей // Вестник Тюменского государственного университета. – 2009 – № 5. С. 138-141.
5. Арапова, П.И. Педагогическое управление воспитательной работой с подростками с девиантным поведением / Подросток с девиантным поведением: поиск модели обучения, воспитания и развития / под ред. Н.Г. Минько. - М., 2006.
6. Арестова О.И. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия / О.II. Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 1996. - .Ча 4. - С. 14-20.
7. Андреева О.С., Андреев Е.С. Особенности представлений о коммуникации у студентов, зависимых от социальных сетей // Вестник Тюменского государственного университета. – 2009 – № 5. С. 138-141.
8. Баранов А.Б. Виртуальная коммуникация в социальной сети: основные понятия и модель взаимодействия // Психология и философия. - 2010. - С. 108-111.
9. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. - 199 с.
10. Березин С. В. Психология наркотической зависимости и созависимости: монография. / С. В. Березин, К. С. Лисецкий, Е. А. Назаров. -М.: МПА, 2001. - 41 с.
11. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Учебно-методическое пособие. - М.:Просвещение,1995. – 224 с.
12. Бокарев В.А. Виртуальные социальные сети как пространство для удовлетворения потребностей современной молодёжи // Вопросы культурологии. - 2009. - №8. - С. 56-59.
13. Большой психологический словарь / Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. -СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. -672 с.
14. Бухановский А. О. Зависимое поведение: клиника динамика систематика, лечение, профилактика -Ростов-на-Дону, 2012. -60 с.
15. Вебер К.С., Пименова А.А. Сравнительный анализ социальных сетей // Вестник ТГУ. – 2017. - Т.19, вып.2. - С. 634-635.
16. Влияние через социальные сети / под общей ред. Е.Г. Алексеевой –М.: Фонд «ФОКУС-МЕДИА». – 2010. – 200 с.
17. Войскунский, А. Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета / А. Е. Войскунский // Психологический журнал. - 2004. - № 1. - С. 34-38.
18. Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете / А.Е. Войскунский Психол. журн, - 1999.-Т. 17,.№ 1.-С. 126-132.
19. Войскунский А.Е., Евдокименко А.С., Федунина Н.Ю. Альтернативная идентичность в социальных сетях. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 2013. – № 1. С. 67-79.
20. Войскунский А.Е. Киберпсихология и ее современные проблемы / А.Е. Войскунский, Н.В. Богачева Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты (IISC-12) : материалы Первой между-нар. конф.: сб. ст. и тез. -М., 2012. - С. 76-81.
21. Войскунский А.Е. Психология и Интернет А.Е. Войскунский. - М.: Акрополь, 2010.-439 с.
22. Войскунский А.Е. Общение и «опыт потока» в групповых ролевых интернет-играх 11сихол. журн. - 2005. - Т. 26, .№ 5. - С. 47-63.
23. Войскунский А.Е. Интернет-зависимость : психологическая природа и динамика развития сост. и ред. А. Е. Войскунский. - М. : Акрополь, 2009. - 279 с.
24. Волков Б.С. Психология подростка. Учебное пособие для вузов, М.: «Академический Проект»; «Гаудеамус», 2009 -324 с.
25. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. -М.: Астрель, 2011. -983 с.
26. Друзин, В.Н. Педагогическая профилактики игровой компьютерной аддикции подростков: дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.Н. Друзин. - Ярославль, 2010. - 254 с.
27. Егоров, А. Ю. Нехимические зависимости / А. Ю. Егоров. - СПб.: Речь, 2017. - 190 с.
28. Еляков А.Д. Российское общество в информационном измерении // Социологические исследования. 2009. - №7. - С. 85-94.
29. Ефимова Н. Психология общения. Практикум по психологии: учеб пособие. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2012. – 192 с.
30. Жмуров В. А. Большая энциклопедия по психиатрии. -Элиста: Джангар. 2010. -864 с.
31. Зайцева Ю.Е. Роль ведения интернет-дневника в становлении индивидуальности / Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. СПб.: Изд-во С-Петербургского университета, 2006. - С. 103-116.
32. Залевский Г. В. Аддикция (алкогольная и наркотическая активность) как фиксированные формы поведения / Г. В. Залевский // Профилактика аддиктивных состояний в детско-подростковом возрасте: сб. мат-лов Всерос. конф. с междунар. участ. / под науч. ред. проф. Н.А. Бохан. - Томск, 2003. ISSN 1991-5497. Мир Науки культуры, образования.- 2011. - № 5 (30). - С. 113-116
33. Змановская Е.В. Девиантология. психология отклоняющегося поведения. -М., 2008 -288 с.
34. Зюбин, Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися: Метод. пособие для проф.-техн. учеб. заведений. -М.: Высш. школа, 2002. - 191 с.
35. Иванов М.С Личностные предпосылки формирования игровой компьютерной аддикции// Вестн. Моск. гос. областного ун-та. Психол. науки. - 2007. -1.1.-С. 80-87.
36. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2000. - 357 с.
37. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения : Учебное пособие для вузов. - М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт-М , 2001. - 160 с.
38. Клиническая психология. Словарь / Под ред. Н.Д. Творговой // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. – сост. Л.А. Карпенко. Под общ. Ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2016. – 416 с.
39. Кон И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Этнографические обозрения. 2010. № 6. –С. 62-67
40. Короленко, Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития / Ц. П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 1991. - № 1. - С. 8-10.
41. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе(Деструктивное поведение в современном мире). -Новосибирск: Наука, 1990. - 224 с.
42. Короленко Ц.П. Социодинамическая психиатрия / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. - М.: - Академический Проект, 2017. - 460 с.
