Вход

Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики и речи детей раннего возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 570090
Дата создания 2022
Страниц 57
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 ноября в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
7 880руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики и речи детей раннего возраста в играх 6
1.1. Научное обоснование значения развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста 6
1.2. Особенности развития мелкой моторики и речи у детей раннего возраста 10
1.3. Развитие мелкой моторики и речи у детей раннего возраста посредством пальчиковых игр 17
Выводы по 1 главе 22
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию мелкой моторики и речи детей раннего возраста посредством пальчиковых игр 24
2.1. Констатирующий этап эксперимента 24
2.2. Формирующий этап эксперимента 32
2.3. Контрольный этап эксперимента 40
Выводы по 2 главе 44
Заключение 46
Список литературы 50
Приложения 55

Введение

Сейчас проблема развития личности ребенка в раннем возрасте как сенситивного периода, который в дальнейшем станет базой для физического и психического развития ребенка представляет немалый интерес для всех специалистов, занимающихся вопросами развития и воспитания детей: учителей, воспитателей, психологов.
Давно известна важность развития мелкой моторики с самого раннего возраста. Вызвано это тем, что недостаточное развитие мелкой моторики по статистике зачастую приводит к возникновению сложностей при обучении взрослеющего ребенка: обнаруживаются сложности при формировании речи и обучении письмо, что, в свою очередь, отрицательно сказывается на успеваемости во время обучения в школе.

Фрагмент работы для ознакомления

Цель исследования —изучение потенциальных возможностей развития пальчиковых игр как средства развития мелкой моторики у детей раннего возраста и влияние уровня развития мелкой моторики на дальнейшее речевое развитие ребенка.
Объект исследования —развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста и ее влияние на речь ребенка.
Предмет исследования —роль пальчиковой игры в развитии мелкой моторики и речевом развитии детей дошкольников.
Задачи исследования:
1) определить значение развития мелкой моторики и речи у детей раннего возраста;
2) выявить особенности развития мелкой моторики и речи у детей раннего возраста;
3) провести диагностику развития мелкой моторики и речи у детей раннего возраста;
4) разработать и реализовать комплекс образовательных событий (пальчиковых игр) исходя из результатов констатирующей диагностики;
5) провести контрольную диагностику с целью определения эффективности комплекса образовательных событий (пальчиковых игр).

