Психолого-педагогические аспекты становления и развития подготовки полицейских кадров

ВВЕДЕНИЕ 2
1 Теория и методы профессиональной подготовки полицейских кадров 6
1.1 Генезис становления и развития специального профессионального обучения полицейских кадров 6
1.2 Теоретическое обоснование профессиональной подготовки полицейских кадров 11
1.3 Опыт полицейских формирований в развитых странах зарубежья, относительно профессиональной подготовки 24
2 Системы профессиональной подготовки полицейских кадров на примере центра профессиональной подготовки ГУ МВД России по Пермскому краю 32
2.1 Анализ современного состояния профессиональной подготовки полицейских кадров 32
2.2 Организационно-педагогическая проблема отбора кандидатов на службу в полиции 37
3 Пути развития профессиональной подготовки полицейских кадров 42
3.1 Реформирование воспитательной работы на базе 42
3.2 Внедрение инновационных педагогических технологий 51
3.3 Повышение эффективности профессиональной подготовки 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Органы внутренних дел являются одной из наиболее действенных структур, входящих в систему правоохранительных сил государства. Они осуществляют реализацию многообразных, сложных и исключительно важных функций по охране общественного порядка, борьбе с преступностью и осуществлению иной правоохранительной деятельности, связанной с поддержанием нормальной жизнедеятельности общества и государства, защитой прав и законных интересов человека и гражданина, поскольку статья 2 Конституции Российской Федерации объявляет права и свободы человека высшей ценностью, а их признание, соблюдение и защиту -обязанностью государства

1.1 Генезис становления и развития специального профессионального обучения полицейских кадров

С возникновением государства одним из важнейших предназначений для него становится обеспечение общественного порядка. Для непосредственной реализации функции по обеспечению внутренней упорядоченности общественной жизни государство образует специальный аппарат. На ранних этапах его структура не является столь сложной, но с течением времени он складывается в целостную организационную систему, которая в настоящее время в большинстве стран носит название системы органов внутренних дел.
Полицейская образовательная система имеет значительное влияние на создание полиции XXI в.. Полиция во всем мире является одним из старейших государственных институтов, значение которого всегда было и остается огромным как для общества в целом, так и для всех без исключения политических режимов.
...

1.2 Теоретическое обоснование профессиональной подготовки полицейских кадров

Для того, чтобы иметь представление о ведомственной структуре специальной подготовки штата важно разобраться, что такое «механизм профессионального обучения работников ОВД», выявить его составные части, предназначение и задачи всех подсистем и степени подготовки.
Основываясь на долголетний опыт практической деятельности, профессиональная подготовка специалистов, также как и все управленческие системы, можно представить, сперва, конкретным « комплексом взаимодействующих друг с другом частей», а затем постоянством действия.
Следовательно, в методической литературе заостряется внимание на том, что в России в полиции подготовка сотрудников осуществляется на педагогической основе в учебных заведениях и непосредственно во время служебного исполнения. Такой подход помогает реализовать основные цели организации профессиональной деятельности сотрудников, совершенствовать их умения в течении всего времени службы [5].
...

1.3 Опыт полицейских формирований в развитых странах зарубежья, относительно профессиональной подготовки

В разных странах уровень образования играет важную роль при отборе желающих служить полицейскими, так как культурно-образованный сотрудник сможет обеспечить высокое развитие полиции, а специальное образование - как сильнейший ресурс в усовершенствовании деятельности полиции. Будущая должность оказывает влияние на образовательную деятельность. К примеру, в Испании кандидаты Национальной полиции поступают на факультет подготовки инспекторов и полицейских. Те, кто хотят освоить профессию полицейского должны иметь среднее образование. Будущее инспектора обязаны проучиться в высшем учебном заведении не менее трёх лет. В Финляндии главным критерием является оконченное среднее или высшее образование. В Германии требуется наличие 12 классов школы или гимназии. В Белоруссии соискатели являются студентами юридического факультета 3 месяца, остальные -6.
...

