Разработка электронного практикума: «Векторная графика в Adobe Photoshop» для студентов педагогического вуза

1. Аванесов В. С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме. М. Исследовательский центр, 1995.
2. Бартенева Т.П., Ремонтов А.П. Использование информационных ком-пьютерных технологии на уроках биологии //
http://ito.edu.ru/2003/VIII/VIII-0-1806.html
3. Беспалько В.П. Программированное обучение: Дидактические основы. М.: Высшая школа, 1970. 300 с.
4. Веретников М.В. Автоматизированный контроль знаний // http://www.edu.nsu.ru
5. Владимиров В.Н., Урусов Н.А. О возможностях компьютеризованного тестового контроля // Компьютер и историческое знание. Барнаул, 1994, с.177-183.
6. Воробейчикова О.В. Структурированные тесты как средство контроля знаний// Информатика и образование. 2001. № 7. с. 14–17.
7. Долинер Л.И. Проблемы внедрения информационных технологий в обучение // http://ito.edu.ru/2003/III/2/III-2-1523.html
8. Евтюхин Н.В. Структуризация знаний и технология разработки ком-пьютерных мастер-тестов // http://www.mesi.ru/joe/st149.html
9. Еркович С.Н. Необходимость подготовки учителя по использованию информационных технологий в своей деятельности //http://www.psu.ru/bin/bbi/YaBB.pl
10. Житомирский В.Г. и др. Проблемы организации контроля при обучении математике // Совершенствование преподавания математики в средней школе / Свердловск, 1980.
11. Захарова И.Г. Информационные технологии: назначение и воз-можности подготовки педагогов: Учеб. Пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М. Академия, 2003г. 192 с.
12. Иванов В.Л. Структура электронного учебника. Информатика и образование, 2001, № 6. с. 24.
13. Ингекамп К. Педагогическая диагностика. М., 1991.
14. Информационные технологии: фазы обработки информации – ис-точники, поиск, сбор, анализ и представление//
http://main.socio.msu.ru/vladimir/1_KM/theme_061.htm
15. Качество образования //http://pedagog.home.nov.ru/ocenka.htm
16. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
17. Лаврентьев B.H., Пак Н.И. Электронный учебник. Информатика и образование, 2000, №9. с. 15.
18. Лучко О.Н. Особенности организации разработки студентами факультета информатики программных средств учебного назначения //http://www.bytic.ru/cue99M/behsvx6f3.html
19. Матушанский Г.У. Проектирование педагогических тестов для контроля знаний// Информатика и образование. 2000. № 6. с. 7–10.
20. Махрова Л.В. Преемственность в вопросах освоения информаци-онных технологий// Философия и наука: Материалы второй межвуз. науч.-практ. конф. аспирантов и соискателей/ Урал. гос. пед. ун-т. Ека-теринбург, 2003. – С. 89-90.
21. Махрова Л.В. Реализация профессиональной направленности при изучении информационных технологий // Повышение эффективно-сти подготовки учителей физики и информатики в современных усло-виях: Материалы междунар. науч.-практ. конф./ Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2004.: В 2 ч. Ч. 2. – С. 110-112.
22. Махрова Л.В. Информационно-технологическая компетентность будущего учителя // Повышение эффективности подготовки учителей физики и информатики: Материалы междунар. науч.-практ. конф./ Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005.: В 2 ч. Ч. 2. – С. 86-89.
23. Минина Е.Е. Компьютерные средства оценки качества обучения// Педдиагностика 2003.№3. с. 123-124.
24. Монастырский Л. М., Баленко Е.Г. Использование компьютерных средств для контроля знаний и обучения студентов // Новые информа-ционные технологии в учебном процессе: Материалы учебно-методической конференции, Ростов-на-Дону, 28-29 апреля 1999г. Ро-стовский гос ун-т 1999 Ростов-на-Дону, 1999г. с. 24-26.
25. Нежурина М.И. Компетентностный подход к разработке ком-плексной многоуровневой программы подготовки кадров для работы в образовательной информационной среде // http://conf.sssu.ru/phorums/read.php
26. Оноприенко О.В. Проверка знаний, умений и навыков учащихся по физике в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 128 с.
27. Открытое образование. Термины и определения// http://www.info.mesi.ru/program/glossaryOO.html
28. Пак Н.И., Симонова А.Л. Методика составления тестовых зада-ний// Информатика и образование. 1998. № 5. с. 27–32.
29. Пак Н.И., Филиппов В.В. О технологии создания компьютерных тестов// Информатика и образование. 1997. № 5. с. 19–24.
30. Панкратова Т.Adobe PhotoShop учебный курс М. С-Пб. Нижний Новгород. Воронеж. Ростов на Дону. Екатеринбург. Самара. Киев. Харьков. Минск 2002
31. Программы модернизации педагогического образования.
32. Развитие единой образовательной информационной среды (2001 – 2005 годы).
33. Роберт И.В. Понятийный аппарат ИНФО №5 2004, с. 21.
34. Родионов Б. У., Татур А. О. Стандарты и тесты в образова-нии/МИФИ. М., 1995. 48 с.
35. Слепухин А.В. Новые информационные технологии в педагоги-ческой диагностике: Учебное пособие /Урал. гос. пед. ун-т. – Екатерин-бург, 2003. – 104 с.
36. Стариченко Б.Е. Компьютерные технологии в вопросах оптими-зации образовательных систем/ Урал. Гос. Пед. ун-т. Екатеринбург, 1998 г. 208 с.
37. Стариченко Б.Е. Компьютерные технологии в образовании: Ин-струментальные системы педагогического назначения: Учеб. Пособие/ Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1997г. 108 с.
38. Стариченко Б.Е. Новые информационные технологии в работе учителя: Учеб. Курс для педагогов/ Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2000г. 96 с.
39. Стариченко Б.Е., Исаков А.С. Терминологический аппарат тесто-вых технологий. Электронное пособие. 2005.
40. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений.–3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.–288с.
41. Черничин А.Н. Инструментальная система контроля знаний// Ин-форматика и образование. 1999. № 10. с. 80–83.
42. Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании //http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf
43. Ясинский В.Б. Каким должен быть электронный учебник в формате HTML // Электронный журнал «Исследовано в России», 2001, №11, с.115-129 //http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2001/011.pdf
44. Булгаков М. PhotoShop 6 и ImageReady 3: справочниик. – СПб.: Питер. – 2001. – 752 с.