Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
569733 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
94
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Основы разработки и реализации муниципальной политики в сфере образования 6
1.1 Сущность и структура сферы образования 6
1.2 Содержание государственной и муниципальной политики в сфере образования 19
1.3 Правовая основа управления сферой образования 29
Глава 2. Анализ муниципальной политики в сфере образования г. Симферополь 34
2.1 Общая характеристика и полномочия Управления образованием Администрации г. Симферополя 34
2.2 Анализ результатов реализации муниципальной политики в сфере образования в г. Симферополь 43
2.3 Проблемы управления образованием в регионе 56
Глава 3. Совершенствование управления образованием г. Симферополь 61
3.1 Предложения по совершенствованию деятельности по реализации государственной политики в сфере образования в муниципальном образовании 61
3.2 Оценка эффективности предложенных мероприятий 77
Заключение 82
Список источников информации 85
Приложения 91
Введение
Введение
Актуальность выбранной темы. В современных условиях система образования становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества. Уровень образования населения является обязательным условием прогресса общества и экономики. Стратегической целью в сфере образования является модернизация образовательной системы. При этом отмечается, что система образования среди других отраслей социальной сферы наиболее адаптирована к требованиям изменяемой социальной среды.
Совершенствование системы образования затрагивает все его сферы. Продолжается модернизация региональных систем дошкольного образования. В области среднего общего образования ведется работа по совершенствованию государственной итоговой аттестации выпускников девятых классов и единого государственного экзамена. Идет поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов, благодаря чему происходит активное обновление содержания образовательного процесса. Разрабатываются концепции учебно- методических комплексов.
В настоящее время органы исполнительной власти в области образования в муниципалитетах активно работают над реализацией поставленных задач и целей совместно со всеми участниками образовательного сообщества и достигают отличных результатов. От того, как каждый сработает на своих местах, будет зависеть наше общее будущее. Главная цель, поставленная перед системой образования Республики Крым, заключается в развитии человеческого потенциала региона как основного условия успешного осуществления комплекса социально-экономических реформ в Республике Крым.
Степень научной разработанности темы. Проблемы формирования и реализации эффективной государственной политики в области образования являются объектом глубокого внимания со стороны научного сообщества.
В современной российской литературе Е. Н. Рудакова, К. К. Корневая, М. Л. Агранович и иные ученые в своих работах анализировали существующие проблемы, связанные с формированием государственной политики в области образования.
Сравнительный анализ реформ образования в условиях глобализации входит в круг научных интересов З. И. Ефремовой, Б. Л. Вульфсона, С. Л. Зарецкой, И. И. Русина, Е. Н. Пасхина, Л. Л. Шпаковской, Е. В. Слесаревой.
Процесс по изучению государственной политики в сфере образования, разработки стратегии, которая обеспечивает увеличение конкурентной способности российской системы образования при изменении различных сфер общественной жизни, подразумевает проведение более глубокого исследования данной проблемы для существующей политической теории, для которой необходима дальнейшая разработка и на муниципальном уровне.
Объект исследования – государственная политика в сфере образования.
Фрагмент работы для ознакомления
Глава 1. Основы разработки и реализации муниципальной политики в сфере образования
1.1 Сущность и структура сферы образования
Образование является единым целенаправленным процессом обучения и воспитания, которое выступает в качестве общественно значимого блага и реализуемый в интересах семьи, общества, человека, государства, совокупности всех приобретаемых умений, навыков, знаний, ценностных установок, а также опыта деятельности, компетенции некоторых размером и сложности для духовно-нравственного, интеллектуального, физического, творческого и/или профессионального развития каждого человека, удовлетворения всех его образовательных интересов и потребностей [2]. Такое понятие сформулировано в новом Федеральном Законе «Об образовании» 273-ФЗ, который действует с 1 сентября 2013 года.
Данный законодательный акт регулирует отношения в сфере образования, закрепляет все основы осуществления правового регулирования всей российской системы образования, опираясь на приоритеты свобод и прав человека, обеспечения гарантий государства прав гражданина в области образования.
Для современных условий развития государства и общества необходимо, чтобы каждый новый закон решал проблемы образования в качестве отрасли экономики, а также являлся центром развития всего человеческого потенциала в РФ.
Эксперты международного уровня отмечают идеальную гармонизацию нового закона об образовании с положениями Конституции РФ. Такое преимущество позволило сформировать мощный механизм гуманности и социальной справедливости в области получения знаний, который по праву считается неотъемлемой частью любого цивилизованного общества.
