Методика подготовки сборной команды по стрельбе из штатного оружия

Боевая подготовка – это один из основных видов подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации, представляющий собой целенаправленный, организованный процесс воинского обучения и воспитания личного состава, слаживания (боевого слаживания) подразделений для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением [4, 3].
Боевая подготовка проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных подразделениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи.
Целью боевой подготовки является достижение, поддержание и совершенствование требуемого уровня военно-профессиональной подготовки личного состава, его физической выносливости, слаженности экипажей, расчетов, подразделений для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.
Основными задачами боевой подготовки являются:
 поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений к выполнению боевых задач (задач по предназначению);
 привитие офицерам, прапорщикам, сержантам твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению подразделениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование;
 подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе, подразделений выполнению своих должностных и специальных обязанностей в ходе выполнения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению;
 слаживание экипажей, расчетов подразделений совершенствование полевой выучки;
 освоение новых образцов вооружения и военной техники, привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности;
 подготовка подразделений к участию в вооруженных конфликтах и действиям в составе объединенных (разноведомственных) группировок по поддержанию (восстановлению) мира и безопасности;
 проверка в ходе обучения существующих уставных положений по организации и ведению боя (тактических действий), выработка новых способов боевого применения общевойсковых подразделений;
 обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации;
 воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;
 выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки;

В системе физического воспитания стрелковый спорт занимает одно из ведущих мест. Велико воспитательное значение стрелкового спорта. Во время учебно- тренировочных занятий и соревнований у участников сборной команды воспитываются дисциплинированность, смелость, настойчивость, способность к преодолению трудностей (особенно психологических), трудолюбие, чувство коллективизма.
В совершенных условиях управленческая деятельность командира по организации боевой подготовки, включает решения большого круга задач, организацию и осуществление многих сложных мероприятий, связанных с подготовкой боя и руководству подразделениями в ходе боевых действий в различных условиях.
Система управления представляет собой сложный социально-экономический процесс, опирающийся на различные области человеческого знания. Иначе быть и не может, поскольку управление подразделением, как процесс, является весьма сложным и включает множество различных элементов, соединенных в такие блоки как планирование, организовывание, мотивация, контроль и координация.
Работа командира подразделения по организации и методики подготовки сборной команды по стрельбе из штатного и табельного оружия – это творческий процесс и обеспечивается он знанием реального состояния боевой готовности, четким пониманием роли и значения каждого мероприятия в системе, постоянным учетом перспектив развития подразделения, боевых возможностей и особенности обстановки, в которой решаются данные задачи, умением оптимально распределять силы, средства и время для решения постоянных задач.
Принимая те или иные решения, командир не может обойти вопрос о ценностях тех или иных групп людей или отдельных личностей. Ему могут понадобиться знания в любых областях, поскольку последние могут оказывать серьезное влияние на характер его профессиональной деятельности при организации планирования. Деятельность управленца, коим является командир невозможна без знаний в области науки, экологии, культуры, юриспруденции. Ему не обойтись подчас без знания иностранного языка, без умения общаться на нем, без понимания принятой в мире экономической, военной, социальной и другой терминологии на иностранном языке. Напрямую с руководством связана потребность знания точных наук. Математические знания необходимы для проведения различного рода расчётов, для грамотного использования вычислительной техники и, прежде всего, компьютеров. Тогда результаты руководства будут более точными, грамотными и быстрыми.

В нашей дипломной работе мы проанализировали научно- методическую литературу по проблеме деятельности командира подразделения по организации и методике подготовки сборной команды по стрельбе из штатного оружия. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.