Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
570387 |
Дата создания |
2023 |
Страниц |
69
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 ноября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения особенностей самоотношения сотрудников УФСИН 8
1.1 Теоретические подходы к изучению самоотношения в отечественной и зарубежной психологии 8
1.2 Анализ компонентов самоотношения 17
1.3 Социально-психологические характеристики сотрудников УФСИН 23
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самоотношения сотрудников УФСИН 32
2.1 Описание процедуры и методики исследования 32
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 35
2.3 Рекомендации по формированию позитивного самоотношения у сотрудников УФСИН42
Заключение 49
Список используемых источников и литературы 51
Приложения 57
Введение
Не всегда у сотрудников УФСИН есть желание и время заниматься рефлексией своих личностных качеств, в процессе которой развивается самоотношение. Вместе с тем следует отметить, что именно отношение к самому себе (самоотношение) создает главные предпосылки для формирования саморегуляции, самоактуализации и саморазвития, что является немаловажным фактором в успешной реализации профессиональных функций сотрудниками УФСИН. В этой связи изучение особенностей самоотношения сотрудников УФИН представляется актуальным и своевременным.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: март 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: УФСИН России по Алтайскому краю.
Выборка исследования: 100 сотрудников УФСИН.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 89%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Арендачук, И. В. Структурно-функциональный подход к процессу формирования самосознания личности / И. В. Арендачук // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия : Акмеология образования. Психология развития. – 2017. – Т. 6. – № 2. – С. 110-119.
2. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – Москва : Наука, 1986. – 241 с.
3. Вахромов, Е. Е. Проблема человека : Самость и Я в психологии / Е. Е. Вахрамов // Мир психологии. – 2002. – № 2. – С. 35.
4. Волкова, В. В. Характеристика профессиональной идентичности сотрудников исправительного учреждения / В. В. Волкова // В сборнике : Молодые исследователи – регионам. материалы Международной научной конференции. – Вологда, 2020. – С. 325-326.
5. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – Москва : АСТ [и др.], 2005. – 670 с. – ISBN 5-17-027239-1.
6. Глухова, Е. С. Актуальные проблемы готовности к профессиональному самоопределению учащейся молодежи / Е. С. Глухова // Психология обучения. – 2018. – № 12. –С. 64-71.
7. Гольдштейн, К. Психология индивидуальности / К. Гольдштейн. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2016. – 523 с. – ISBN 978-5-7598-0851-0.
8. Гурьев, М. Е. Основные параметры психологического потенциала успешности в деятельности сотрудников органов внутренних дел / М. Е. Гурьев // В сборнике : Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел: проблемы и пути совершенствования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Санкт-Петербург : УМВД России, 2018. – С. 36-41.
9. Даниленко, Т. В. Проблема самосознания личности (аксиологический аспект) / Т. В. Даниленко // Новое слово в науке и практике : гипотезы и апробация результатов исследований. – 2018. – № 23. – С. 130-137.
10. Дерябин, В. С. Психология личности и высшая нервная деятельность : Психофизиологические очерки / В. С. Дерябин. – Москва : ЛКИ, 2016. – 202 c. – ISBN 978-5-382-01141-7.
11. Заковоротная, М. В. Идентичность человека. Социально-философские аспекты / М. В. Заковоротная. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. – 402 с. – ISBN 5-87872-011-6.
12. Зауторова, Э. В. Особенности субъективного благополучия сотрудников пенитенциарной системы / Э. В. Зауторова // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2022. – Т. 27. – № 2 (89). – С. 134-141.
13. Казаков, В. Г. Познай себя (самооценка и направленность личности) : метод. пособие / В. Г. Казаков. – Москва : ИПК и ПРНО МО, 2013. – 32 с. – ISBN 5-88561-004-5.
14. Каташев, В. Г. Самосознание и саморазвитие личности в старшем школьном возрасте / В. Г. Каташев // В сборнике : Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности. Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – 2016. – С. 135-139.
