Языковые игры как средство развития воображения детей старшего дошкольного возраста

I. Нормативные правовые акты
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155).
II. Учебная и монографическая литература
2. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте[Текст] / Л. С. Выготский - М.: Просвещение, 2011. - 94с.
3. Выготский, Л. С. Пе¬да¬го¬ги¬че¬ская пси¬хо¬ло¬гия [Текст] / Л. С. Вы-гот¬ский. – Москва : Пе¬да¬го¬ги¬ка-Пресс, 1996. – 534 с.
4. Дьяченко, О. М. Пути активизации воображения дошкольника [Текст] / О. М. Дьяченко. – М. : Знание, 2007. – 64 с.
5. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника[Текст] / О. М. Дьяченко – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. – 160 с.
6. За¬по¬ро¬жец, А. В. Пси¬хо¬ло¬гия дей¬ствия : избр. пси¬хол. тр. [Текст] / А. В. За¬по¬ро¬жец ; Акад. пед. и соц. на¬ук, Моск. пси¬хол. – соц. ин-т. – Москва: МП¬СИ ; Во¬ро¬неж : Мод¬эк, 2000. – 732 с.
7. Ильенков, Э. В. О воображении [Текст] / Э. В. Ильенков – М: Наука. – 1968. – 27 с.
8. Кравцова, Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей [Текст] / Е. Е. Кравцова –– М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. - 160 с.
9. Леон¬тьев, А. А. Пси¬хо¬ло¬гия об¬ще¬ния : учеб. по¬со¬бие для сту¬ден¬тов ву¬зов, обу¬ча¬ю¬щих¬ся по спе¬ци¬аль¬но¬сти «Пси¬хо¬ло¬гия» [Текст] / А. А. Леон¬тьев. – 3-е изд. – Москва : Смысл : Academia, 2005. – 365 c.
10. Ли¬си¬на, М. И. Об¬ще¬ние, лич¬ность и пси¬хи¬ка ре¬бен¬ка [Текст] / М. И. Ли¬си¬на ; под ред. А. Г. Руз¬ской ; Акад. пед. и соц. на¬ук, Моск. пси-хол. – соц. ин-т. – Москва : Ин-т практ. пси¬хо¬ло¬гии ; Во¬ро¬неж : МОД-ЭК, 1997. – 383 с.
11. Ма¬кла¬ков, А. Г. Об¬щая пси¬хо¬ло¬гия : учеб. для ву¬зов : учеб. по¬со¬бие для сту¬ден¬тов ву¬зов и слу¬ша¬те¬лей кур¬сов пси¬хол. дис¬ци¬плин [Текст] / А. Г. Ма¬кла¬ков. – Санкт-Пе¬тер¬бург : Пи¬тер, 2016. – 593 с.
12. Немов, Р. С. Общая психология в 3 т. Том II в 4 кн. Книга 3. Воображение и мышление : учебник и практикум для вузов [Текст] / Р. С. Немов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 224 с.
13. Новлянская, З. Н. Почему дети фантазируют? [Текст]. - Москва : Знание, 1978. – 48 с.
14. Нухов, С. Ж. Языковая игра в словообразовании [Текст]: автореф. дис. на соис. учен. степени док. филол. наук. М., 1997. 39 с.
15. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. [Текст] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), испр. и доп. – М.: Мозаика-синтез, 2019. – c. 336.
16. Патрушева, И. В. Психология и педагогика игры : учебное пособие для среднего профессионального образования [Текст] / И. В. Патрушева. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 130 с.
17. Ру¬бин¬штейн, С. Л. Ос¬но¬вы об¬щей пси¬хо¬ло¬гии [Текст] / С. Л. Ру-бин¬штейн. – Санкт-Пе¬тер¬бург ; 2012 – 712 с.
18. Сто¬ля¬рен¬ко, Л. Д. Пе¬да¬го¬ги¬че¬ская пси¬хо¬ло¬гия : учеб. по¬со¬бие для сту¬ден¬тов ву¬зов [Текст] / Л. Д. Сто¬ля¬рен¬ко. – 5-е изд., испр., 6-е изд., стер. – Ро¬стов-на-До¬ну : Фе¬никс, 2009. – 542 с.
19. Теп¬лов, Б. М. Спо¬соб¬но¬сти и ода¬рен¬ность [Текст] / Б. М. Теп¬лов // Из исто¬рии пе¬да¬го¬ги¬че¬ской мыс¬ли Рос¬сии (1941–1985): сб. / под общ. ред. М. И. Конда¬ко¬ва. – М., 1993. – Кн. 2, С. 44–50.
20. Тихомирова, О. В. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебник и практикум для среднего профессионального образования [Текст] / О. В. Тихомирова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 155 с.
21. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / Г. А. Урунтаева – 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.
22. Эль¬ко¬нин, Д. Б. Пси¬хо¬ло¬гия иг¬ры [Текст] / Д. Б. Эль¬ко¬нин. – 2-е изд. – Москва: ВЛА¬ДОС, 1999. – 359 с.
III. Периодические издания
23. Ашхарава, А. Т. Игра как стимул к словотворчеству у детей дошкольного возраста / А. Т. Ашхарава [Текст] // E-Scio. 2019. - №6. – С. 11 – 22.
24. Биктимирова, Л. А. Особенности работы воображения у детей дошкольного возраста / Л. А. Биктимирова, Р. А. Фахрутдинова [Текст] // Наука, образование и культура. – 2020. – № 8(52). – С. 20-21.
25. Бичева, И. Б., Нарядчикова А. А., Бочкарева Ю. Ю. Коммуникативные умения и особенности их формирования у дошкольников [Текст] // Проблемы современного образования. – 2022. - № 6. – С. 79 – 81.
26. Верхотина, Е. А. Психическое развитие и обучение в младшем дошкольном возрасте / Е.А. Верхотина [Текст] // Наука сегодня: вызовы и решения. Материалы международной научно-практической конференции: в 2 частях. – 2018. – С. 144-145.
27. Гридина, Т.А. Язык как творчество: аспекты изучения детской «неологии» [Текст] // Педагогическое образование в России. – 2013. №6. С. 118 – 123.
28. Джамалханова, М. А. Общее понятие воображения и анализ проблемы развития детского воображения / М. А. Джамалханова [Текст] // Педагогика и психология в современном мире : Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов, Грозный, 24 октября 2019 года. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет, 2019. – С. 240-246.
29. Долгова, В.И. Развитие воображения у дошкольников [Текст] / В.И. Долгова, Н.В. Крыжановская. – Челябинск: Атоксо, 2018. – 124 с.
30. Зачиняева, М. В. Специфика воображения дошкольников: к вопросу о диагностике / М. В. Зачиняева, Г. Ю. Колесникова [Текст] // Личность в образовательном пространстве: вариативность подходов к содержанию и технологиям психолого-педагогического сопровождения : сборник научных трудов, Хабаровск, 20–21 ноября 2019 года. – Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2020. – С. 206-210.
31. Калашникова Л.В. Языковая игра и лингвокогнитивное моделирование действительности - реальной и воображаемой (на материале произведения Carroll L. «Through the Looking-Glass and What Alice Found There») [Текст] // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2022. - № 4. C. 53-68.
32. Кряжева, К. Л. Воображение и мышление как показатели развития индивидуально-творческих способностей / К. Л. Кряжева [Текст] // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 8. – С. 57-60.
33. Кудрявцев, В. Т. Воображение – приоритет дошкольного образования [Текст] // Вести образования. – 2020. - №12. – С. 15 – 20.
34. Кудрявцев, В.Т. Дети в перевернутом мире или попытка нового прочтения старой темы / В.Т. Кудрявцев[Текст] // Дошкольное воспитание. – 1996. –№11. – С. 65 – 75.
35. Куропаткина, Е. С. Особенности развития воображения у детей старшего дошкольного возраста / Е. С. Куропаткина [Текст] // Поколение будущего : сборник статей XLVI Международной студенческой научной конференции, Санкт-Петербург, 31 мая 2023 года. – Санкт-Петербург: Частное научно-образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦРАЗВИТИЕ», 2023. – С. 31-33.
36. Латыпова, В. И. Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста / В. И. Латыпова [Текст] // Интерактивная наука. – 2021. – № 5(60). – С. 38-39.
37. Матонин, В. Н. Лингвокультурологические аспекты детского словотворчества / В. Н. Матонин, Е. Н. Егорова, Н. Н. Бедина [Текст] // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. – 2018. – Т. 7, № 4. – С. 31-37.
38. Николаева, А. В. Особенности развития воображения у детей дошкольного возраста / А. В. Николаева, М. П. Ховрова [Текст] // Вопросы устойчивого развития общества. – 2020. – № 3-2. – С. 774-778.
39. Носова, Л. А. Изучение воображения у детей дошкольного возраста / Л. А. Носова [Текст] // Научный форум: Педагогика и психология : Сборник статей по материалам XXIII международной научно-практической конференции. Том № 10(23): Общество с ограниченной ответственностью "Международный центр науки и образования", 2018. – С. 73-79.
40. Попова, Л. В. К проблеме развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста / Л. В. Попова, Т. С. Макарова [Текст] // Наукосфера. – 2021. – № 3-1. – С. 49-52.