Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
569602 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
48
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ 9
1.1.Изобразительные и культурные особенности искусства в китае. 9
1.2. Китайские методические традиции в области изучения изобразительного искусства 13
ГЛАВА 2. КОМПОЗИЦИЯ КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 16
2.1 Композиция в современном художественно-педагогическом образовании Китая 16
2.2.Методы и формы обучения композиции в художественных академиях Китая 21
2.3Современные особенности программы по композиции 27
2.4 Авторская программа по композиции в художественных вузах Китая 32
Глава 3.ПРАКТИЧЕЧСКАЯ ЧАСТЬ ВКР «Краски осени»
3.1Краски осени 38
3.2 Ход работы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
Введение
В настоящее время художественная культура общества включает в себя три основных аспекта. В первую очередь, это художественно-педагогическое образование, реализующее подготовку молодых специалистов. Во-вторых, это развитие эстетического восприятия у детей и подростков. И, конечно же, влияние искусства на любую сферу жизни человека. Композиция представляет собой ключевой продукт художественной культуры, включающий знания, опыт и традиции изобразительного искусства востока и запада. Академический рисунок занимает важное место в системе художественно-педагогического образования, с его помощью реализуется передача традиций и опыта обучения искусству в образовательных учреждениях. Будущие художники и преподаватели изобразительного искусства постигают необходимые навыки и приобретают умения, изучая академический рисунок и композицию. Чтобы сохранить традиции и приумножить опыт, необходимо развивать программу по этому направлению в художественно-педагогическом образовании.
Фрагмент работы для ознакомления
Место зашиты - РГПУ им. А. И. Герцена. Работа посвящена педагогическому образованию, рассматриваются программы преподавания изобразительного искусства в Китае и в России, сравниваются методики, особое внимание уделяется предмету "композиция"
В главе 3 выполнена практическая часть, описание собственного художественного произведения.
К ВКР ДОСТУПНЫ ДОКЛАД И ПРЕЗЕНТАЦИЯ
https://a24.biz/readyworks/prezentacii/iskusstvo/806965/ презентация
https://a24.biz/readyworks/doklad/iskusstvo/806964/ доклад
Список литературы
ВСЕГО 67 ИСТОЧНИКОВ
1. Белютин Э.М., Молева Н.М. Школа Антона Ашбе. К вопросу о путях развития художественной педагогики на рубеже XIX XX веков. - М.: Искусство, 1958. - 116 с.
2. Неменский Б.М. Культура искусство - образование: Цикл бесед./Моск. центр худож. культуры (и образования). - М.: Центр «ХКО», 1993. - 79 с.
3. Неменский Б.М. Педагогика искусства М.: Просвещение, 2007. - 255 с.
4. Авсиян O.A. Натура и рисование по представлению: Учеб. пособие. - M.: Изобразительное искусство, 1985. - 152 с.
5. Бабияк В.В. Русский учебный рисунок: Петербургская академическая художественная школа конца XVIII начала XX века - СПб.: Гиппократ, 2004.-296 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00358