Закон об образовании РФ – это мощный правовой регулятор одной из самых важных социальных сфер, от прогресса которой напрямую зависит будущее страны. В дальнейшем этот законодательный акт получит новое развитие с ориентацией на инновационные технологии и быстро растущие социальные запросы [3]. Так, Федеральный закон от 3 августа 2018 г. N 329-ФЗ «О внесении изменений в статью 40 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» вносит ряд поправок, совершенствуя закон об образовании.
Система образования РФ состоит из следующих взаимосвязанных и взаимодополняющих звеньев (рис.1).
Список литературы
Список источников информации
1. Конституция РФ
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации»
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» (ст.10 глава 2)
4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» (ст.89
5. Федеральный закон от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений"
6. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 18.04.2018) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2018)
7. Федеральный закон от 3 августа 2018 г. N 329-ФЗ «О внесении изменений в статью 40 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
8. План мероприятий («Дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы» №722-р
9. Указ Президента РФ от 07.05.2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
10. Указ Президента РФ от 07.05.2012 года «О мерах по осуществление политики государством в сфере образования и науки» [
11. Закон Республики Крым от 06 июля 2015 года № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым»
12. Постановление Совета министров Республики Крым от 16.05.2016 № 204 «Об утверждении Государственной программы развития образования в Республике Крым на 2016-2018 годы» (с изменениями)
13. Распоряжение Совета министров Республики Крым от 09.08.2016 № 873-р «Об утверждении Плана мероприятий в Республике Крым Стратегии воспитания в 2016-2020 годах
14. Распоряжение Совета министров Республики Крым от 24.11.2015 № 1105-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в Республике Крым
15. Концепции развития дополнительного образования детей на 2015-2020 годы»
16. Распоряжение Совета министров Республики Крым от 23.122016 № 1660-р «Об утверждении Комплекса мер по развитию системы профессиональной ориентации и общественно полезной деятельности учащихся Республики Крым на 2016-2020 годы»
17. Муниципальная программа «Развитие образования Симферопольского района Республики Крым» на 2018-2020 годы», утверждённая постановлением администрации Симферопольского района от 29.12.2017 № 430-п .
18. Муниципальная программа «Развитие дополнительного образования в Симферопольском районе на 2016-2020 годы», утверждённая постановлением администрации Симферопольского района от 18.05.2016 № 91-п (с изменениями)
19. Алексеева С.Г., Ермоловская О.Ю. Анализ и перспективы развития системы образования в РФ. «Вестник Академии». Научный журнал Московской Академии предпринимательства, №2, 2014.
20. Алексеева С.Г., Ионкина Е.А. Взаимодействие органов местного самоуправления с малым бизнесом // Системные технологии. — 2017. — №24. — С. 43-47.
21. Андиева М.С. Особенности управления образованием в Российской Федерации: Правовой аспект // Право и образование. - 2016. - №6. – С.33
22. Белоруков Д.А., Степичев А.В. Роль и значение социальной сфера в современной экономике // Системные технологии. — 2017. — №24. — С. 11-14.
23. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник для академического бакалавриата / И.А. Василенко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 494 c.
24. Вульфович Р.М., Садыхова А.А. Понятие и сущность системы государственного управления // СЗАГС. Ежегодник 2001. - СПб.: издательство СЗАГС, издательство «Образование - Культура», 2015, - С.23
25. Гегедюш Н.С. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие для прикладного бакалавриата / Н.С. Гегедюш, Е.В. Масленникова, М.М. Мокеев и др. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 238 c.
26. Захаров Н.И. Государственное и муниципальное управление: Учебник / Н.И. Захаров, В.Д. Попов, В.А. Есин, Ю.Ю. Шитова. - М.: ИнфраМ, 2016. - 158 c.
27. Звонников В.И. Государственное и муниципальное управление (академический бакалавриат). Программы учебных дисциплин: Учебное пособие / В.И. Звонников, В.И. Звонников. - М.: Инфра-М, 2017. - 368 c.
28. Коротков А.В. Управление качеством образования. - М.: Академический проект, 2016, - 675 с.
29. Липски С.А. Государственное (муниципальное) управление и государственная служба / С.А. Липски. - М.: Русайнс, 2018. - 112 c.
30. Макущенко Л.В. Задачи муниципального уровня современной России // Экономические науки, Москва. – 2013. – № 2 (39). – с. 23-37
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00388