Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557947 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Физическое воспитание в России 4
1.1. Законы об принуждении занятием спортом в России 4
1.2. Новые идеи и физическое воспитание 7
1.3. Система физического образования Петра Францевича Лесгафта 9
Глава 2 Развитие физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по гимнастическому и спортивно-игровому направлениям 12
2.1.Развитие гимнастического и спортивно-игрового направлений 12
2.2. Немецкое гимнастическое (турнерское) движение 14
2.3. Шведское гимнастическое движение 16
2.4. Сокольская система гимнастики 16
2.5. Спортивная и игровая деятельность 17
Заключение 22
Список использованной литературы: 23
Введение
Большое влияние на развитие систем гимнастики в Европе оказали идеи французского Просвещения. Именно в этот период греческое слово «гимнастика» стало общим термином для обозначения физических упражнений. Иоганн Кристоф Гутс-Мутс создал комплексную, целенаправленную систему гимнастики, где в основу системы были положены античная гимнастика и рыцарские искусства, а так же военная подготовка, детские подвижные игры, народные игры.
Во второй половине XIX века начали появляться общественные физкультурно-спортивные организации. Рождение своей национальной гимнастики было отмечено созданием в 1881 году русского гимнастического клуба в городе Москве.
Фрагмент работы для ознакомления
До начала XX века физическое воспитание развивалось по двум основным направлениям -гимнастическому и спортивно-игровому. Развитие физиологии физического воспитания и спорта во многом было связано с определенной научной деятельностью выдающихся русских физиологов И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, И. П. Павлова.
Актуальностью исследования являются развитие физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по гимнастическому и спортивно-игровому направлению.
Список литературы
Список использованной литературы:
1. Анохин А.К. Естественная система физических упражнений. Русская система гимнастики М.: Прогресс,2015. 247с
2. Гайл, В.В. Становление образования в сфере физической культуры как элемента российской системы образования - М.: Прогресс, 2015. -134с.
3. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2014. -174с.
4. Кулинко, Н.Ф. История физической культуры и спорта -М.: Радуга, 2015. -194с.
5. Оливова, В. Люди и игры М.: Физкультура и спорт. 2014. -285с.
6. Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. -М.: Физкультура и спорт, 2014. -441с.
7. Столбов, В.В. История физической культуры -М.: Просвещение, 2016. -274с.
8. Суник А.Б. Освещение творческого наследия П.Ф. Лесгафта - М.: Академия, 2015. -194с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00543