Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557830 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Основные факторы здорового образа жизни 5
2. Ценностное отношение студентов к здоровому образу жизни 7
3 Методы формирования ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни 9
Заключение 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы состоит в том, что вопрос сохранения и упрочения здоровья студентов в настоящее время занимает один из самых важных мест в системе общественных ценностей и приоритетов общества. Как своего рода индикатор социального прогресса и отражение социально-экономического благополучия страны, здоровье студентов является мощным социально-экономическим потенциалом общества.
Здоровье нельзя купить ни за какие деньги мира, оно бесценно. Сейчас в России проблема качества и уровня здоровья населения достигла уровня общенационально значимых проблем. Все это требует незамедлительных, радикальных и скоординированных действий со стороны учителей, врачей, психологов, социальных работников и всех граждан России [1]
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы: изучить и проанализировать теоретические основы, определить методы формирования ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Айзман Р.И. Принципы и методы комплексного подхода к формированию здорового образа жизни через предметы анатомического цикла / Р.И. Айзман, Т.Н. Жарова // Здоровье и образование: материалы Всероссийского науч.-практ. семинара. СПб. 1999. - С. 43 - 45.
2. Баскаев Б.А., Ревазов М.О., Хубецов А.М. Моделирование процесса формирования у подростков мотивационно-ценностного отношения к здоровому образу жизни //Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 876.
3. Кочиева Э.Р. Формирование здорового образа жизни в современной студенческой среде //Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2014. № 4 (19). С. 88-90.
4. Мелешкова Н. А. Отношение студентов вуза к дисциплине «Физическая культура» как фактору готовности к здоровьесбережению // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2016. - № 1 (21). - С. 72-75.
5. Мелешкова Н. А., Урусов Г. К. Педагогическое сопровождение формирования здорового образа жизни студентов в воспитательно-образовательном процессе вуза // Вестн. Кемеров. гос. ун-та культуры и искусств. -2017. - № 39. - С. 195-201.
6. Панкова Ю.О. Системный подход в формировании ценностной ориентации старших подростков на здоровый образ жизни //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 2 (19). С. 121-124.
7. Раевский Р. Т., Канишевский С. М. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни студентов / под общ. ред. Р. Т. Раевского. - Одесса: Наука и техника, 2008. - 556 с.
8. Рахматов А. И. Некоторые аспекты повышения интереса студентов вузов к занятиям физической культурой // Образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 68-70.
9. Цветкова И.В. Интересы подростков в получении информации о здоровом образе жизни //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2015. № 1 (10). С. 105-108.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00437