Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557657 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
19
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 ноября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Воспитание как одна из основных педагогических задач
2. Содержание воспитательной деятельности на уроках русского языка
3. Методы воспитания, используемые на уроках русского языка
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Обучение, развитие и воспитание – ключевые категории педагогического процесса. Воспитание в этой триаде занимает особое место, так как именно от воспитания зависит, какой именно человек овладеет знаниями. Должно воспитание гарантирует, что результатом образовательного процесса не станут, по выражению Ф.М. Достоевского, «образованные монстры».
Воспитание – процесс непрерывный. Он ведется на всех школьных уроках, вне зависимости от содержания обучения. Русский язык как ключевой гуманитарный предмет школьного курса играет в воспитании ведущую роль, выступая одновременно и формой, и содержанием, и инструментом образовательного процесса.
Только хорошее знание родного языка позволяет приобщить школьника к подлинной культуре. Изучение русского языка в школе рассматривается как составная часть общей системы воспитания учащихся. Занятия родным языком создают широкие возможности для формирования мировоззрения и мышления, для становления нравственного сознания и воспитания патриотизма.
Усваивая язык, ученики узнают тысячи новых понятий из области общественных отношений, природы, науки и культуры. Язык связывает поколения, он сохраняет и передает традицию, вне которой невозможно подлинное воспитание.
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат по русскому языку, педагогике и методике преподавания русского языка
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранов М.Т., Ипполитова Н.А., Ладыженская Т.А., Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в школе. - М.: Академия, 2001. - 368 с.
2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь - М.: Академия, 2003. - 176 с.
3. Легинький Г.И. Цель и способы воспитания. - М.: Педагогика, 1990. – 136 с.
4. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе. - М.: Академический проект, 2006. - 590 с.
5. Львов М.Р. Общие вопросы методики русского языка.— М.: Просвещение 1983. – 248 с.
6. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. - М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: «Роспедагенство», 1997. – 176 с.
7. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
8. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям - К.: Радянська школа, 1973. - 288 с.
9. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе - М: Просвещение,1980. – 414 с.
10. Ухтомский А. А. Доминанта - СПб.: Питер, 2002. – 448 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00589