Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562818 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
62
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1 Языковая личность как объект исследования …………………………...6
1.1. Понятие речевого портрета в современной лингвистической науке……...6
1.2. Типология языковых личностей……………………………………………14
1.3. Методика описания речевого портрета……………………………………18
Глава 2 Речевой портрет лирического героя……………………………………..27
2.1. Модель (структура) речевого портрета лирического героя Евгения Гришковца…………………………………………………………………………..27
2.2. Особенности речевого портрета……………………………………………..45
Заключение………………………………………………………………………….56
Список литературы………………………………………………………………...59
Введение
Цель работы – на основе анализа видеоматериалов (записей спектаклей за несколько лет) составить речевой портрет лирического героя заявленного нами театрального деятеля.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
• обобщить сведения о проблеме изучения языковой личности в современной лингвистической науке;
• представить модель (структуру) описания речевого портрета;
• рассмотреть на языковом материале структуру речевого портрета лирического героя Е. Гришковца;
• выявить особенности речевого портрета.
Объектом исследования является речевой портрет, а предметом - средства создания портрета лирического героя.
Эмпирической базой исследования явились записи моноспектаклей Е. Гришковца: «Как я собаку съел» (2003), «Дредноуты» (2007), «Планета» (2005), «Одновременно» (2003) [5; 6; 7; 8]. Проанализировано более 8 часов записей, из которых для разностороннего анализа было выбрано 300 языковых фактов.
Фрагмент работы для ознакомления
Интерес к личностному аспекту изучения языка существенно повысился в последние годы во всех научных дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в лингвистике, но и в психологии, философии, лингводидактике, психолингвистике. Начиная с 50 - 60 - х гг. ХХ века, обращение ученых к понятиям «речевой портрет», «языковая личность» только увеличивается. Это работы В. И. Карасик, Ю. Н. Караулова, Л. П. Крысина, Д. Н. Шмелёва и многих других. В ходе работы мы опирались на работы этих ученых – филологов. «Тем не менее, интерес к изучению языковой личности не ослабевает и по сей день: по-прежнему перед лингвистами встают проблемы определения меры единичного и общего, типического и уникального, индивидуального и коллективного в объекте исследования» [14, 3]. Количество работ, появляющихся на эту тему, увеличивается, что говорит нам о том, что исследования в этом направлении современного языкознания являются актуальными. Работа авторская, уникальная. Защищена на "отлично"
Список литературы
1.Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н.С. Валгина, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook050/01/part-011.htm, свободный, от 12.03.14.
2.Вострякова, Н. А. Коннотативная семантика и прагматика номинативных единиц русского языка: автореф. дис. канд. филол. наук / Н. А. Вострякова; - Волгоград, 1998. – С. 22.
3.Горбунова, Е. Ф. Речевой портрет Елизаветы II / [электронный ресурс] // режим доступа: http://vestnik.kuzspa.ru/articles/215, свободный, от 11.02. 14.
4.Городецкий, Б. Ю. От лингвистики языка - к лингвистике общения / Б. Ю. Городецкий // Язык и социальное познание. - 1990. - С. 39.
5.Гришковец, Е. В. «Одновременно» / [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=13aTTY7Oemc, свободный, от 04.10.13.
6.Гришковец, Е. В. «Дредноуты» / [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=PDq-f9N3yU0, свободный, от 14.10.13.
7.Гришковец, Е. В. «Как я собаку съел» / [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=3qlqDa0XcIs, свободный, от 20.10.13.
8.Гришковец, Е. В. «Планета» / [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=yHr4Lx_I1s, свободный, от 01.11.13.
9.Земская, Е. А. Словообразование как деятельность/ Е. А. Земская. – М.: Наука, 1992. – С. 221.
10.Земская, Е. А. Языковая игра / Е. А. Земская. – М.: Наука, 1983. – С. 240.
11.Карасик, В. И. Язык социального статуса В. И. Карасик; – М.: Институт языкознания. РАН, 1992. – 330 с.
12.Карасик, В. И. Речевое поведение и типы языковых личностей / В. И. Карасик // Человек и его дискурс. Сборник научных трудов РАН, Институт языкознания / В. И. Карасик. – М., 2003. – 450 с.
13.Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://ru.scribd.com/doc/127369239/%D0%92%D0%98%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3-pdf, свободный, от 13.03.14.
14.Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – М.: Наука, 1987. – 183 с.
15.Кирилина, А. Лингвистические гендерные исследования / А. Кирилина, -[электронный ресурс] // режим доступа: http://www.strana-oz.ru/2005/2/lingvisticheskie-gendernye-issledovaniya, свободный, от 12.01.14.
16.Концепт «речевой этикет» в русской языковой картине мира / [электронный ресурс] // режим доступа: bibliofond.ru/view.aspx?id=599843, свободный, от 13.02.14.
17.Косых, Е.А. Концептосфера князя Мышкина (анализ языковой личности в произведениях Ф.М. Достоевского) / Е.А. Косых, Е. Тушина, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.ct.unialtai.ru/wpcontent/uploads/2012/09/%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%8B%D1%85%D1%82%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B02011, свободный, от 30.03. 14.
