Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
569570 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
74
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические основы включения музыкально-компьютерных технологий как средства творческого развития учащихся дополнительного музыкального образования 7
1.1 Система современного дополнительного музыкального образования в России 7
1.2 Музыкально-компьютерные технологии как новая образовательная творческая среда в системе современных образовательных концепций 15
2 Практические аспекты включения музыкально-компьютерных технологий в процесс творческого развития учащихся дополнительного музыкального образования 35
2.1 Характеристика музыкальных компьютерных программ 35
2.1.1 Аудиоредакторы 35
2.1.2 Виртуальные студии (секвенсоры) 38
2.1.3 Обучающие музыкально-компьютерные программы 46
2.2 Практическая работа по включению музыкально-компьютерных технологий в процесс творческого развития учащихся дополнительного музыкального образования 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
Список литературы 65
Приложение 1 70
Приложение 2 71
Приложение 3 72
Приложение 4 73
Приложение 5 74
Приложение 6 75
Введение
Дополнительное образование – это часть системы непрерывного «через всю жизнь» образования. Этот вид образования направлен на всестороннее удовлетворение образовательной потребности личности в интеллектуальном, духовно-нравственном, профессиональном совершенствовании.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: июнь 2019 года.
Учебное заведение: Чувашский государственный педагогический университет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 40%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Аполлонова, Л. П. Механическая звукозапись / Л. П. Аполлонова, Н. Д. Шумова. – Москва : Музыка, 1964. – 245 с.
2. Белов Г. Г. Музыка в цифровом пространстве / Г. Г. Белов, И. Б. Горбунова, А. В. Горельченко // Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. – Режим доступа : www.school-collection.edu.ru ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»: Уникальный идентификатор: 57b1b94db095-48e1-b60f-12f87d0b61c5, 2008. (дата обращения: 16.06.2018).
3. Березина, В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях / В. А. Березина. – Москва : Музыка, 2006. – 255 с.
4. Бордовский, В. А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе / В. А. Бордовский. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – 246 с.
5. Воронов, А. М. Об особенностях освоения музыкально-компьютерных технологий студентами с нарушением зрения / А. М. Воронов. – Санкт-Петербург : Изд-во ООО «Синтез Бук», 2008. – 270 с.
6. Горбунова, И. Б. Информационные технологии в музыке / И. Б. Горбунова. ¬– Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. – 205 с.
7. Горбунова, И. Б. Информационные технологии в музыке: учеб. пособие. Т. 3. / И. Б. Горбунова. ¬– Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – 399 с.
8. Горбунова, И. Б. Концепция музыкальнокомпьютерного образования в подготовке педагога-музыканта / И. Б. Горбунова. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – 117 с.
9. Горбунова, И. Б. Музыка и информатика / И. В. Горбунова. // Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. – Режим доступа : www.school-collection.edu.ru ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»: Уникальный идентификатор: 57b1b94db095-48e1-b60f-12f87d0b61c5, 2008. (дата обращения: 11.06.2018).
10. Горбунова, И. Б. Музыкальное программирование: вопросы подготовки специалистов / И. В. Горбунова, Э. В. Кибиткина. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена,2010. – 125 c.
11. Горбунова, И. Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда / И. Б. Горбунова. ¬– Санкт-Петербург : Известия РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – 225 c.
12. Горбунова, И. Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда / И. Б. Горбунова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – Режим доступа : http://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-muzykalno-kompyuternyh-tehnologiy-kak-novaya-obrazovatelnaya-tvorcheskaya-sreda (дата обращения: 15.06.2018).
13. Зубачевская, Н. А. Профессиональные объединения педагогов-музыкантов как ресурс обновления образовательного процесса / Н. А. Зубачевская. – Тамбов : Грамота, 2013. – 255 с.
14. Каким образом был изобретен фонограф? // Граммофон. – 1908. – № 4. – С. 45–51.
15. Концепция развития дополнительного образования детей (проект) // Дополнительное образование и воспитание. – 2014. – № 6. – С. 3–11.
16. Концепция развития дополнительного образования детей // распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р. – Режим доступа : government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf (дата обращения: 11.06.2018).
17. Королев, А. А. Музыкальный компьютер / А. А. Королев. – Санкт-Петербург : Композитор, 2006. – 316 с.
