Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
561322 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
84
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………….......................................................................4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ АДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ…………………………………7
1.1 Феноменология социально-адаптивного поведения…………….....…………...7
1.1.1 Теоретические подходы к определению социально адаптивного поведения……………………………………………………………..………..……...8
1.1.2 Виды и типы адаптивного поведения………………………...……………...19
1.1.3 Факторы формирования адаптивного поведения…………………...………23
1.2 Социальная ситуация как научная категория: теоретические подходы и концепции исследования……………………………………………………………25
1.3 Соотношение ситуационных и личностных переменных в определении стратегии социально-адаптивного поведения ………………………….....………28
1.3.1 Роль когнитивных и эмоциональных составляющих в построении стратегий адаптивного поведения.………………………………………………….…..…...…30
Выводы к главе 1 …………………………………………...……………………….35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ВОСПРИЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ……………………………………..……………..37
2.1 Организационно-методическое обоснование эмпирического исследования........37
2.2 Эмпирический анализ особенностей восприятия социальной ситуации….......…39
2.2.1 Изучение уровня самооценки испытуемых…………………………..….......….43
2.2.2 Изучение стрессоустойчивости и социальной адаптации испытуемых….....….44
2.3 Изучение преобладающих способов совладания у испытуемых……….….....…..45
2.4 Выявление взаимосвязи совладающего поведения с особенностями восприятия социальной ситуации………………………………………………………….……….49
Выводы к главе 2…………………………………………………….…...………….56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………...60
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………...………………………………….64
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. В связи со стремительно меняющимся окружающим миром в течение всей жизни каждый человек сталкивается с огромным количеством стрессовых ситуаций. И каждый в подобных ситуациях выбирает наиболее свойственную ему модель поведения.
Вопрос о преодолении личностью изучается не только в психологии, но и в медицине, биологии, психофизиологии и на данный момент является одним из наиболее актуальных в науке. В связи с тем, что влияние различных негативных факторов на человека с каждым годом усиливается, особую значимость получает изучение психологических способов и стратегий совладания со стрессом, как одни из факторов успешной адаптации личности в современном мире. Данную проблему разрабатывали ученых и исследователей, как зарубежных, так и отечественных. Были написаны сотни трудов (Л.И. Анцыферова, Ф.Б. Березин, В.А. Бодров, B.П. Казначеев, А.Р. Кудашев, В.И. Медведев, Ф.З. Меерсон, А.А. Реан, М.С. Яницкий и др.)
Актуальность данного исследования заключается в том, что в последнее время вопрос о разработке научных основ психологии совладающего поведения стоит достаточно остро. И не смотря на наличие многочисленных исследований совладающего поведения или копинга, этот вопрос до сих пор является недостаточно изученным.
Объект – совладающее поведение личности.
Предмет – восприятие социальной ситуации как фактор построения социально-адаптивного поведения.
Гипотеза: восприятие социальной ситуации, ее структуры, сложности и значимости, а также ресурсов и требований, которые она презентует субъекту, определяют построение субъектом соответствующих стратегий социально адаптивного поведения.
Цель: исследовать влияние восприятия социальной ситуации на построение субъектом стратегий социально адаптивного поведения.
Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты, а также психологическое содержание совладающего поведения и социальной ситуации.
2. Исследовать особенности восприятия социальной ситуации.
3. Изучить уровень самооценки и стрессоустойчивости испытуемых.
4. Выявить и охарактеризовать взаимосвязь между особенностями восприятия социальной ситуации и выбором стратегии совладающего поведения.
Научная новизна работы заключается в том, что установлена роль социальной рефлексии, выраженной в способности воспринимать, анализировать и интерпретировать ситуацию в формировании социально-адаптивного поведения. Исследована опосредующая роль личностных качеств таких, как стрессоустойчивость и самооценка в формировании стратегий адаптивного поведения.
Практическая значимость: заключается в возможности использования полученных результатов исследования для формирования программ профилактики дезадаптаций и расширения социальной компетентности детей, а также организации поддержки для дезадаптированных подростков
Методологическая основа: подходы к изучению совладающего поведения (Т.Л. Крюкова, Т.В. Корнилова, Л.И. Анциферова, Р. Лазаруса и С. Фолкман); когнитивная теория стресса Р. Лазаруса; виды и стратегии социально-адаптивного поведения (С.В. Штак, А.Г. Маклаков, А.В. Морозов, Д.Н. Дубровин, К.К Платонов, М.Е. Сандомирский, А.А. Налчаджян, И.А. Милославова); определение и классификация социально-психологических ситуаций (М. Аргайл, Э. Берн, Д. Магнуссон, А. Первин, В. Мишель).
