Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
559316 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
10
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Основная часть
Выводы
Литература
Введение
Актуальность работы определяется необходимостью анализа дидактической ценности отрицательной оценочной лексики.
Проблема оценочной лексики в целом, в частности, пейоративов, разрабатывалась отечественными и зарубежными авторами. Изучению вопросов денотативного и коннотативного значения лексики были посвящены работы таких лингвистов как Н.Н.Болдырев (2000), Н.Д. Арутюнова (1999), Ю.Д. Апресян (1970), В.Н. Телия (1996), Ю.С. Степанов (1997) и др.
Связь языка и национального менталитета с точки зрения актуализации оценочных единиц изучены в трудах А.Вежбицкой (1999), Е.С. Кубряковой (2004), Ю.Хабермас (2000), В.И.Карасика (2002) и других авторов .
Проблеме интерференции языков посвящены исследования следующих отечественных и зарубежных ученых - Р.К. Миньяр-Белоручев (1996), Л.В. Щерба (1974), Л.Г.Фомиченко (1998), И.И.Китросская (1970) и других.
Целью работы является рассмотрение дидактического потенциала оценочной отрицательной лексики или пейоративов. Зaдачами работы является формулировка дидактической ценности пейоративов немецкого языка и определение возможностей их использования в учебном процессе на занятиях по немецкому языку.
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат посвящен проблеме дидактического потенциала отрицательной оценочной лексике немецкого языка. Выявлены особенности пейоративов в немецкой картине мира. Объяснены механизм и необходимость использования пейоративов в программах обучения немецкому языку.
Список литературы
25 источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451