Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
563109 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
55
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Регуляторы роста растений и их значение в возделывании гречихи 6
1.1. Биологические особенности растений гречихи и её роль в сельском хозяйстве 6
1.2. Общие сведения о регуляторах роста 19
1.3. Перспективы использования регуляторов роста при возделывании гречихи 24
Глава 2. Экспериментальная часть. Условия и методика проведения исследований 31
2.1. Характеристика объектов исследований 31
2.2. Характеристика методов исследования. 33
Глава 3. Результаты и их обсуждение. Влияние РФУ на рост и развитие растений гречихи 37
3.1. Влияние РФУ на всхожесть семян гречихи сорта. Диалог в условиях полевого опыта. 37
3.2. Влияние обработки препаратом РФУ на длину и массу (сырую и сухую) корневой системы и проростков гречихи в условиях лабораторного опыта 40
3.3. Влияние обработки препаратом РФУ на всхожесть семян гречихи в условиях полевого опыта 43
3.4. Влияние РФУ на формирование элементов архитектоники вегетативной системы растений гречихи в условиях полевого опыта 44
3.5. Влияние элементов архитектоники вегетативной системы на продукционные свойства растений, обработанных РФУ 48
Глава 4. Использование материалов ВКР в школе 51
Заключение 54
Список литературы 55
Введение
Актуальным в педагогическом процессе на современном этапе становится использование методов, которые формируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. К таким методам и приемам могут быть отнесены биологические эксперименты. Ещё Климент Аркадьевич Тимирязев отмечал: «Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не проходил». Привлечение обучающихся к проведению экспериментов воспитывает в них любознательность, научный стиль мышления, творческого отношения к делу.
При выборе темы биологического эксперимента, необходимо учитывать актуальность и практическое значение изучаемого вопроса. Предлагаемая работа может быть реализована в качестве биологического эксперимента в школе.
Гречиха посевная– важная сельскохозяйственная культура, являющаяся продовольственным резервом России. Усовершенствование элементов технологии возделывания гречихи, обеспечивающих рост урожайности, имеет весьма актуальное значение. Использование рост регулирующих препаратов при выращивании гречихи подтверждается многочисленными исследованиями. Однако, большое значение имеет подбор наиболее безопасных и эффективных препаратов.
В связи с вышеизложенным тема данной исследовательской работы представляет интерес и является своевременной и актуальной.
Цель исследования: разработать и провести биологический эксперимент по оценке эффективности использования Растительного фиторегулятора урожайности РФУ в формировании урожая гречихи, для дальнейшей реализации данного эксперимента с учащимися в школе.
В соответствии с данной целью были поставлены следующие экспериментальные задачи:
Оценить влияние регулятора роста РФУ на реализацию адаптивных способностей растений гречихи сорта Диалог в условиях лабораторного опыта (определение энергии прорастания и всхожести семян при t=12 и 260С;
Установить эффект от обработки исследуемым препаратом по таким показателям как длина и масса (сырая и сухая) корневой системы и проростков в условиях лабораторного опыта;
Изучить воздействие РФУ на всхожесть семян в условиях полевого опыта.
Установить влияние элементов архитектоники вегетативной системы на продукционные свойства растений, обработанных РФУ.
Оценить структуру урожая в результате обработки исследуемым препаратом, на формирование количественных характеристик полученной продукции
Показать возможность использования данной ВКР в проектной деятельности с учащимися в школе.
Объект исследования: растительный фиторегулятор урожайности РФУ, семена, проростки и вегетирующие растения гречихи сорта Диалог.
Предмет исследования: физиологические показатели роста и развития семян, проростков и вегетирующих растений гречихи, обработанных препаратом РФУ.
Методы исследования: анализ литературных данных, постановка лабораторных и полевых опытов.
Практическая значимость: Результаты исследований могут быть использованы специалистами в области сельского хозяйства для разработки приемов рационального применения биорегуляторов роста в практике растениеводства, для реализации потенциальной продуктивности растений гречихи сорта Диалог. А также, эта информация может быть полезна учителям, ведущим научную деятельность с учащимися в школах
Фрагмент работы для ознакомления
Таким образом, результаты проведённых исследований подтверждают ростостимулирующее действие растительного фиторегулятора урожайности по большинству показателей в концентрации препарата 10-4 мг/мл. Однако, при низких температурах обработка препаратом была не эффективна. Ростстимулирующее действие исследуемого препарата в конечном итоге, способствовало увеличению урожайности растений.
Тема данной ВКР может быть реализована в проектной деятельности по биологии школьниками. Выполняя работу, ребята знакомятся с такими понятиями как рост, развитие, регуляторы роста растений, а главное понимают, что результаты проведённой работы имеют важное народнохозяйственное значение.
Выполняя работу, ребята познакомятся с такими понятиями как рост, развитие, биологические особенности и народнохозяйственное значение растений гречихи посевной семейства гречишные, регуляторы роста растений, а главное поймут, что результаты проведённой работы имеют важное практическое значение.
Эксперимент, выполненный учащимися, может быть использован на уроках при изучении тем: «Влияние факторов среды на строение листа», «Фотосинтез», «Минеральное питание растений», «Класс двудольные. Семейство гречишные», «Основные экологические факторы и их влияние на растения».