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы используются такие методы исследования: теоретические – изучение научных концепций и парадигм на разные аспекты исследуемой проблемы.
Эмпирические методы - беседа, наблюдение, анкетирование; методы математической статистики для количественного и качественного анализа эмпирических данных.
В исследовании были использованы следующие методики:
1. Методика диагностики копинг-механизмов Э. Хейма
Скрининговая методика, позволяющая исследовать 26 ситуационно-специфических вариантов копинга, распределенных в соответствии с тремя основными сферами психической деятельности на *когнитивный, *эмоциональный и *поведенческий, – копинг-механизмы.
Методика адаптирована в лаборатории клинической психологии Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, под руководством д.м.н. профессора Л.И. Вассермана.
2. Опросник способов совладания Р. Лазаруса и С. Фолкман (WCQ) в адаптации Т.Л. Крюковой и Е.В. Куфтяк, направленный на определение копинг-механизмов, способов преодоления трудностей в различных сферах психической деятельности, копинг-стратегий.
3. Тест-опросник на стрессоустойчивость. Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
4. Методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан.
Экспериментальная база исследования: исследование проходило в МБОУ «Общеобразовательной школе» №40 г. Симферополя.
Структура: работа включает в себя два раздела, введение, заключение, список использованной литературы и приложение.
Фрагмент работы для ознакомления
Защита состоялась в 2017 году, в городе Симферополь. Оценка - 5. Оригинальность - 90%.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Айдаралиев, А.А. Комплексная оценка функциональных резервов организма Фрунзе / Айдаралиев, А.А. Баевский, Р.М. Берсенева А.П. – СПб.: 1988. - 195 с.
2. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л.И. Анцыферова. - «Психологический журнал», 1994г. т.15, №1
3. Аргайл, М. Основные характеристики ситуаций / М. Аргайл. - Психология социальных ситуаций: Хрестоматия. СПб.: 2001. - 165-188 с.
4. Argyle M., Furnham A., Graham J. Social situations. Cambridge, 1981.
5. Артюхова, Т.Ю. Психологические основы адаптационных возможностей человека / Т.Ю. Артюхова. –Т.: 2004. - 513-518 с.
6. Бассин, Ф.В. О силе «Я» и психологической защите / Ф.В. Бассин. - Вопросы философии. 1969. – 118–125 с.
7. Битюцкая, Е.В. К вопросу о субъективной и объективной трудности жизненной ситуации / Е.В. Битюцкая, В.А. Петровский. - К.: 2016. 17 – 19 с.
8. Битюцкая, Е.В. Когнитивное оценивание трудных жизненных ситуаций как фактор совладающего поведения / Е.В. Битюцкая. - 2011. - 108-109 с.
9. Битюцкая, Е.В. Современные подходы к изучению совладания с трудными жизненными ситуациями. / Е.В. Битюцкая. - Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. - 100 – 111 с.
10. Битюцкая, Е.В. Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания. / Е.В. Битюцкая. - Психологическая наука и образование, № 4, 2007. - 87 – 93 с.
11. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. / В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 528 с.
12. Бурлачук, Л.Ф. Психология жизненных ситуаций / Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова: Учебное пособие. – М.:1998. – 262-263 с.
13. Бурлачук, Л.Ф. К психологической теории ситуации / Л.Ф. Бурлачук, Н.Б Михайлова: Психологический журнал. 2002.- 5-17 с.
14. Витенберг, Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным условиям / Е.В. Витенберг. – СПб.: 1994. - 37 с.
15. Воронин, В.Н. К определению психологического понятия ситуации / В.Н. Воронин, В.Н. Князев.: Актуальные вопросы организационно-психологического обеспечения работы с кадрами / Под ред. А.В. Филиппова. М., 1989. - 121-126 с.
16. Георгиевский, А.Б. Философское содержание и функции теории адаптации / А.Б. Георгиевский. - Л., 1985. - 33 с.
17. Гришина, Н.В. Психология социальных ситуаций / Н.В. Гришина. - Вопросы психологии. 1997. - 121- 132 с.
18. Зборовский, Г.Е. Общая социология / Г.Е. Зборовский. - Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики,2004. - 592 с.
