Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
558367 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Стр.
Введение...................................................................................................................3
1. Сущность и значение культуры досуга в жизни педагога....................4
2. Структурные компоненты физкультурно-рекреативной культуры.....6
3. Активный отдых как средство физической рекреации..........................9
Заключение.............................................................................................................14
Список использованных источников...................................................................15
Введение
Противоречия современного этапа развития общества, связанные с переходом на новые экономические отношения, отражаются на материальной и духовной сфере человека. Резкая грань в уровне жизни различных слоев населения, с одной стороны, делает недоступным для многих людей использование традиционных форм отдыха и восстановления здоровья, с другой, предоставляет неограниченные возможности для реализации этих целей. Проблема сохранения и укрепления здоровья населения остается одной из самых актуальных для государства.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы – изучение формирования культуры активного отдыха у педагогов образовательных учреждений. Задачи:
изучить сущность и значение культуры досуга в жизни педагога;
определить структурные компоненты физкультурно-рекреативной культуры;
рассмотреть активный отдых как средство физической рекреации
Список литературы
Список использованных источников
1. Березина В. А. Формирование основ культуры здорового образа жизни в системе образования / В. А. Березин // Воспитание школьников. – 2015. – № 5. – С. 70-74.
2. Выдрин В. М. Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: учебное пособие / В. М. Выдрин. – СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2001. – 76 с.
3. Ермолаева П. О. Основные тенденции здорового образа жизни россиян / П. О. Ермолаева, Е. П. Носкова // Социологические исследования (СоцИс). – 2015. – № 4. – С. 120-129.
4. Ивченко Е. А. Теоретико-методические основы двигательной рекреации: учебное пособие / Е. А. Ивченко. – СПб: Национальный гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, 2009. – 107 с.
5. Курамшина Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Ю. Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.
6. Макеева В. С. Теория и методика физической рекреации: учебное пособие / В. С. Макеева. – М.: Советский спорт, 2014. – 152 с.
7. Менхин Ю. В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика: учебник / Ю. В. Менхин, А. В. Менхин. – М.: Физкультура и спорт, 2009. – 432 с.
8. Шутьева Е. Ю. Влияние спорта на жизнь и здоровье человека / Е. Ю. Шутьева, Т. В. Зайцева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 4. – С. 83-88.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00614