Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
561702 |
Дата создания |
2018 |
Страниц |
82
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Глава 1. Методика изучения лексики и фразеологии в 5-9 классах
1.1. Лингвистические основы школьного курса лексики и фразеологии с. 5-12
1.2. Содержание работы по лексике и фразеологии в средней школе с. 12-16
1.3. Лексико-фразеологические упражнения и их типы с. 17-24
Глава 2. Систематизация и углубление знаний по лексике и фразеологии в 10-11 классах
2.1. Место лексики и фразеологии в школьных программах по русскому языку для 10-11 классов с. 25-30
2.2. Особенности лексико-фразеологических упражнений в 10-11 классах с. 30-36
2.3. Лексический разбор, лексический анализ текста и комплексный анализ текста на уроках русского языка в 10-11 классах с. 36-47
2.4. Методика изучения лексики и фразеологии на специальных уроках в 10 классе с. 47-72
Заключение с. 73-74
Список литературы с. 75-81
Список школьных программ, учебников и
учебных пособий по русскому языку с. 82
Введение
Цель выпускной квалификационной работы – охарактеризовать содержание, методы и приемы работы по лексике и фразеологии в старших классах.
Поставленная цель определяет следующие конкретные задачи:
1) установить содержание работы по лексике и фразеологии в 5-9 классах;
2) охарактеризовать основные практические методы усвоения лексических и фразеологических понятий в основной школе;
3) определить место лексики и фразеологии в школьных программах для старших классах, охарактеризовать содержание данных разделов;
4) охарактеризовать особенности лексико-фразеологических упражнений в 10-11 классах в их сопоставлении с 5-9 классом;
5) разработать конспекты уроков по лексике и фразеологии в 10 классе.
Фрагмент работы для ознакомления
Разделу «Лексика» принадлежит особая роль в развитии у учащихся чувства языка, в формировании у них умений употреблять слово с учетом его смысловых, стилистических свойств, законов его сочетаемости. Усвоение лексических сведений о слове как лексической единице должно стать основой работы по обогащению словарного запаса учащихся, содействовать формированию умений в области связной речи.
Список литературы
Список литературы
1. Аксенова Л.А. Займемся фразеологией // Русский язык (газета). – 2004. – № 34. – С. 10-14.
2. Актуальные вопросы русского языка и методики его преподавания: Сборник научно-методических статей / Под ред. В.А. Отришко. - Балашов, 2001.
3. Аннушкин В.И. Муратова К.В. Как научиться владеть словом? // Русская речь. – 1989. – № 1.
4. Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М: Просвещение, 1988.
5. Бирюкова Т.Г. Развитие чувства языка на уроках русского языка в старших классах // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 189-191.
6. Бойнова Т.М. Изучение лексики на материале пословиц и поговорок // РЯШ. – 2002. – № 3. – С. 44-46.
7. Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М., 1983.
8. Виноградов В.В. О языке художественной литературы. – М., 1959.
9. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины / Труды юбилейной научной сессии ЛГУ. – Л., 1946.
10. Вопросы анализа литературного произведения в школе: Сборник статей. – М.: Издательство Академии пед. наук РСФСР, 1962.
11. Вульфсон Р.Е. и др. Упражнения по лексике и фразеологии (в связи с изучением литературы в 4-6 классах). – М., 1973.
12. Голуб В.Я., Чернухина И.Я. Анализ и сопоставление лирических стихотворений: Учебное пособие для студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов. – Борисоглебск, 1990.
13. Дейкина А.Д. Межпредметные связи русского языка и литературы и пути их реализации // РЯШ. – 1979. – № 3.
14. Дейкина А.Д. Развитие умений по лексике на основе художественного текста / Работа над умениями и навыками по русскому языку в 4-8 классе / Сост. И.В. Галлингер, С.И. Львова. – М., 1988.
15. Дудкова Т.Б. Комплексный анализ художественного лирического текста. Роль причастий в тексте // Русский язык (газета). – 2004. – № 29. – С. 9-12.
16. Жаткина Т.И. Комплексная работа с текстом на уроках русского языка // Актуальные вопросы русского языка и методики его преподавания: Сб. науч.-метод. ст. / Под ред. В.А. Отришко. – Балашов: Изд-во БГПИ, 2001. – С. 46-49.
17. Жуков В.П., Жуков А.В. Морфологическая характеристика фразеологизмов русского языка: Учеб. пособие к спецкурсу. – Л.: ЛГУ, 1980.
18. Иванова Л.А. Диалектная лексика на уроках русского языка в школе // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 211-212.
19. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе: Учебное пособие для студентов пед. вузов. – М., 1998.
20. Клипина Л.М. Комплексный анализ поэтического текста на уроках русского языка // Русский язык (газета). – 2004. – № 25. – С. 2-9.