18. Красильников, И. М. Электронное музыкальное творчество в системе художественного образования : автореф. дис. ... докт. пед. наук (13.00.02) / Красильников И. М. – Москва, 2007. – Режим доступа : http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-elektronnoe-muzykalnoe-tvorchestvo-v-sisteme-hudozhestvennogo-obrazovaniya (дата обращения: 10.06.2018).
19. Красильников, И. М. Обучение электронному музицированию на уроках в общеобразовательной школе / И. М. Красильников. – Москва : Ижица, 2003. – 415 с.
20. Красильников, И. М. Студия компьютерной музыки: методика обучения / И. М. Красильников. – Москва : Экон-Информ, 2011. – 192 с.
21. Красильников, И. М. Цифровые технологии в музыке: педагогические творческие перспективы / И. М. Красильников. – Москва : Ижица, 2001. – 265 с.
22. Красильников, И. М. Электронное музыкальное творчество в общеобразовательной школе (младшие классы): Учебно-методическое пособие / И. М. Красильников, Н. А. Глаголева. – Москва : Ижица, 2004. – 65 с.
23. Лапиров-Скобло, М. Эдисон / М. Лапиров-Скобло. – Москва : Молодая гвардия, 1960. – 255 с.
24. Морозова, Н. А. Дополнительное образование – многоуровневая система в непрерывном образовании России / Н. А. Морозова. – Москва : МГУП, 2001. – 411 с.
25. Петелин, Р. Ю. Steinberg Cubase. Создание музыки на компьютере / Р. Ю. Петелин, Ю. В. Петелин. – Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2015. – 768 с.
26. Петелин, Р. Ю. Звуковая студия в РС / Р. Ю. Петелин, Ю. В. Петелин. – Санкт-Петербург : БХВ-Санкт-Петербург, 1998. – 256 с.
27. Польгуева, Н. В. Музыкальные компьютерные программы. Экспериментальная программа предмета для учащихся старших классов детских музыкальных школ и школ искусств / Н. В. Польгуева. – Санкт-Петербург : Союз художников, 2012. – 245 с.
28. Привалова, С. Ю. Развитие творческих способностей детей в общеобразовательной школе с помощью музыки. Современное музыкальное образование / С. Ю. Привалова. – Санкт-Петербург : ИПЦ СПГУТД, 2004. – 331 с.
29. Пучков, С. В. Музыкальные компьютерные технологии. Современный инструментарий творчества. / С. В. Пучков, М. Д. Светлов – Санкт-Петербург : СПбГУП, 2005. – 318 с.
30. Рожкова, Н. И. Использование информационно-коммуникационных технологий в условиях дошкольного учреждения / Н. И. Рожкова. – Омск : ОмГПУ, 2013. – 180 с.
31. Романенко, Л. Ю. Место музыкально-компьютерных технологий в современном культурологическом пространстве / Л. Ю. Романенко. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. – 440 с.
32. Сраджев, В. Н. Музыкальная педагогика на современном этапе / В. Н. Сраджев. – Москва : Музыка и электроника, 2013. – 245 с.
33. Тараева, Г. Р. Компьютер и инновации в музыкальной педагогике. Книга 2: Технология презентации. – Москва : Издательский дом «Классика-XXI», 2007. – 417 с.
34. Тараева, Г. Р. Компьютер и инновации в музыкальной педагогике. Книга 3: Интерактивное тестирование / Г. Р. Тараева. – Москва : Издательский дом «Классика-XXI», 2007. – 217 с.
35. Тараева, Г. Р. Компьютер и инновации в музыкальной педагогике. Книга 1: Стратегии и методики / Г. Р. Тараева. – Москва : Издательский дом «Классика-XXI», 2007. – 325 с.
36. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html
37. Холопов, Ю. Н. Музыка и школа на пороге нового века / Ю. Н. Холопов. – Москва : Музыка, 2012. – 245 с.
38. Чайнова, Л. Д. Развитие личности ребенка в компьютерно-игровой среде / Л. Д. Чайнова. – Москва : Издательский дом «Классика-XXI», 2003. – 145 с.
39. Юланова, Д. М. Использование музыкально-компьютерных технологий на уроках музыки в общеобразовательной школе / Д. М. Юланова : Санкт-Петербург : Известия РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – 236 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00359