Список литературы


1. Андрианова, Д. В. Развитие речи детей дошкольного возраста через легоконструирование / Д. В. Андрианова // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 9. – С. 9–10
2. Аракелян, К. А. Влияние лего—конструирования на развитие младших школьников / К. А. Аракелян // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : материалы IX Междунар. науч. – практ. конф., М., РУДН, 21–22 апр. 2016 г. : в 2 ч. / М—во образования и науки РФ, Рос. ун—т Дружбы народов, Моск. гос. ун—т им. М. В. Ломоносова... ; [среди авт. : Г. М. Коджаспирова, И. Э. Смирнова, А. М. Тютченко, Е. Л. Бокуть, О. Г. Серебрянцева, Т. А. Шилова, О. Н. Комарова, Е. В. Губина ; науч. ред. : В. И. Казаренков, М. А. Рушина]. – М., 2016. – Ч. 2. – С. 409–412.
3. Афонина, Н. Массаж карандашом : Приемы для развития мелкой моторики рук / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 8. – С. 26–31.
4. Баранюк, И. В. Песочная терапия в работе с современными дошкольниками / И. В. Баранюк // Воспитатель ДОУ. – 2018. – № 10. – С. 6–11.
5. Бачина, Ольга Викторовна. Пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6–8 лет : практ. пособие для педагогов и родителей / О. В. Бачина, Н. Ф. Коробова. – М. : АРКТИ, 2006. – 88 с.
6. Борисова, Марина Михайловна. Пальчиковые игры: играем с детьми дома / М. М. Борисова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2012. – № 8. – С. 36–38.
7. Генералова, Р. Н. Упражнения с природным материалом в коррекционной работе с дошкольниками / Р. Н. Генералова, С. Ю. Кондратьева, Л. В. Силиванова // Дошкольная педагогика. – 2012. – № 4. – С. 44–47.
8. Жукова, О. Развитие руки: просто, интересно, эффективно / О. Жукова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 11. – С. 14–16.
9. Кинаш, Е. А. Формирование графических умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Кинаш // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 9. – С. 89–99. – ISSN 0012—561X.
10. Косинова, Е. М. Новые подходы к построению системы упражнений по развитию сложнокоординированных движений кистей и пальцев рук : (с использованием пальчиковой гимнастики) / Е. М. Косинова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – № 4. – С. 59–65.
11. Кошлева, Галина Анатольевна. 100 игр для развития дошкольника. Игры на каждый день про все на свете. Игровая деятельность с нетрадиционным оборудованием / Г. А. Кошлева. – Волгоград : Учитель. – 81 с.
12. Левушкина, С. Игры и упражнения в сенсорном развитии / С. Левушкина // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 11. – С. 85–87.
13. Ляменкова, Е. М. Современные технологии развития мелкой моторики в ДОО / Е. М. Ляменкова // Воспитатель ДОУ. – 2018. – № 9. – С. 116–121.
14. Малая, Л. Ю. Пластинография в детском саду : Творческая мастерская / Л. Ю. Малая // Воспитатель ДОУ. – 2019. – № 7. – С. 87–90.
15. Медова, Н. А. Пальчиковый театр как средство ознакомления с окружающим миром / Н. А. Медова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2005. – № 3. – С. 18–21.
16. Нартова, И. Развиваем мелкую моторику / И. Нартова // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 4. – С. 83–86.
17. Нефедова, Елена Алексеевна. Готовимся к школе : Практ. пособие для подготовки детей: Что необходимо знать и уметь ученику / Е. А. Нефедова, О. В. Узорова. – М. : Аквариум, 1997. – 399 с.
18. Оглоблина, И. Ю. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в коррекционно—развивающих играх с природным материалом / И. Ю. Оглоблина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2005. – № 6. – С. 18–21.
19. Светлова, Инна Евгеньевна. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук : [формирование и развитие двигат. и псих. механизмов, влияющих на общ. интеллект. развитие ребенка: игры и упражнения для приобретения навыков письма : развитие речи и мышления ребенка с помощью "гимнастики для пальчиков"] / И. Е. Светлова; Худ. Е. Смирнов. – М. : Эксмо—Пресс, 2001. – 71 с.
20. Симакова, Елена Ивановна. Бабочка—красавица : Конструирование из бумаги / Е. И. Симакова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2017. – № 2. – С. 44–45.
21. Сиротюк, А.Л. Сенсомоторное развитие дошкольников : практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – Москва : Директ—Медиа, 2014. – 80 с.
22. Сорокина, Л.И. Интеллектуальное развитие детей. 3–4 года: конспекты практических занятий : [16+] / Л.И. Сорокина. – Москва : Владос, 2018. – 327 с. : ил. – (Развивающее обучение). – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=234875
23. Спиридонова, О. С. Проект "Пальчики играют, речь развивают" / О. С. Спиридонова // Воспитатель ДОУ. – 2018. – № 6. – С. 58–63.
24. Ульева, Е.А. Пальчиковые игры для детей 4—7 лет : методическое пособие / Е.А. Ульева. – Москва : Мозаика—Синтез, 2012. – 48 с.
25. Хвостовцев, А.Ю. Развиваем мелкую моторику. Комплекс упражнений «Умные ручки» : методическое пособие / А.Ю. Хвостовцев. – Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2010. – 176 с.
26. Шатлова, С. Играем пальчиками – развиваем речь : Семейный клуб / С. Шатлова, Н. Анонова, О. Рябинина // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 5. – С. 72–75
27. Якобсон, Надежда Владимировна. Зачем ребенку маленькая кукла? / Н. В. Якобсон // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2014. – № 1. – С. 44–48.
28. Янушко, Е.А. Аппликация с детьми раннего возраста. 1–3 года: методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей : [16+] / Е.А. Янушко. – Москва : Владос, 2019. – 241 с.
29. Янушко, Е.А. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста 1–3 года: методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей : [16+] / Е.А. Янушко. – Москва : Владос, 2019. – 289 с.
30. Янушко, Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. 1–3 года: методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей : [16+] / Е.А. Янушко. – Москва : Владос, 2018. – 342 с.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474
© Рефератбанк, 2002 - 2024