15. Козубовский, В. М. Самооценка личности. Общая психология : личность : Учеб пособие / В. М Козубовский. – Минск : Амалфея, 2020. – 506 с. – ISBN 985-441-292-X.
16. Кон, И. С. В поисках себя / И. С. Кон. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2018. – 225 с. – ISBN 5-01-002213-3.
17. Кригер, Г. Н. Структура самосознания личности в условиях современного мира / Г. Н. Кригер // Альманах современной науки и образования. – 2013. – № 1 (68). – С. 91-93.
18. Кроз, М. В. Психологическое исследование профессиональной деформации прокурорских работников / М. В. Кроз, Н. А. Ратинова // Вестник Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. – 2018. – № 3 (53). – С. 68-74.
19. Куклин, Д. Н. К вопросу о психической устойчивости сотрудников отдела охраны и пути их коррекции / Д. Н. Куклин // В сборнике : Актуальные психолого-педагогические проблемы в деятельности уголовно-исполнительной системы. Сборник научных статей. Под общей редакцией Н. Г. Соболева. –Вологда, 2020. – С. 72-79.
20. Курочкина, М. Н. Психологические особенности личности сотрудника УИС / М. Н. Курочкина, Т. М. Матвеева // Проблемы и перспективы современной науки. – 2018. – № 8. – С. 110-116.
21. Маленова, А. Ю. Региональный круглый стол «Личность в трудных жизненных ситуациях : ресурсы и преодоление» / А. Ю. Маленова // Вестник Омского университета. Серия : Психология. – 2021. – № 4. – С. 78-84.
22. Мартынова, А. И. Структурно-содержательные характеристики самосознания личности / А. И. Мартынова // В сборнике : Наука и образование. IV Всероссийский фестиваль науки. Сер. «Психология. Реклама. Связи с общественность». – 2014. – С. 35-38.
23. Матвеева, О. С. Гендерная специфика профессионально важных качеств сотрудников ИУ, состоящих в резерве / О. С. Матвеева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-3. – С. 325-328.
24. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности : содержание, структура, механизмы формирования : Монография / А. В. Микляева. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. – 226 с. – ISBN 978-5-8064-2565-3.
25. Молчанова, Е. В. Чувство собственного достоинства как сторона морального самосознания личности / Е. В. Молчанова // В сборнике : Молодежь и наука: реальность и будущее. Материалы X Международной научно-практической конференции. В 2-х томах. Редколлегия : Т. Н. Рябченко, Е. И. Бурьянова. – 2019. – С. 287-289.
26. Мохова, Ю. А. К вопросу о структуре самосознания личности / Ю. А. Мохова // Омский научный вестник. – 2012. – № 1 (105). – С. 157-160.
27. Павелко, Н. Н. Психология и педагогика : Учебное пособие / Н. Н. Павелко, С. О. Павлов. – Москва : КноРус, 2018. – 496 c. – ISBN 978-5-406-01108-9.
28. Пантилеев, С. Р. Самоотношение / С. Р. Пантилеев // Психология самосознания : хрестоматия. – Самара : БАХРАХ-М, 2011. – 623 с. – ISBN 5-89570-014-4.
29. Печко, А. А. Структура субъективного качества жизни сотрудников пенитенциарной системы / А. А. Печко // В сборнике: Education & Science –2018. материалы Международной научно-практической конференции для работников науки и образования. Science and Innovation Center Publishing House. – 2018. – С. 96-99.
30. Платонов, К. К. Психология личности / К. К. Платонов. – Москва : АСТ, 2016. – 456 с. – ISBN 978-5-8064-3154-3.
31. Поляк, Н. Л. Профессиональный отбор как важный составной элемент психологического сопровождения кадрового резерва сотрудников УИС / Н. Л. Поляк // В сборнике : Психология, образование : актуальные и приоритетные направления исследований. материалы Международной студенческой научно- практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Х.И.Лейбовича. – Тверь, 2020. – С. 218-222.
