Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
568235 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
98
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала на предприятии 7
1.1 Анализ современных систем подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 7
1.2 Современные методы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 14
1.3 Основные направления профессионального развития персонала 26
Выводы первой главы 35
Глава 2. Анализ состояния подготовки переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 36
2.1 Краткая характеристика ООО «Атеси» 36
2.2 Анализ системы управления персоналом в ООО «Атеси» 37
2.3 Анализ профессионального развития персонала в ООО «Атеси» 49
2.4 Основные проблемы системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 59
2.5 Организационный механизм решения проблем подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 61
Выводы второй главы 64
Глава 3. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 65
3.1 Проверка проектных решений по совершенствованию профессионального развития персонала в ООО «Атеси» 65
3.2 Рекомендации по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 67
3.3 Социально-экономическая эффективность внедрения мероприятий по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси» 80
3.4 План по внедрению мероприятий 91
Выводы третей главы 93
Заключение 94
Список использованной литературы 96
Введение
Работа посвящена совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала (на примере ООО «ПКО «АТЕСИ»»).
Эта тема актуальна на сегодняшний день. Развитие персонала является многосторонним и непростым процессом, характеризующимся частью кадровой политики компании. Довольно сложно выделить в нем наиболее приоритетное направление, однако большинство современных исследователей сходится во мнении, что основной задачей является профессиональное развитие.
Профессиональное развитие характеризуется процессом подготовки сотрудников предприятия, овладением ими новыми профессиональными компетенциями, которые помогают их карьерному росту, разрешению нестандартных задач, а также освоению новых необходимых производственных функций.
Приоритетность вопросов развития и обучения кадров обусловлена многочисленными процессами перехода к концептуальному бизнес-образованию.
В наши дни очень быстро меняется экономическая политика государства, законодательства, условия самой организации (например, реструктуризация, внедрение новых технологий и т.д.); появляются новые конкурирующие организации.
В связи с этим необходимо обучать, развивать и подготавливать персонал ко всем изменениям. Развитие персонала в современных условиях является необходимым для достижения успеха, так как позволяет использовать инновационные профессиональные технологии, в том числе и в управлении. Современные методы подготовки и переподготовки персонала базируются на традиционных методах и применяются в российских компаниях сравнительно недавно.
Выбор методов в процессе подготовки и повышения квалификации сотрудников играет большую роль в эффективности его результатов. Применение тех или иных методов во многом обусловлено сложностью и спецификой цели.
Анализ современных научных исследований показывает, что профессиональное развитие персонала предприятия становится важнейшим сегментом системы управления персоналом.
На данный момент присутствует большое количество работ по направлению исследования систем управления персоналом, однако существует недостаток научных трудов в области анализа развития персонала компании.
Предмет исследования - подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
Объект исследования – развитие персонала в ООО «ПКО «АТЕСИ»».
Целью данной работы является анализ организации подготовки, переподготовки, повышения квалификации кадров в ООО «Атеси», поиск путей её совершенствования.
В связи с поставленной в работе целью необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала на предприятии;
- исследовать состояние подготовки переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси»;
- проанализировать совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Атеси».
Теоретической основой в данной работе являются труды следующих авторов: Сычева О. В., Турчин В. А., Потапович А. А., Меркулов А. М., Викулова Е. А., Герасимова В. А., Лимонова М. А., Колодин А., Назаренко И. А., Севастьянова И. И., и других.
Методами исследования в данной работе являются:
- анализ литературных источников;
- исследование статистических и аналитических данных;
- анализ направлений управления персоналом.
Работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Подготовка персонала на сегодняшний день становится ключевым сегментом системы управления персоналом предприятия, а также важнейшей составляющей его кадровой политики. Она тесно взаимосвязана с другими компонентами системы управления персоналом, интегрирована в общую стратегию развития предприятия и является неотъемлемой его частью.
ООО «Атеси» является современной машиностроительной компанией. История данной компании на рынке современного кухонного оборудования насчитывает 20 лет.
Профессиональное развитие персонала в ООО «Атеси» является особой системой обучения, которая ориентирована на сотрудников, формируется для решения специфических проблем компании.
В системе действующего кадрового менеджмента ООО «Атеси» профессиональное развитие персонала помогает обеспечивать компанию кадровым составом с необходимым качественным и количественным уровнем, требуемым для успешной деятельности компании, в целом. Это помогает увеличивать конкурентоспособность компании, степень удовлетворенности потребителей обслуживанием и качеством товаров.
Подготовка персонала компании является одной из наиболее важных функций кадровой политики ООО «Атеси», она помогает повышать личностный потенциал сотрудников, а также выступает в роли мощных методов поддержания работоспособности персонала.
Исследуя процесс подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников в ООО «Атеси» важно остановиться также на присутствии фактора эффективности обучения, ведь на данный момент этот фактор находится не на должном уровне. Процесс обучения в ООО «Атеси» должен тщательно контролироваться. Составной частью общего управленческого контроля реализации системы обучения отражается оценка.
Стоит обозначить будущие цели реализации подготовки персонала ООО «Атеси»:
- создание новых знаний, а также освоение новых методов по направлению производства и продвижения основных товаров компании, в том числе вспомогательных;
- создание достоверных, полных знаний о производимых товарах, их обновлении и пополнении;
- освоение необходимой правовой базы продажи товаров.
Таким образом, мною была исследована существующая система организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала, сформированы мероприятия по её развитию, оценена успешность.
Можно сказать, что сформированная система организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала будет наиболее эффективна, повысит качество профессионального развития сотрудников компании.
С помощью эффективной системы организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров компания сможет повысить успешность реализуемой работы сотрудниками, в целом, увеличит эффективность деятельности.
