Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
558670 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Глава 1. Мировоззрение как предмет исследования
1.1.Понятие мировоззрения, его виды и формы
Термин "мировоззрение" появился в конце XVIII века как перевод немецкого слова Weltanschauung, что значит "взгляд на Вселенную", а широкое его распространение началось во второй половине XIX в. Несмотря на это отдельные предположения о смысле и свойствах мировоззрения стали появляться гораздо раньше.
Мировоззрение – система представлений о мире и месте в нем человека, об отношении человека к окружающей действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, ценностные ориентиры. Это способ освоения мира человеком.
Часто мировоззрение определяется как составляющая человеческого сознания: совокупность знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, стремлений, надежд, которые предстают как более или менее целостное понимание людьми мира и самих себя. Мировоззрение также определяют как совокупность основных убеждений относительно природы, личной и общественной жизни, убеждений, которые играют интегрирующую роль в поведении, в совместной практической деятельности людей.
Кроме знаний о мире и самом человеке как его элементе, в мировоззрении осмысливается весь уклад человеческой жизни, выражаются определенные системы ценностных ориентаций – суждения о добре и зле, справедливости и своеволии, красоте и уродстве, любви и ненависти и т. д. Здесь хранятся образы прошлого и конструируются проекты будущего, получают одобрение или осуждение различные мотивы и способы поведения, течение и смысл всей жизни в целом.
Следует выделить четыре основных вида мировоззрения:
житейское (обыденное), источником которого является личный опыт или общественное мнение, оно связанно с повседневной деятельностью;
религиозное – связано с признанием сверхъестественного мирового начала, затрагивает эмоционально-образную сферу ;
научное − основано на рационально обработанном опыте, находится в вечном поиске истины;
философское – основано на разуме, обращенном к самому себе, в той или иной мере опирается на достижения наук о природе и обществе и обладает определенной мерой логической доказательности.
Мировоззрение - это система обобщающих взглядов на мир и своё место в нём. Мировоззрение каждого из нас - это то, каким человек видит мир и своё место в нём.
Мировоззрение или взгляд на мир является неотъемлемым и необходимым элементом человеческого сознания. В мировоззрении сложно взаимосвязаны и взаимодействуют знания, чувства, мысли, убеждения, настроения, на основе которых мы стремимся вывести всеобщие принципы, способные объяснить происходящее во «внешней» действительность и нашем «личном» мире.
К формам мировоззрения относят :
Мироощущение - наглядно-чувственное, есть отношение индивида или группы людей к законам и ценностям материального мира. Мироощущение может быть оптимистическим или пессимистическим, стимулирующим людей к труду и творчеству либо наоборот, направляющим их на замыкание в своем личном мире, на отделение от внешнего мира и активной предметной деятельности в нем. Это ощущения человека в событиях собственной жизни, его чувства, мысли, настроения и действия.
Мировосприятие - наглядное, но содержащее отдельные рассужде¬ния, теоретические объяснения представление окружающего мира, его законов и себя как части этого мира. То есть это видение мира дружественным или враждебным.
Миропонимание - основанное на целостной теории, абстрактное и универсальное, имеющее обоснования понимание сущности мира и сущности человека, четкое представление о смысле своей жизни и по-следовательное стремление к нему. Это образы окружающей жизни, сформировавшиеся в сознании человека.
1.2. Структура и сущность мировоззрения
Мировоззрение имеет сложную структуру, которая включает в себя такие компоненты как:
Знания - совокупность сведений об окружающем мире. Они являются исходным звеном, "клеточкой" мировоззрения. Знания бы¬вают научными, профессиональными (военными), повседнев¬но-практическими. Чем солиднее запас знаний у человека, тем более серьёзную опору может получить его мировоззрение. Однако в мировоззрение входят не все знания, а лишь те из них, которые нужны человеку для ориентации в мире.
Ценности - это особое отношение людей ко всему происходяще¬му в соответствии с их целями, потребностями, интересами, тем или иным пониманием смысла жизни. Ценности характеризу¬ются такими понятиями, как "значимость", "полезность" или "вредность".
Идеалы - такие модели поведения в обществе, которые являются примером для подражания и формируют в личности определённые качества. У каждого человека могут быть свои идеалы, но в то же время идеал может быть общим для большой группы людей, в таком случае речь идёт о создании массовой идеологии.
