Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
569510 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
48
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 7
1.1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ» 7
1.2. КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В НОРМЕ 11
1.3. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 14
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 20
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 20
2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 25
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 44
Введение
В современных психолого-педагогических исследованиях по проблемам развития общения на разных этапах жизни человека обнаружено и подтверждено, что своевременное овладение коммуникативной культурой, коммуникативными способностями и умениями является необходимым условием позитивной социализации личности, ее социальной успешности, эффективной самореализации. Эффективность общение зависит от того, насколько человек владеет знаниями об общении и коммуникативными умениями, которыми он овладевает в условиях ежедневной коммуникативной практики и социального взаимодействия с окружающими людьми, целенаправленного освоения коммуникативной культуры общества благодаря обучению и воспитанию.
Фрагмент работы для ознакомления
Дата изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно .
Проведено экспериментальное исследование.
Выборка: 20 детей старшего дошкольного возраста: 10 детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня составили экспериментальную группу, 10 детей старшего дошкольного возраста с развитием в норме составили контрольную группу.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Абраменко К.С. Особенности развития коммуникативной деятельности у дошкольников с ОНР // В сборнике: Культура родительства и семейные ценности в современном мире. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Киров, 2021. С. 13-16.
2. Алексеева Л.Д. Проблема коммуникативного развития детей с нарушениями речи // Логопед. 2016. №4. С. 61-63.
3. Бабчук Е.Л. Коммуникативное развитие при ОНР // Педагогические исследования. 2016. №4. С. 58-61.
4. Бажанова Л.В. Формирование коммуникативных умений и навыков у дошкольников с ОНР посредством компьютерных технологий // Вопросы педагогики. 2022. № 3-2. С. 27-29.
5. Виноградова М.С. Игровая технология как средство по развитию коммуникативных навыков детей с общим недоразвитием речи // В сборнике: Преемственная система инклюзивного образования: теория и эффективные практики. Материалы XI Международной научно-практической конференции. Казань, 2022. С. 209-211.
6. Выготский Л.С. Речь и мышление. СПб.: Речь, 2012. 874 с.
7. Гаврилушкина О.П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада // Детский сад от А до Я. 2015. №2. С. 23-48.
8. Гавриш С.В. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников // Педагогика. 2019. №4. С. 51-52
9. Галигузова Л.Н. Ступени общения: от года до семи лет: учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, 2015. 44 с.
10. Герберт И., Гамильтон, У. Специальная психология. М.: Академия, 2018. 520 с.
11. Жуковская К.Е. Сборник игр для развития навыков общения в детском саду и в семье. Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2019. 165 с.
12. Зинченко Л. Попробуйте договориться: организация общения детей в малых группах // Дошкольное образование. 2014. № 22. С. 19-22.
13. Зубкова А.П. Коммуникативные навыки дошкольников в свете ФГОС ДО // Детский сад от А до Я. 2016. №2. С. 44-45.
14. Иовлева Т.Е. Особенности становления межличностного взаимодействия в дошкольном возрасте. М.: ТЦ Сфера, 2015. 266 с.
15. Корнева П.О. Дефектология. М.: Инфра-М, 2014. 522 с.
16. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Академия, 2011. 456 с.
17. Лесняк И.В. Педагогические аспекты формирования коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в начальной школе. Шадринск: Изд-во ОГПУ «Шадринский Дом Печати», 2014. С. 202-204.
18. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.: ТЦ Сфера, 2015. 225 с.
19. Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. М.: Дрофа, 2016. 354 с.
20. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб.пособие. М.: Академия, 2011. 184 с.
21. Мухина В.С. Возрастная психология. М.: НОРМА-ИНФРА, 2011. 412 с.
22. Никитина А.В. Занятия с детьми 5-6 лет по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром детей с нарушениями речи. СПб.: КАРО, 2011. 176 c.
23. Смирнова Е.О., Холмогорова, В.М. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2015. 158 с.
24. Соколова И.И. Дидактическая игра как средство развития коммуникативных навыков дошкольников с ОНР // Молодой ученый. 2017. №2. С. 236-239.
25. Сушкова И.В. Социально-личностное развитие: анализ программ дошкольного образования. М.: ТЦ Сфера, 2014. 128 с.
26. Терентьева Ю.В. Особенности развития коммуникативных навыков у детей с патологиями речи в дошкольном возрасте // Дефектология. 2016. №2. С. 33-36.
27. Тыщенко Д.Л. Развитие коммуникативной функции речи у дошкольников с ОНР III уровня в театрализованной деятельности // Дефектология. 2019. №4. С. 21-23.
28. Турченко В.И., Градусова, Л.В., Левшина, Н.И. Современный дошкольник в мире взрослых и сверстников, или «…Племя молодое, незнакомое…» // Детский сад: теория и практика. 2018. № 1. С. 72-77.
29. Щеглова И.М. Коммуникативное развитие детей с нарушениями в речи // Логопедия. 2018. №4. С. 74-77.
30. Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений. Ростов н/Д.: Феникс, 2015. 321 с.
31. Черныш Н.Г. Онтогенез общения // Молодой ученый. 2021. №6. С. 112-116.
32. Юрчик Е.Н. Развитие зрительного коммуникативных навыков у дошкольников с нарушениями речи // Дефектология. 2018. №5. С. 35-41.
33. Яркова М.С. Коммуникативное развитие в дошкольном возрасте // детский сад от А до Я. 2017. №3. С. 55-56.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424