Список литературы
1. Арзамасцева Л. П. Ивлева Т. О. Тенденции развития организации подготовки и переподготовки персонала// Инновационные доминанты социальной сферы. Материалы ежегодной научно-практической конференции, 2014 г. 13-18 с.;
2. Бекмурзаева Р. Х. Гирзишева З. Р. Инновационные технологии в производстве, науке и образовании, №2, 2013 г. 232-238 с.;
3. Богданска Д. С. Профессиональное обучение квалифицированных кадров// Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы, №3, 2015 г. 374-377 с.;
4. Викулова Е. А. Обучение персонала предприятия: принципы, подходы, современные методы// Вестник магистратуры, №4, 2016 г. 124-127 с.;
5. Виноградова А. А. Нелепко Т. Н. Калюк В. А. Совершенствование управления трудовыми ресурсами организации// Современные исследования управления трудовыми ресурсами организации, №2, 2017 г. 188-190 с.;
6. Герасимова В. А. Профессиональная переподготовка кадров – фактор совершенствования системы управления персоналом// Успехи современной науки и образования, №8, 2016 г. 96-98 с.;
7. Грязева Е. В. Профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации персонала// Вестник научных конференций, №11, 2016 г. 52-53 с.;
8. Грязнова Е. Р. Борщева Ю. А. Коучинг в системе инновационных методов обучения персонала// Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления в 21 веке, материалы международной научно-практической конференции, 2016 г. 44-50 с.;
9. Дощинская А. С. Система развития персонала// Энергия науки, №2, 2016 г. 501-504 с.;
10. Ким Д. В. Инновационные технологии процесса повышения квалификации персонала// Формирование электронной культуры в процессе непрерывного образования, №3, 2015 г. 120-123 с.;
11. Кобыш А. Н. Технологии и методы управления персоналом, связанные с обучением// Проблемы научной мысли, №4, 2017 г. 11-13 с.;
12. Колодин А. Федянин В. И. Брянцева Л. В. Квашнина Г. А. Спичкин М. Ю. Моделирование процесса обучения персонала организации и формирование стратегий управления обучением персонала// Современные технологии обеспечения гражданской обороны. Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 2013 г. 322-325 с.;
13. Круцкина Е. Н. К вопросу о повышении квалификации персонала// Начало в науке, №2, 2016 г. 143-146 с.;
14. Лимонова М. А. Экономика труда и управление персоналом// Производственный менеджмент: теория, методология, практика, №6, 2016 г. 35-39 с.;
15. Лыгин А. В. Современные методы обучения персонала организации// Проблемы совершенствования организации производства и управления промышленными предприятиями, №2, 2015 г. 147-150 с.;
16. Меркулов А. М. Исмоилов М. И. Анализ информационно-коммуникационных технологий, применяемых при подготовке и переподготовке персонала// Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Электронный сборник научно-методических трудов центра дистанционного обучения Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета, 2013 г. 20-28 с.;
17. Миненко Н. В. Совершенствование кадрового обеспечение системы управления персоналом в организации// Современные тенденции развития аграрного комплекса. Материалы международной научно-практической конференции, 2016 г. 1672-1676 с.;
18. Монгуш Д. О. Панасенко Г. В. Проблемы подготовки и переподготовки персонала// Аллея науки, №10, 2017 г. 317-322 с.;
19. Морозова Н. С. Морозова Т. М. Современные виды и методы подготовки и переподготовки персонала// Цивилизация знаний: российские реалии. Труды международной научной конференции, 2016 г. 272-275 с.;
20. Назаренко И. А. Особенности использования баскет-метода в обучении персонала в современных условиях// Производственный менеджмент: теория, методология, практика, №4, 2016 г. 32-36 с.;
21. Наумова Г. В. Понятие, роль и сущность подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в системе управления персоналом// Научные исследования и образование, №2, 2014 г. 38-44 с.;
22. Опенцова Ю. А. Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров// Кластерные инициативы в формировании прогрессивной структуры национальной экономики. Сборник научных трудов международной научно-практической конференции, 2017 г. 185-188 с.;
23. Потапович А. А. Кожанов Н. Т. Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров// Производственный менеджмент: теория, методология, практика. Сборник материалов международной научно-практической конференции, 2017 г. 84-88 с.;
24. Пупынина Ю. О. Современный метод обучения персонала// Инновационные технологии управления социально-экономическим развитием регионов России. Материалы 7-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 2015 г. 254-259 с.;
25. Севастьянова И. И. Басиева Л. В. Абаева С. К. Значение и роль подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в организации// Управление экономическими и социальными системами региона, №2, 2017 г. 340-345 с.;
26. Сергучев П. А. Совершенствование организации обучения персонала// Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития, №26, 2016 г. 66-71 с.;
27. Соловьева Н. А. Басарукина А. А. Обучение на рабочем месте как метод повышения квалификации и переподготовки кадров// Инновационные технологии управления. Сборник статей по материалам 2-й всероссийской научно-практической конференции, 2015 г. 151-154 с.;
28. Сычева О. В. Стажировка как элемент повышения профессионализма кадров// Международный научно-исследовательский журнал, №12, 2016 г. 144-147 с.;
29. Сячина Т. Ю. Подготовка квалифицированных кадров через обучение на рабочем месте// Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, №178, 2015 г. 94-98 с.;
30. Уддовидченко Р. С. Обзор современных методов обучения и развития персонала// 18-я международная телекоммуникационная конференция молодых ученых и студентов, 2015 г. 117-119 с.;
31. Турчин В. А. Терехова Д. В. Переподготовка и переподготовка персонала предприятий// Международная научно-практическая конференция молодых ученых, 2016 г. 301-302 с.;
32. Чевжик И. А. Основы подготовки и переподготовки персонала// Социосфера, №3, 2014 г. 172-174 с..
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478