43. Корчагина Ю. В. Личность и установка детей и подростков на употребление алкоголя: дис. ...канд. психол. наук: 19.00.01. / Ю. В. Корчагина; МГОПУ им. М. А. Шолохова. - Москва. - 2006. - 167 с.
44. Котляров А.В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора / А.В. Котляров. - М.: Психотерапия, 2015. - 448 с.
45. Кочарян А. С. Проблема единства зависимых расстройств / А. С. Кочарян, В. В. Коровицкая // Журнал практикующего психолога. -2005. -Выпуск 11. - С. 58-71.
46. Кочетов, А.И. Работа с трудными детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 160 с.
47. Кулаков С. А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у . подростков / С. А. Кулаков,- М.: Фолиум, 1998. - 70 с.
48. Кулаков С. А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. - СПб.: Гардарика 2013. -470 с.
49. Куликов, Л. В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: учеб. пособие / Л. В. Куликов. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.
50. Ларина И.А. Как пережить подростковый кризис, М.: Генезис, 2016 – 204 с.
51. Личко А. Е. Подростковая наркология. Руководство / А. Е. Личко,B. С. Битенский. - М., 2011. - 304 с.
52. Мазниченко, М.А. Педагогические средства комплексной профилактики социальных зависимостей подростков / М.А. Мазниченко // Социальная педагогика. - 2013. - №1. - С.50-65.
53. Максимова, Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. -Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
54. Малыгин В. Л. Методологические подходы к раннему выявлению Интернет-зависимого поведения [Электронный ресурс] / В. Л. Малыгин, К. А. Феклисов, А. Б. Искандирова, А. А. Антоненко // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2011. N 6. URL: http:// medpsy.ru
55. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения / В.Д. Менделевич. - СПб.: Речь, 2011. - 444 с.
56. Менделевич В. Д. Расстройства зависимого поведения (к постановке проблемы) / В. Д. Менделевич // Российский психиатрический журнал -2003. - № 1 - С. 5-9.
57. Менделевич В. Д. Руководство по аддиктологии / В. Д. Менделевич. -СПб.: Речь, 2007. - 768 с.
58. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь / Изд-во: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 633 с.
59. Москаленко В. Д. Психическая предрасположенность к развитию зависимости от ПАВ (личностные, социальные, семейные факторы риска) // Руководство по наркологии: В 2-х т. / Под ред. Н. Н. Иванца. -М.: Медпрактика-М, 2002. - С. 182-188.
60. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития Учебное пособие / В.С. Мухина. - М., 2010. - 285 с.
61. Надеждин А. В. Возрастные особенности наркологических заболеваний // Руководство по наркологии / Под ред. Н. Н. Иванца. М.: Медпрактика-М, 2016. - Т. 1. - 422 с.
62. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — 368 с.
63. Печенюк, А. М. Теоретические основы гуманистически-ориентированного процесса профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: Дис... д-ра пед. наук. - Хабаровск, 2000. - 421 с.
64. Пронина Н.А. Роль социальных сетей в системе воспитания школьников // Новые технологии – 2011г. - № 1. С. 174-179.
65. Психология и лечение зависимого поведения /под ред. Даулинга С. -М.: Независимая фирма «Класс», 2010. 240 с.
66. Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В.Д. Менделевича. СПб.: Речь, 2007 - 321 c.
67. Сирота, Н. А. Программа формирования здорового жизненного стиля / Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский. - М., 2010. - Вып. 5. - 89 с.
68. Сирота Н. А. Профилактика наркомании и алкоголизма: уч. пос. для студ. высш. уч. зав. Гриф УМО / Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский // - М.: Академия, 2013. - 176 с.
69. Смагин, С Аддиктивное поведение / С Смагин // Нева. - 2006. - № 1. - С 15-19.
70. Смирнова Ю.С., Чумакова В.А. Факторы межличностной аттракции в различных видах интернет-коммуникации. // Психологический журнал. – 2012г. – № 3,4. С. 55.
71. Сэбшин Э. Психоаналитические исследования аддиктивного поведения: обзор //Психология и лечение зависимого поведения/Под ред.С.Даулинга М.:"Класс", 2016. -С. 110-118
72. Степанов, В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 336 с.
73. Тагинцева Т.Е. Влияние социальных сетей на человека // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. – 2016. – № 10. С. 129-130.
74. Торникова, И.В. Профилактика наркотизма в молодежной среде: Автореф. дис.... канд. юрид. наук - Краснодар, 2009. -26 с.
75. Усова Е. Б. Психология девиантного поведения / Е. Б. Усова. - Минск: Изд-во МИУ, 2017. - 180 с.
76. Шабалина В.В. Психология зависимого поведения. - М., 2014 - 336 с.
77. Шабшин И.И. О психологических феноменах и особенностях коммуникации посредством Интернета // Московский психотерапевтический журнал. – 2005г. – № 1. С. 16-22.
78. Шаталина, М.А. Анализ факторов, влияющих на формирование Интернет-аддикции [Электронный ресурс] / М.А. Шаталина. - Режим доступа: http://cyberpsy.ru/201l/03/shatalina-m-a-analiz-faktorov-vliyayushhix-na-formirovanie-internet-addikcii.
79. Шевчук, В.Ф. Педагогика нормативного и отклоняющегося поведения учащихся на этапе развития правового государства Дис... канд. пед. наук /В.Ф. Шевчук. - Екатеринбург, 1993. - 210 с.
80. Янг, К. С Диагноз - интернет-зависимость / К. С Янг // Мир Интернет. - 2000. - № 2. - С 24-29.
Приложение 1
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00378