Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
558877 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Взаимоотношение языка и культуры.
2. Изучение иностранного языка при лингвокультурологическом подходе.
Заключение
Список использованной литературы
Введение
«Язык есть важнейшее средство человеческого общения. без языка человеческое общение невозможно, а без общения не может быть и общества, а тем самым и человека», - писал А.А. Реформатский (8, 15).
На земном шаре существуют тысячи различных языков, каждый из которых – достояние какого-то коллектива и тем самым – явление общественно-историческое. Каждый язык – неприменное условие развития человеческой культуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения, непревзойженное средство формирования мысли и передачи ее другим людям. Язык во всем объеме его свойств и функций, его строение, функцционирование и историческое развитие языка является объектом науки, которая называется лингвистикой.
Но лингвистика не отдельно взятая дисциплина. В составе лингвистики выделяют разделы в соответствии с разными сторонами её предмета. И одним наиболее актуальных и перспективных направлений современной лингвистики является лингвокультурология, которая постепенно превращается в самостоятельную науку.
Итак, лингвокультурология – это «отрасль лингвистики, возникшая на стыке лингвистики и культурологии и исследующая проявления культуры народа, которые отразились и закрепились в языке» (5, 9).
«Национальный язык есть форма национальной культуры. Он связан с культурой и немыслим вне культуры» - отмечал А.А. Реформатский (8, 23). Поэтому в настоящее время при............................
Фрагмент работы для ознакомления
Структурно работа состоит согласно поставленным целям и задачам. Название разделов указано в содержании.
Список литературы
1. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2014. – 288 с.
2. Елизарова Г.В. Языковая картина мира как компонент ситуативного обучения. // Лингводидактические проблемы обучения иностранным языкам: Межвуз. сб. / Под ред. Г.А. Баева, Н.В. Баграмова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. – С. 3 – 10.
3. Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? – М.: ИТДГК «Гнозис», 2014. – 375 с.
4. Кузьмина Л.Г., Кавнатская Е.В. Современные культуроведческие подходы к обучению иностранным языкам // Вестник ВГУ. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001, № 2. – С.86 – 93.
5. Маслова В.А. Лингвокультурология. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
6. Ольшанский И.Г. Лингвокультурология в конце ХХ века: итоги, тенденции, перспективы // Лингвистические исследования в конце ХХ века. – М., 2000. – С. 35 – 40.
7. Попова З.Д., Стернин И.А. Язык и национальная картина мира. – Воронеж, 2002. – 112 с.
8. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 536 с.
9. Русский язык. Энциклопедия. / Под ред. Ю.Н. Караулова. – М.: Дрофа, 1998. – 703 с.
10. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. – 824 с.
11. Суворова О.Д. Мозаика национальных культур в современном деловом мире. // Вестник Московского университета. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2006. - № 2. – С. 91 – 97.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0042