Эмоции - это субъективная реакция человека , связанная с оценкой значимости действующих на него факторов и выражающиеся, прежде всего, в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей.
Чувства. Чувства тесно связаны с категорией эмоционального состояния человека и формируют в конечном итоге общую картину мира. Под чувствами принято понимать присущие каждому человеку проявления собственных переживаний по отношению к внешнему миру. Все чувства делятся на две большие группы позитивных и негативных проявлений.
Воля - способность человека принимать решения на основе мыслительного процесса и направлять свои мысли и действия в соответствии с принятым решением. Это придаёт всему составу мировоззрения особый характер, позволяет человеку своё мировоззрение претворять в жизнь.
Убеждения - элемент мировоззрения, придающий личности или социальной группе уверенность в своих взглядах на мир, знаниях и оценках реальной действительности. Убеждения становятся основой жизни, направляют поведение и волевые действия людей.
Вера - признание чего-либо истинным независимо от фактического или логического обоснования, преимущественно в силу самого характера отношения субъекта к предмету веры. Это степень доверия человека к содержанию имеющихся у него знаний.
Сомнения - критическое отношение к каким-либо знаниям или ценностям, проявляется в воздержание от окончательно определённого суждения.
Таким образом, мировоззрение - это сложное, противоречивое единство знаний, ценностей, эмоций, воли, убеждений, веры, и сомнений, позволяющее человеку ориентироваться в окружающем мире.
1.3. Основные функции
Структура мировоззрения определяет его функции. Их три:
1) гносеологическая (познавательная) функция заключается в том, что мировоззрение дает истинные знание о причинах сущего. Оно обобщает данные различных форм и областей общественного познания, создавая на их основе целостный образ действительности и места в ней человека.
2) аксиологическая (ценностно-ориентационная) функция вырабатывает отношение к окружающему и происходящему. Она позволяет субъекту не только ориентироваться в окружающей природе и социальной действительности, но и, исходя из определенного понимания этой действительности, сознательно регулировать и контролировать свою деятельность.
3)праксиологическая (практическая) функция позволяет человеку вести себя в соответствии со своим мировоззрением.
Эти функции характеризуют мировоззрение в самом общем виде, фиксируя только основное из того, что дает мировоззрение для человеческого существования.
Введение
Цель данной работы - дать представление о мировоззрении в целом, его структуре, исторических типах и формах, а также о философском мировоззрении как особой форме мировоззрения. Актуальность данной темы состоит в том, что философия представляет собой высший уровень мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью и логикой . По мере становления и развития человека и общества росла потребность разобраться в окружающем мире, познать его. Ответы на многие вопросы дает мировоззрение, формирующееся в культуре.
Фрагмент работы для ознакомления
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Мировоззрение как предмет исследования………………………......4
1.1. Понятие мировоззрения ,его виды и формы………………………………4
1.2. Структура и сущность мировоззрения ………………………………......7
1.3. Основные функции…………………………………………………………9
Глава 2. Истоки мировоззрения……………………………………………….10
2.1. Исторические типы мировоззрения………………………………………10
Глава 3. Мировоззрение и философия……………………………………......14
3.1. Предмет, методы и функции философии…………………………………14
3.2. Структура и специфика философии………………………………………19
3.3.Социальная философия…………..……………………………………..... 22
3.4. Философия как особый тип мировоззрения………………………….....24
Глава 4. Значение мировоззрения для человека…………………………......26
Заключение………………………………………………………………………27
Библиографический список……………………………………………………28
Список литературы
Библиологический список
1. Кононович Л.Г., Медведева Г.И. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2000
2. Атанова А. А ,Туева В.А. Философия: учебник для высших учебных заведений.− Иркутск: изд-во «БГУ»,2015.− Режим доступа: http://abiturient.bgu.ru/files/progbach/2016
3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник–– 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. — Режим доступа : http://pedlib.ru/Books/2/0279/2_0279-41.shtml
4. Философия : учебник / под ред. проф. А.Н. Чумакова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — Режим доступа: https://rfo1971.ru/wp-content/uploads/2018/09/CHumakov_Filosofiya.pdf
5. Сайт. Режим доступа: https://www.bestreferat.ru/referat-290166.html
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00587