Инновационные подходы к формированию коммуникативной функции детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бенилова С.Ю. Коррекция эмоционально поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1.
2. Бориснев СВ. Социология коммуникации.- М., 2003.
3. Волкова Л.С. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений./ Под. ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.-3-е изд., - М.:изд. центр ВЛАДОС, 2012.
4. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.
5. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.
6. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. в 8 т. Т. 2. – М., 1982.
7. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997.
8. Гальперин П.Я. К вопросу о внутренней речи // Доклады АПН РСФСР. Вып. 4. – М., 1957.
9. Гаркуша Ю. Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. Учебное пособие для педагогических вузов. - М.: Сфера., 2007.
10. Дзюба О.В. Развитие коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи //Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования: межвузовский сб. научных трудов под ред. Е.А. Левановой. Выпуск 23. Калининград: Изд-во КГУ, 2009.
11. Дубина Л. Развитие у детей коммуникативных способностей // Дошкольное воспитание. 2005. - № 11.
12. Дубова Н.В. Об особенностях навыков общения дошкольников с ОНР // Логопед в детском саду. 2006. - № 3.
13. Дудьев В.П. Развитие невербальных коммуникаций у дошкольников с ОНР // Логопед в детском саду. 2006. - №2.
14. Дмитриевских Л.С. Изучение языковой и коммуникативной компетентности как компонентов речевого общения у дошкольников с нарушением речи // Педагогическое образование в России. 2013. - № 1.
15. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда / Н.С. Жукова, Е.Н. Мастюкова, Т.Б. Филичева. Екатеринбург: АРД, 2009.
16. 3имняя И. А. Лингво-психология речевой деятельности. - М.:
Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО
«МОДЭК», 2001.
17. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие. М.: Флинта, 2010.
18. Кэдъюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психокоррекции. СПб.: Питер, 2000.
19. Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. – М., 1961.
20. Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. - М., 1951.
21. Левина, Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Под. ред. Р.Е. Левиной. - М., 1967
22. Леонтьев А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
23. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – Изд. 3-е. – М.: СПб., 2003.
24. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. – М., 1965.
25. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. - М., 1981
26. Леханова О.Л. Особенности понимания и использования невербальных средств общения с детьми с ОНР // Практическая психология и логопедия. Дайжест. – 2007. - №5.
27. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза и общение. - М., 1998.
28. Лисина Л. И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009.
29. Логопедия: Заикание: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов / Состав. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. М.: Издательский центр Академия, 2003.
30. Логопедия: Практическое пособие / автор-состав. В.И. Руденко. Ростов н/Д.: Феникс, 2011.
31. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. – М., 2002.
32. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М., 1973.
33. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М., 1975.
34. Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975.
35. Лурия А.Р. Язык и сознание. – Изд. 2-е. – Ростов на/ Д., 2003.
36. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. – М., 1956.
37. Мустаева Е.Р. Проявление вербальных и невербальных нарушений у детей с ОНР // Сибирский педагогический журнал. – 2009. - № 1.
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155.
38. Павлова О.С. Формирование коммуникативной деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи (монография) / М.: МОСУ, 2007.
39. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. - М., 2009.
40. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / авторский коллектив: Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова.
41. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте.-М., 2002.
42. Сидорова У.М. Формирование речевой и познавательной активности детей дошкольного возраста: Упражнения, дидактические игры, логические задачи. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
43. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учебное пособие для студентов. М.: Издательский центр Академия, 2010.
44. Смирнова И.А. Специальное образование дошкольников с ДЦП: Учебно-методическое пособие. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
45. Трошин О.В. Логопсихология: Учебное пособие / О.В. Трошин, Е.В. Жулина. М.: ТЦ Сфера, 2010.
46. Филичева Т.Б. Логопедия: Методическое наследие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Л.С. Волкова, Т.В. Туманова. М., Владос, 2007 .
47. Филичева Т.Б. Основы логопедии: Учебное пособие для студентов пед. инст. по спец. Педагогика и психология. Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. М.: Просвещение, 2009.
48. Филичева Т.Е. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста. – М., 2000.
49. Филичева Т.Б. Программа коррекционного воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.А. Каше. М., Просвещение, 2010.
50. Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практ. рук. для педагогов и психологов дошк. образоват. учреждений. Ростов н/Д: Феникс, 2005.
51. Чиркина Г.В. Коррекция нарушений речи: Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. М.: Просвещение, 2012.
52. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: Учебное пособие для студентов / Г.Р. Шишкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. М.: Издательский центр Академия, 2013.
53. Шмаков С. А. Коммуникативные игры. М.: Просвещение, 2010.
54. Эльконин Д. Б. Детская психология. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. Д. Эльконин. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2005.
55. Эльконин Д.Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры. Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М.:Институт практической психологии, 2009.
56. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. — 2010. — №1.