Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
558956 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 2
1.Понятие «ценностные ориентации» и их роль в развитии личности 3
2.Причины трансформаций ценностных ориентаций 7
3.Трансформации ценностных ориентаций молодежи (в период: 90-ые гг. XX века – наст.вр.) 11
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Введение
О сегодняшних эгоистических ценностях молодежи говорится очень и очень много. Все порицают, ругают, сравнивают с прошлым. И лишь некоторые «решаются» найти истоки таких неожиданных ценностных трансформаций в самом историческом процессе настоящего. Собственно, этим-то фактом и обусловлена актуальность настоящей работы, так как трансформация ценностных ориентаций молодежи в период с 90-ых гг. XX века по настоящее время вполне обоснована с точки зрения процессов, которые коснулись российского общества.
Цель работы – проанализировать трансформации ценностных ориентаций молодежи в период с 90-ых гг. XX века по настоящее время.
Задачи работы:
- дать определение понятию «ценностные ориентации» и рассмотреть их роль в развитии личности;
- проанализировать причины трансформаций ценностных ориентаций;
- выявить основные трансформации ценностных ориентаций молодежи в период с 90-ых гг. XX века по настоящее время.
В написании работы огромную роль сыграли исследования следующих авторов: Гарвановой М. З., Гарванова И. Г., Гороховика С. В., Горшкова М.К., Шереги Ф.Э., Остроумовой Е.В., Поликарповой Е.В., Соколова В. М. Именно благодаря данным исследованиям удалось сложить целостный «портрет» не только в отношении определения и содержания понятия ценностных ориентаций, но и определить основные характеристики ценностных ориентаций молодежи в интересующий нас период.
Общество «в силах» изменить реалии. Ведь человеческий дух силен и сможет «выкарабкаться» из негативных воздействий социальной среды. И сможет же он создать среду новую. Поколение, которому не придется ни с кем «бороться». Поколение, которому просто предстоит транслировать вечные ценности, однажды, незаслуженно забытые…
Фрагмент работы для ознакомления
Таким образом, в ходе работы нами были рассмотрены следующие вопросы:
- дано определение понятию «ценностные ориентации» и рассмотрена их роль в развитии личности;
- проанализированы причины трансформаций ценностных ориентаций;
- выявлены основные трансформации ценностных ориентаций молодежи в период 90-ых гг. XX века по настоящее время.
Реалии современного исторического хода «заставили» молодежь изменить ориентации в вопросах ценностного аспекта. Молодежь больше не опирается на опыт прошлого, она «творит» свое настоящее. И если «умудренное» общество сумеет наполнить правильными с точки зрения морали и нравственности реалиями современность, то и молодежь «воспримет» их как данность, как давно существовавшие, но однажды просто забытые ценностные ориентации. Ведь противоречивость ценностных ориентаций молодежи как раз и обусловлена тем, что полагаться они могут лишь сами на себя. Но отчего же «обрекать» молодежь на подобные «страхи». Человечеством ведь за все время его существования было «подтверждена» незыблемость и истинность многих нравственных ориентиров. Так отчего бы не вспомнить о них и «не рассказать» о них молодежи, которая так нуждается в должном примере, заслуживающем уважения…
Список литературы
1. Гарванова М. З., Гарванов И. Г. Исследование ценностей в современной психологии [Текст] // Современная психология: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). — Казань: Бук, 2014. — С. 5-20.
2. Гороховик, С. В. Особенности мотивационного профиля молодежи/
С.В. Гороховик// Молодежь в начале 21 века: основные ценности, позиции, ориентиры: материалы международной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов, 23–24 марта 2006 г. – Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2006. – 204 с.
3. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с.
4. Есин А.Б. Введение в культурологию: Основные понятия культурологии в систематическом изложении: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 216 с.
5. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г. Здравомыслов. – Москва: 1999. – 237 с.
6. Золотухина-Аболина Е.В. О специфике высших духовных ценностей //Философские науки. 2007. № 1. С. 11—18.
7. Кузнецов В.Г. Философия / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов, К.Х. Момджян. – Москва: ИНФРА-М, 2003. – 518 с.
8. Лурье С.В. Историческая этнология. - М.: Аспект Пресс, 1997. - 448 с.
9. Малахов В.А. Ценность как категория культуры // Философская мысль, 2002. № 5. С. 76-85.
10. Остроумова Е.В. Динамика ценностных ориентаций студентов в процессе обучения // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 3. [Электронный ресурс]. Доступно на: http://web.snauka.ru/issues/2015/03/51068. Дата обращения: 24.11.2016
11. Поликарпова Е.В. Аксиологические функции масс-медиа в современном обществе. – Ростов-на-Дону: ИППК при РГУ, 2002. – 158 с.
12. Соколов, В. М. Социология морали – реальная или гипотетическая / В. М. Соколов // Социологические исследования. – 2004. – № 8.
13. Субетто А. И. Ноосферный прорыв России и человечества в XXI веке. – СПб.: Астерион, 2010. – 554с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00607