Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557835 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Адаптация в чужой этнической среде как социокультурный процесс 4
2. Уровни и факторы адаптации иностранных студентов в стране пребывания 7
3. Барьеры и стадии социокультурной адаптации 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
Список литературы 12
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Современные времена определяются укреплением международного сотрудничества в сфере образования, которое является одним из важнейших направлений международной деятельности во многих странах мира, в том числе в России. Именно образование и воспитание молодежи в системе международного образования способствует социальному и духовному сближению народов и их взаимопониманию. Это связано с деятельностью Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), главная роль которой заключается в том, чтобы «содействовать миру и безопасности путем развития сотрудничества между народами в областях образования, науки и культуры в интересах Обеспечение общего уважения справедливости, верховенства закона и прав человека укрепляется, а основные свободы провозглашаются в Уставе ООН для всех народов независимо от расы, пола, языка или религии »[11,26].
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат состоит из введения, трех частей и заключения.
В работе использованы научные труды Сластенина В.А., Левина З.И., Иконниковой Н.И., Георгиева И.А., Березина Ф.Б., Ащепкова В.Т. А также работы зарубежных ученых: Фрейда З., Ромма М.В., Кореля Л.В.
Интервал 1
Список литературы
Список литературы
1. Ащепков В.Т. Теоретические основы и прикладные аспекты профессиональной адаптации преподавателей высшей школы: монография. Майкоп, 1997. – 355 с.
2. Бабунова Е.С. Профессионально-педагогические аспекты этнокультурного образования: Монография. Магнитогорск, 2006. С. 86–119;
3. Березин Ф.Б. «Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988. – 270 с.
4. Вахта В.М. Проблема аккультурации в современной этнографической литературе США // Современная американская этнография: Теоретические направления и тенденции. М., 1963.
5. Венгер А.Л., Десятникова Ю.М. Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию к новым социальным условиям // Вопросы психологии. 1995. № 1. C. 17–22.
6. Георгиева И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. … канд.психол.наук. Л., 1985. – 22 с.
7. Иконнникова Н.И. Механизмы межкультурного восприятия // Социологические исследования. 1995. № 11. С. 33.
8. Корель Л.В. Социология адаптаций: Этюды апологии. Новосибирск: ИЭ И ОПП СО РАН, 1997. – 160 с.
9. Левин З.И. Менталитет диаспоры. М., 2001. – 176 с.
10. Мазитова Л.Т. Социальная адаптация иностранных студентов (на примере вузов Башкортостана): Дис. … канд. соц. наук. Уфа, 2002. – 139 c.
11. Международные нормативные акты ЮНЕСКО. М., 1993. - 639 c.
12. Налчаджан А.А. Социально-психологическая адаптация личности: формы, механизмы и стратегии. Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. – 263 с.
13. Развитие образовательной миграции важно во многих отношениях // Миграция в России, 2000 – 2012. Хрестоматия. в 3 т. Т. 2 / НП РСМД; под общ. ред. И.С. Иванова. Отв. ред. Ж.А. Зайончковская. М.: Спецкнига, 2013. – 688 с. С. 11–14
14. Ромм М.В. Теоретико-методологические проблемы исследования социальной адаптации личности (информационный подход) / автореф. дис. … канд. филос. наук. Новосибирск: НГУ, 1995. – 16 с.
15. Сластенин В.А. Профессиональная адаптация молодого учителя // Советская педагогика. 1976. № 3. С. 88–95.
16. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я» /«Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, 1991. - 398 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432