21. Кожин А.Н. Образные сравнения и фразеологизмы // РЯШ. – 1980. – № 3.
22. Колесников И.П. Рассказы про языковые стразы // РЯШ. – 2002. – № 3.
23. Король Л.И. Лингвистический анализ текста на уроках словесности // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 198-199.
24. Краткий справочник по современному русскому языку / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант; Под ред. П.А. Леканта. – М.: Высшая школа, 1991.
25. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М., 1982.
26. Лапотько А.Г., Пашнева Т.В. Категории текста на уроках русского языка в старших классах средней школы // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 195-197.
27. Лексико-фразеологическая работа как средство обогащения словаря учащихся / Развитие речи учащихся 4-10 классов в процессе изучения литературы в школе / Сост. В.Я. Коровина. – М., 1985.
28. Листрова Ю.Т. и др. Лексикология современного русского языка. - Воронеж, 1976.
29. Львов М.Р. Методы развития речи учащихся // РЯШ. – 1985. – № 4.
30. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности № 2101 «Русский язык и литература». – М.: Просвещение, 1988.
31. Межпредметные связи в преподавании русского языка. – М., 1977.
32. Межпредметные связи при изучении литературы в школе / Е.Н. Колокольцев, А.В. Дановский, М.А. Дмитриева и др.; Под ред. Е.Н. Колокольцева. – М., 1990.
33. Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений / М.Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов; Под ред. М.Т. Баранова. – М., 2000.
34. Москвин В.П. Эпитет в художественной речи // Русская речь. – 2001. – № 4.
35. Мучник Б.С. О точном употреблении слов // РЯШ. – 1986. – № 1.
36. Мязина О.Ю. Устаревшая и малоупотребительная лексика в школьном курсе русского языка // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 214-215.
37. Никитина Е.И. Работа над синонимами как средство развития речи учащихся // РЯШ. – 1980. – № 2.
38. Обучение русскому языку в школе: Учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; Под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004.
39. Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителей / Под ред. А.В. Текучева и др. – М.: Просвещение, 1978.
40. Отришко В.А. К вопросу о выразительных возможностях языковых единиц // Актуальные вопросы русского языка и методики его преподавания: Сб. науч.-метод. ст. / Под ред. В.А. Отришко. – Балашов: Изд-во БГПИ, 2001. – С. 68-72.
41. Пахнова Т.М. Анализ текста и работа со словарями на уроке-зачете в 8-9 классах // РЯШ. – 1990. – № 4. – С. 16-23.
42. Пахнова Т.М. Комплексная работа с текстом // Русский язык (газета). – 2004. – № 5. – С. 5-10.
43. Пузанова Е.Н. Языковое развитие учащихся при обучении русскому языку // РЯШ. – 1992. – № 2.
44. Ройзензон Л.И. Лекции по общей и русской фразеологии: Учебное пособие. – Самарканд, 1973.
45. Рудыкина Е.С. Историческое комментирование лексики на уроках по русскому языку в средней школе // Русский язык конца XX века. – Воронеж: ИПЦ, 1998. – С. 187-188.
46. Русский язык: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков и др.; Под ред. Л.Л. Касаткина. – М.: Академия, 2001.
47. Скороход Л.К. Словарная работа на уроках русского языка: Книга для учителя: Из опыта работы. – М., 1990.
48. Современный русский литературный язык: Учеб. для студентов высших учебных заведений / П.А. Лекант, М.Г. Гольцова, В.П. Щуков и др.; Под ред. П.А. Леканта. – М.: Высшая школа, 1982.
49. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студентов высших учебных заведений: В 2 ч. – Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Н.А. Николина; Под ред. Е.И. Дибровой. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
50. Степанова Л.С. Анализ текста как основной вид работы при подготовке к экзаменам // РЯШ. – 2001. – № 2. – С. 21-27.
51. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980.
Список школьных программ, учебников
и учебных пособий по русскому языку
I. Программно-методические материалы: Русский язык. 5-9 классы / Составитель Л.М. Рыбченкова. – М: Дрофа, 2002.
II. Программно-методические материалы: Русский язык. 10-11 классы / Составитель Л.М. Рыбченкова. – М: Дрофа, 2001.
III. Единый государственный экзамен 2002: контрольно-измерительные материалы: Русский язык / В.И. Капинос, С.И. Львова, Л.И. Пучкова и др.; Министерство образования РФ. – М: Просвещение, 2003.
IV. Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян и др. – М.: Просвещение, 1996.
V. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учеб. для 5-9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1993.
VI. Русский язык: Практика: Сб. задач и упражнений: Учеб пособие для 5 кл. общеобразоват. учеб. завед. / Сост. А.Ю. Купалова; Науч. ред. В.В. Бабайцева. – М.: Просвещение, 1992.
VII. Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2001.
VIII. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 1998.
IX. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2000.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.06533