Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
569723 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
56
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-
КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНОЙ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬЮ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
1.1 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с парциальной несформированностью высших психических функций
1.2 Особенности социально-коммуникативных навыков младших школьников с парциальной несформированностью высших психических функций
1.3 Теоретический анализ формирования социально-коммуникативных навыков у младших школьников с парциальной несформированностью высших психических функций
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНОЙ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬЮ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
2.1 Описание базы, этапов и методов исследования
2.2 Результаты констатирующего этапа исследования
2.3 Коррекционно-развивающие занятия по формированию социально¬коммуникативных навыков
2.4 Содержание и анализ результатов формирующего этапа исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
.......
Объект исследования: социально-коммуникативные навыки младших школьников с парциальной несформированностью ВПФ.
Предмет исследования: особенности формирования социально¬
коммуникативных навыков у младших школьников с парциальной несформированностью ВПФ.
Цель исследования: изучение результативности формирования социально¬коммуникативных навыков младших школьников с парциальной
несформированностью ВПФ с помощью коррекционно-развивающих занятий.
На основании поставленной цели, предмета и объекта нашего исследования были определены следующие задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Выявить психолого-педагогические особенности младших школьников с парциальной несформированностью ВПФ.
3. Проанализировать особенности формирования социально¬коммуникативных навыков у младших школьников с парциальной
несформированностью ВПФ.
4. Провести практическое исследование формирования социально¬коммуникативных навыков у младших школьников с парциальной
несформированностью ВПФ с помощью коррекционно-развивающих занятий дополнительного коррекционного курса.
Гипотезой исследования стало предположение о том, что уровень социально-коммуникативных навыков у младших школьников с парциальной несформированностью ВПФ будет выше, если во внеурочное время проводить с данной категорией детей коррекционно-развивающие занятия.
.......
Фрагмент работы для ознакомления
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Список литературы
40 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00465