2.1 Анализ современного состояния профессиональной подготовки полицейских кадров

Высокая агрессивность рисков, возникших как объективно, так и субъективно в пределах Российской Федерации, равно как и за ее границами, вынуждает страну поднимать вопрос обеспечения стабильности государственности. Возможность гарантировать устойчивость социального прогресса в стране возникает за счет участия в данном процессе полицией, представляющей сектор органов внутренних дел.
В настоящее время полиция понимается как уникальный по силе и результативности воздействия инструмент, позволяющий государственному аппарату регулировать отношения в обществе. В структурной иерархии полиция, наравне и иными органами правоохраны, обеспечивает гарантию законности для граждан страны, равно как и служит средством прикладного воздействия государства в порядке принуждения, отражая приоритетный метод применения рычагов государственной власти [31].
...

2.2 Организационно-педагогическая проблема отбора кандидатов на службу в полиции

В настоящее время Российская Федерация активно перестраивает не только экономику, но и прочие связанные с общественной жизнью сферы деятельности. Так, страна перешла к отношениям в среде свободного рынка, оптимизирует сферу социальных вопросов, развивает культуру и образование, из-за чего возникла острая потребность провести реформы в секторе сложнейшего аппарата государственных органов.
Данный аспект стал причиной внедрения преобразований в секторе правоохранительных органов страны и наиболее известных гражданам органов внутренних дел, трансформированных в полицию России.
Так, изменение структурно-функционального устройства МВД в течение 2011 г. привело к принятию многочисленных нормативно-правовых документов, указывающих на работу системы правоохранительных органов, а также ведением ведомством кадровой политики. Следовательно, процессы подготовки полицейских кадров находятся на значимой позиции.
...

3.1 Реформирование воспитательной работы на базе

На сегодняшний день Российская Федерация ориентирована на реализацию силами государственного аппаратами молодежной политики, нацеленной на личность, развитую всесторонне, талантливую и гармоничную, испытывающую патриотические чувства к Родине, уважающей российские культуру и народ, а также прочие национальные этносы, лояльную и зрелую.
Психолого-педагогические аспекты становления и развития подготовки полицейских кадров являются приоритетами в работе лиц, отвечающих за профессиональную работу на базе. Так, результативность работы полиции при выполнении оперативно-служебных заданий соотносится с ростом сотрудников в плане таких личностных качеств как высокая нравственность и высокий профессионализм, а также соотносится со стабилизацией психологической атмосферы в отделе полиции, повышением уровня морально-нравственных установок, роста дисциплинированности и падения числа и тяжести нарушений закона на служебном посту.
...

3.2 Внедрение инновационных педагогических технологий

Современная педагогика России активно оперирует термином «педагогическая технология» для обозначения теоретических вопросов, актуальных в секторе обучения и воспитания.
Термин имеет различные толкования, но по большей части ученые склоняются к тому, что педагогическую технологию следует понимать как комплекс, в котором связаны функционирующие элементы педагогической деятельности, имеющие под собой обоснование научными концепциями, а также распланированными в пространственно-временных координатах, и позволяющими достигнуть овладения учениками конкретных компетенций.
...

3.3 Повышение эффективности профессиональной подготовки

Уровень профессиональной подготовки полицейских кадров определяет показатели успешности сотрудника в работе с людьми.
В процессе службы успешность профилактики, пресечения, раскрытия и расследования криминальных событий зависит от компетенции сотрудников полиции вступать в коммуникацию с лицами, проходящими по делу об уголовном преступлении.
На стадии профессиональной подготовки полицейским кадрам преподаются основы компетенций, позволяющих войти с собеседником в доверительный контакт, создать связку для продуктивной работы, воздействовать на правонарушителей с целью воспитания. Кроме того, полицейские учатся видеть подоплеку человеческих поступков, контролировать поведение и прогнозировать его, давать характеристику личностным свойствам, уметь гасить и не провоцировать конфликты между отдельными лицами или группами граждан.
...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Первые шаги в направлении организации нормативно оформленной, централизованной профессиональной подготовки, управляемой Министерством внутренних дел стали предприниматься в конце XIX -начала XX в.в. организацией различных курсов и специальных школ по подготовке полицейских чинов нижнего звена.
В условиях модернизации специального профессионального обучения сотрудников МВД России, большое значение приобретают изучение, обобщение и использование зарубежного опыта начальной подготовки кадров полиции в зарубежных странах. Начальным звеном этой работы выступает формирование необходимого уровня психолого-педагогического, профессионально-ориентированного мышления преподавательского состава учебных центров для постепенного перехода к начальному профессиональному образованию сотрудников органов внутренних дел.
...