Структура спортивной школы

Оглавление
Структура и органы управления образовательной организацией…..........3
Реализация программы развития………..........................................................5
Безопасность образовательного процесса………….........................................6
Кадровое обеспечение……...................................................................................6
Воспитательная работа........................................................................................7
Методическая работа............................................................................................7
Внутришкольный контроль................................................................................8
Социальное партнёрство......................................................................................9
Приложения…………………………..................………………………………10

Структура и органы управления образовательной организацией
Управление спортивной школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом учреждения (Прил. 1). Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников учреждения, осуществляют свои задачи в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями) и широкой общественностью. Формами самоуправления учреждения являются: педагогический совет, состоящий из работников образовательного учреждения. Администрация представлена руководителям учреждения – директором, осуществляющим непосредственное руководство учреждением. Данная структура управления школой в полной мере отвечает принципам самоуправления и соблюдения, основных прав всех участников образовательного процесса.
Коллегиальные органы управления:
1. Педагогический совет – высший орган самоуправления учреждения, решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышение квалификации тренеров-преподавателей, их научно – педагогического и методического уровня. Рассматривает и принимает решения по предложениям методического совета, касающихся развития образования в спортивной школе;
2. Методический совет - постоянно действующий орган, задачами которого являются: обеспечение условий для планомерной, организованной методической работы, анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного года; создание эффективной системы методической работы, призванной обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования. В состав методического совета входят: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по общим вопросам, методист, тренера — преподаватели по видам спорта;
3. Тренерский совет - постоянно действующий орган управления школы, задачами которого является рассмотрение вопросов связанных со спортивными достижениями и результатами выступлений на различных соревнованиях, а так же ведением учебно-тренировочного процесса. В состав тренерского совета входят: директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методист, старшие тренера-преподаватели, тренера-преподаватели.
Управленческая система спортивной школы представлена следующим образом:
Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе. Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности учреждения в соответствии с ее Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления школой, должностные обязанности работников. Координирует деятельность всех подчиненных: заместителя директора по учебно-воспитательной работе, заместителя директора по общим вопросам и административно-хозяйственной части. Директор учреждения обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех внутренних структур с органами местного самоуправления и вышестоящими органами.
Формы координации деятельности аппарата управления спортивной школой:
- Педагогический совет (анализ работы, диагностика, корректировка результатов, решение, выполнение решений);
- Совещание при директоре;
- Планы работы (на учебный год (Прил. 2), план-календарь спортивных мероприятий (Прил. 3));
- Приказы и распоряжения спортивной школы.
Организационная структура управляющей системы школы состоит из трёх уровней управления:
- Первый уровень:
Директор как главное административное лицо, осуществляющее непосредственное руководство спортивной школой и несущее персональную ответственность за все, что делается в школе всеми субъектами управления. На этом же уровне находятся: педагогический совет – высший орган педагогического самоуправления, членами которого являются все педагогические работники учреждения, а председателем – директор. На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-тренировочного процесса.
- Второй уровень:
Заместитель директора по УВР, заместитель директора по общим вопросам, заместитель директора по АХЧ и методист: методический совет, аттестационная комиссия. Через этих членов школьной администрации директор осуществляет непосредственное руководство школьной системой.
- Третий уровень:
Тренеры—преподаватели, с одной стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями, а с другой стороны, осуществляют контроль и самоконтроль изменений в учебно-тренировочном процессе и формируют, и развивают деловые качества учащихся.