18.Кочеткова, Т. В. Языковая личность в лекционном тексте / Т. В. Кочеткова. - Саратов: Издательство Саратовского университета,1998.- 216 с.
19.Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек, Сознание, Коммуникация): Монография / В. В. Красных. – М.: Диалог МГУ, 1998. – 352 с.
20.Крысин, Л. П. Современный русский интеллигент: попытка речевого портрета / Л. П. Крысин // Русский язык в научном освещении. - 2000. – С. 90 – 107.
21.Кусаинова, А. М. Языковая личность Герольда Бельгера / А. М. Кусаинова, - [электронный ресурс] // режим доступа: www.lib.csu.ru/vch/168/019.pdf, свободный, от 25. 04. 14.
22.Лапицкий, А. Н. Фразеологический словарь русского языка / А. Н. Лапиницкий. – М.: «ЮНВЕС», 2003. - 608 с.
23.Лаптева, О. А. Русский разговорный синтаксис: монография / О. А. Лаптева. – М.: УРРС, 2003. - 400 с.
24.Леорда, С. В. Речевой портрет современного студента (Речь русских студентов на рубеже XX-XXI веков): диссертация док. филол. наук / С.В, Леорда. - М., 2006. – 134 с.
25.Нерознак В. П. Лингвистическая персонология: к определению статуса дисциплины: сб. научн. тр. / Моск. гос. лингв. ун-та. - М., 1996. – 250 с.
26.Обобщенный речевой портрет / [электронный ресурс] // режим доступа: atiperu.com/showthread.php?p=39954, свободный, от 23. 02. 14.
27.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов // Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. – М.: ООО «Издательство ЭЛПИС», 2003. – 944 c.
28.Осетрова, Е.В. Губернатор Красноярского края: наброски к речевому портрету/ Е. В. Осетрова // Российский лингвистический ежегодник. - 2007. - С. 124–138.
29.Осетрова, Е. В. Речевой портрет политического деятеля: содержательные и коммуникативные основания / Е. В. Осетрова, - [электронный ресурс] // режим доступа: jf.spbu.ru/upload/files/file_1358628181_4956, свободный, от 11.12.13.
30.Панов, М.В. Труды по общему языкознанию / М. В. Панов, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://danefae.org/lib/panov/trudy/selecta-i.pdf, свободный, от 11. 05. 14.
31.Прецендентный текст / [электронный ресурс] // режим доступа: www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0127651:article, свободный, от 23. 04. 14.
32.Приходько, В. К. Выразительные средства языка: учебное пособие по дисциплине «Стилистика и риторика» для студентов-филологов / В. К. Приходько; – М.: «Академия», 2008. – 255 с.
33.Речевое поведение в аспекте скрытой прагмалингвистики / [электронный ресурс] // режим доступа: http://ttu.rushkolnik.ru/docs/2637/index-65428-1.html?page=3, свободный, от 20. 01. 14.
34.Речевой портрет личности / [электронный ресурс] // режим доступа: www.festival.mggu-sh.ru/modules/get-file.php?id=3854&, свободный, от 17. 03. 14.
35.Санников, В. З. Русский язык в зеркале языковой игры / В. З. Санников; – М.: Языки славянской культуры, 2002. – 657 с.
36.Сиротинина О. Б. Социолингвистический фактор в становлении языковой личности / О. Б. Сиротинина. - Саратов: Перемена, 1998. – 240 с.
37.Сиротинина, О. Б. Человек и его язык / О. Б. Сиротинина. - Саратов: Перемена, 1999. – 450 с.
38.Степанова, Ю.В. Речь и язык как факторы формирования языкового сознания / Ю. В. Степанова, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.rusnauka.com/13_NMN_2011/Philologia/7_84364.doc.htm, свободный, от 22. 04. 14.
39.Сухих, С.А. Структура имплицитной коммуникации / C. А. Сухих, - [электронный ресурс] // режим доступа: http://tpl1999.narod.ru/index/0-55, свободный, от 22. 04. 14.
40.Шмелев, Д. Н. Язык и личность / Д. Н. Шмелев. - М.: Наука, 1989. – 300 с.
41.Шмелева, Т. В. Портретирование как исследовательская стратегия / Т. В. Шмелева / [электронный ресурс] // режим доступа: http://www.novsu.ru/npe/files/um/1588617/portrait/Data/portretirovanie.htm, свободный, от 11. 04. 14.
42.Языковая игра / [электронный ресурс] // режим доступа: school-collection.edu.ru/catalog/res/21807cbc-4d76-7d9c-555, свободный, от -1. 04. 14.
43.Языковая личность в коммуникативном пространстве дискурса / [электронный ресурс] // режим доступа: tverlingua.ru/archive/21/9_21.pdf, свободный, от 23. 04. 14.
44.Языковая личность и аспекты ее изучения / [электронный ресурс] // режим доступа: utmn.ru/docs/6102.pdf, свободный, от 22. 02. 14.
45.Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики: Сб. научн. тр. / ВГПУ. – Волгоград: Перемена, 1999. – 260 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00552