Список литературы
1. Алексеева К.Л. Болезни зеленных и пряно-вкусовых культур: профилактика и способы защиты // Гавриш – 2013. - № 5. - С. 24-29.
2. Безуглова, О.С. Удобрения и стимуляторы роста / О.С Безуглова. - Ростов на дону: Феникс, 2000. - 315с.
3. Белик В.Ф. Методика опытного дела в овощеводстве и бахчеводстве. – М.: Агропромиздат, 1992. – 319 с.
4. Белопухов, С.Л. Исследование химического состава и ростстимулирующего действия экстрактов из гумифицированной льняной костры/Белопухов С.Л., Гришина Е.А. //Известия вузов. Прикладная химия и биотехнология. 2012. Т. 2. № 1. С. 97-103.
5. Вакуленко В.В. Регуляторы роста / Защита и карантин растений / В.В Вакуленко М – 2004. -24-26 с.
6. Ващенко И.М. Учебник Биологические основы сельского хозяйства. 2004.
7. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации, М.: Минсельхоз РФ, 2011. С. 929.
8. Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации. — М., 2013.
9. Грегори Ирвинг. Гидропоника, минеральная вата и сенсимилья. Голландия: Positive Publisher b.v.b.a, 2001
10. Гришина, Е.А. Исследование волокна льна-долгунца, выращенного с применением экстрактов из гумифицированной льняной костры/Гришина Е.А., Белопухов С.Л. //Бутлеровские сообщения. 2013. Т. 34. № 4. С. 157162.
11. Деева В.П., Веденеев А.Н. Роль физиологически активных веществ в направленной регуляции роста и развития растений на разных этапах онтогенеза.// Материалы Всерос. конф. «Физиология растений и экология на рубеже веков». Ярославль.2003. С.40
12. Доспехов Б.А. Методика полевого опыта с основами статистической обработки результатов исследований// Б.А. Доспехов – М.: Агропромиздат, 1985-351 с.
13. Ефремов, А.А. Комплексная схема переработки отходов растительного сырья/А.А. Ефремов, Г.Г. Первышина//Химия растительного сырья. - 2001. -№4. - С. 123–124.
14. Заварзина, А.Г. Кислотно-основные свойства гуминовых кислот различного происхождения по данным потенциометрического титрования/А.Г. Завразина, В.В. Демин // Почвоведение.- 1999. - № 10. С. 1246-1254.
15. Кравец, А. В. Гуминовый стимулятор из торфа полифункционального действия / А. В. Кравец, Н. Н. Терещенко, Л. Д. Проскурина // Достижения науки и техники АПК. - 2010. - N 12. - С. 40-42.
16. Литвинов С.С. Методика полевого опыта в овощеводстве. М., - 2011. - 650 с.
17. Муравьев А.Ю. Производство базилика и перца и зеленных культур на салатных и рассадных комплексах РФ в 2007 году / А.Ю. Муравьев // Теплицы России - №3. - 2008. - С. 23-26
18. Нефедьева Е.Э., Белопухов С.Л., Верхотуров В.В., Лысак В.И. Роль фитогормонов в регуляции прорастания семян // Известия вузов. Прикладная химия и биотехнология. 2013. №1. С.61-66.
19. Олива Т.В., Панин С.И., Шевель Н.М., Куликова М.А. Экологизация тепличного производства базилика и перца на беспочвенном субстрате с использованием системы капельного полива // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6.
20. Проектная деятельность как средство реализации ФГОС. festival.1september.ru›articles/633060/.»
21. Протасова Н. Н., Кефели В. И. Фотосинтез и рост высших растений, их взаимосвязь и корреляции. Физиология фотосинтеза. М.: Наука - 1982. - С. 251-280.
22. Прусакова Л.Д., Кефели В.И., Белопухов С.Л., Вакуленко В.В., Кузнецова С.А. Роль фенольных соединений в растениях // Агрохимия. 2008. №7. С.86-97.
23. Прусакова Л.Д., Малеванная Н.Н., Белопухов С.Л., Вакуленко В.В. Регуляторы роста растений с антистрессовыми и иммунопротекторными свойствами // Агрохимия. 2005. №11. С. 76-86.
24. Смирнова Н. С. Предпосевная биообработка и её влияние на формирование проростков семян подсолнечника // Молодой ученый. — 2015. — №4. — С. 263-266.
25. Тигранян Р. Э. Микроклимат. Электронные системы обеспечения, Москва 2005 г.
26. Третьяков, Н.Н. Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений / Н.Н. Третьяков.- М.: Колос, 1998. – 57 с.
27. Федеральный закон об образовании edu.ru›abitur/act.34/index.php.
28. Физика и экология. 7-11 классы. Материалы для проведения урочной и внеурочной работы по экологическому воспитанию / Сост. Г.А.Фадеева, В.А.Попова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 74 с.
29. Шевелуха В.С. Рост растений и его регуляция в онтогенезе. - М.: Колос, - 1992.
30. Шитилова Т.И., Витол И.С., Герчиу Я.П., Белопухов С.Л., Семко В.Т. Действие препаратов – фиторегуляторов на формирование качества зерновых культур // Достижения науки и техники АПК. 2010. №12. С. 47-48
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00436