32. Полякова, Е. А. Профессионально важные качества сотрудников специального отдела следственного изолятора / Е. А. Полякова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7. – № 6. – С. 93.
33. Роджерс, К. Психология индивидуальности / К. Роджерс. – Санкт-Петербург : Питер, 2019. – 856 с. – ISBN 978-5-9770-0035-2.
34. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн / Отв. ред. [и авт. вступ. статьи] Е. В. Шорохова ; [Сост. и авт. коммент. К. А. Абульханова-Славская и А. В. Брушлинский] ; Акад. пед. наук СССР. Ин-т философии АН СССР. Ин-т психологии АН СССР. – Москва : Педагогика, 1973. – 423 с.
35. Саидова, З. Х. Исследование проблемы структуры самосознания личности в отечественной психологии / / З. Х. Саидова // В сборнике : Наука и молодежь. Всероссийская научно-практическая конференция студентов, молодых ученых и аспирантов. – 2016. – С. 29-33.
36. Сердюкова, Е. Ф. Психологическое исследование деформаций личности в профессиональной деятельности / Е. Ф. Сердюкова // В сборнике : Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава. – Грозный, 2022. – С. 167-172.
37. Собчик, Л. Н. Психология индивидуальности / Л. Н. Собчик. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 741 с. – ISBN 5-9268-0195-8.
38. Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание / А. Г. Спиркин. – Москва : Политиздат, 1972. – 336 с.
39. Столин, В. В. Самосознание личности / В. В. Столин. – Москва : Прогресс, 1987. – 252 с.
40. Тагирова, Р. А. Теоретические подходы к исследованию самосознания личности одаренных подростков / Р. А. Тагирова // В сборнике : Формирование личности будущего на основе психолого-педагогического анализа. сборник статей Международной научно-практической конференции. –2017. – С. 102-104.
41. Тимофеева, Е. А. Духовно-нравственное воспитание сотрудников УИС как неотъемлемая составляющая процесса формирования их патриотизма / Е. А. Тимофеева // В сборнике : Образ Родины : содержание, формирование, актуализация. Материалы IV Международной научной конференции. – 2020. – С. 438-444.
42. Уляшева, Е. П. Особенности структуры волевых качеств личности сотрудников уголовно-исполнительной системы / Е. П. Уляшева // В сборнике : Российское общество и государство на современном этапе. сборник научных трудов. ФКОУ ВО «Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний». – Владимир, 2021. – С. 253-256.
43. Утлик, Э. П. Психология личности : Учебник / Э. П. Утлик. – Москва : Academia, 2018. – 448 c. – ISBN 978-5-7695-5088-1.
44. Черносвитов, Е. В. Самосознание в структуре сознания / Е. В. Черносвитов // Философские науки. – 2014. – №4. – С. 150-155.
45. Чусовитин, А. В. Профессионально важные качества сотрудника пенитенциарной системы / А. В. Чусовитин // В сборнике : Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. сборник статей LXII Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2022. – С. 228-232.
46. Файзрахманов, И. И. Формирование я-концепции как условие развития самосознания личности / И. И. Файзрахманов // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-4. – С. 316-320.
47. Шевченко, В. М. Психология оперативно-розыскной деятельности : учебное пособие / В. М. Шевченко. 2-е изд., перераб. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2015. – 257 с. – ISBN 978-5-238-01803-4.
48. Храмова, К. В. Социокультурная обусловленность самосознания личности / К. В. Храмова // European Social Science Journal. – 2012. – № 8 (24). –С. 247-253.
49. Эльконин, Д. Б. Психология развития : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Д. Б. Эльконин. – Санкт-Петербург : Питер. 2015. – 458 с. – ISBN 978-5-7695-5199-4.
50. Ядов, В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В. А. Ядов. – Москва : Академия, 2014. – 284 с. – ISBN 978-5-906001-04-7.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00517