19. Казначеев, В.П. Современные аспекты адаптации / В.П. Казначеев. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с.
20. Карданов, Р.Ш. Методологические основы изучения проблем социальной адаптации / Р.Ш. Карданов. - [Электронный ресурс]. URL.: http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovy-izucheniya-problem-sotsialnoy-adaptatsii.
21. Коржова, Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения / Е.Ю. Коржова. - Психологические проблемы самореализации личности. СПб, 1997. - 75-88 с.
22. Крюкова, Т.Л. Психология совладающего поведения / Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2004.
23. Крюкова, Т.Л. Человек как субъект совладающего поведения / Т.Л. Крюкова. - Под ред. А. Л. Журавлева, Т. Л. Крюковой, Е. А. Сергиенко. М.: Ин-т психологии РАН, 2008. – 55 – 65 с.
24. Кряжева, И.К. Социально-психологические факторы адаптированности личности. / И.К. Кряжева. - М.: 1980. 24 с.
25. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс. – Л.: Медицина, 1970.
26. Лапкина, Е.В. Психологическая защита и совладание: защитная система личности / Е.В.Лапкина. [Электронный ресурс]. URL:http://vestnik.yspu.org/releases/2011_2pp/54.pdf
27. Либина, А.В. Совладающий интеллект / А.В. Либина. – М.: Изд-во Эксмо, 2008.
28. Меерсон, Ф.3. Адаптация, стресс и профилактика / Ф М. Меерсон. - Наука, 1981. 278 с.
29. Милославова, И.А. Адаптация как социально-психологическое явление. / И.А. Милославова. - Социальная психология и философия / Под ред. Б.Ф. Парыгина. Л., 1973.
30. Милославова, И.А. Понятие и структура социальной адаптации. / И.А. Милославова. - Л., 1974. - 19 с.
31. Муздыбаев, К. Совладание с жизненными трудностями / К. Муздыбаев. - Журнал социологии и социальной антропологии 1998. - 37 – 47 с.
32. Нартова-Бочавер, С.К. "Coping-behavior" в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова-Бочавер. - Психологический журнал. – 1997. - 20-30 с.
33. Никольская, И.М. Психологическая защита для детей / И.М. Никольская, Р.М. Грановская. –СПб. Речь, 2000. – 507 с.
34. Посохова, С.Т. Психология адаптирующейся личности: субъектный подход / С.Т. Посохова. - СПб. 2001. - 393 с.
35. Петровский, А.В Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. М.: 1990.
36. Романова, Е.С. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. / Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.twirpx.com/file/59380/
37. Реан, А.А. Психология адаптации личности. / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. - СПб.: 2008. - 479 с.
38. Реан, А.А. К проблеме социальной адаптации личности. / А.А. Реан. – СПб.: 1995. –74-79 с.
39. Росс, Л. Человек и ситуация / Л. Росс, Р. Нисбетт М.: 1999. - 429 с.
40. Сандомирский, М.Е. Состояние психической адаптации в условиях хронического психоэмоционального стресса в связи с личностно-типологическими характеристиками / М.Е. Сандомирский. - Оренбург, 2001. - 28с.
41. Селье, Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье. - М.: Медгиз, 1960. - 254 с
42. Сергиенко, Е.А. Субъектная регуляция и совладающее поведение / Е.А. Сергиенко. - Психология совладающего поведения: Материал междунар. науч.-практ. конференции / Отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2007. – 64-66 с.
43. Слоним, А.Д. Среда и поведение: Формирование адаптивного поведения / А.Д. Слоним. - Л., 1976. - 212 с.
44. Солякин, А.В. Понятийные аспекты категории «ситуация» / А.В Солякин. - Бюллетень МАПН. Ярославль; Саратов, 1997. - 40-41 с.
45. Трифонова, С.А. Психология социальных ситуаций: Учебное пособие / С.А. Трифонова. - Яросл. гос. ун- т. Ярославль, 2004. - 91 с.
46. Филиппов, А.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса / А.В. Филиппов, С.В. Ковалев. - Психологический журнал. 1986. № 1.
47. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова. – М.: Наука, 1977. – 144 с.
48. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. - Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. Ростов н/Д, 1998.
49. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихирев. - США. М.: 1979.
50. Яницкий, М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики: учебное пособие. / М.С. Яницкий. - Кемерово:, 1999. 84 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00583