Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
557468 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
15
|
Покупка готовых работ временно недоступна.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Основные этапы формирования русского языка 5
2.Теоретические исследования в происхождении русского языка 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Введение
Сознание человека непосредственно связано с языком. У животных присутствует первая сигнальная система, на основе которой формируются условные рефлексы. У человека первая сигнальная система дополнена второй сигнальной системой - речью, языком, особенной человеческой концепцией взаимосвязи, коммуникации, передачи информации.
Если сравнивать фонетическую и жестовую возможность животного транслировать сведения, то дифференциальной спецификой речи является обработка символов (быстрота чтения, письма) не наследственная, а приобретаемая в процессе социализации.
Слово находится в прямой взаимосвязи с сознанием. Если сознание отражает аутентичность, то язык обозначает и определяет главное в этом отражении. В языке совершенно гармонируют безупречное начало (информация) и способ ее передачи посредством вещественного носителя. Совершенствование сознания, обогащенное информационной наполненностью, формирует речь.
Язык более консервативен, чем сознание: однотипные языковые оболочки (фразы, определения) имеют все шансы выявлять различное содержание мысли, что, на наш взгляд, задерживает ее развитие, придавая ей определенную вынужденность. Регулярно пополняя лексический запас, индивид совершенствует сознание.
На нашей планете в настоящее время существует около семи тысяч языков. На сорока наиболее распространённых разговаривает примерно две трети населения Земли. Больше всего людей говорят на китайском, хинди, английском, испанском, арабском, русском. Значительно распространён и французский язык, но количество тех, кто считает его родным, не слишком велико.
Русский язык — один из восточнославянских языков, один из крупнейших языков мира, национальный язык русского народа. Является самым распространённым из славянских языков и самым распространённым языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически большая часть русского языкового ареала находится в Азии). Наука о русском языке называется лингвистической русистикой, или, сокращённо, просто русистикой....
Актуальность темы в том, что звучание русского языка, выразительные средства и художественные возможности воспевало множество известных людей. На нем говорили Пушкин, Тургенев, Толстой, Добролюбов, Чернышевский… и продолжают говорить более 260 млн человек. Он возник не так давно, как остальные его «собратья», однако имеет уже богатую историю. Речь идет, конечно, о русском языке, историю возникновения и развития которого мы сегодня и расскажем.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Ковальчук А.С., Максимов В.И., Введенская Л.А., Граудина Л.К. и др.
Целью данной работы является изучение исторических этапов развития русского национального языка, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть основные этапы формирования русского языка;
- Охарактеризовать теоретические исследования в происхождении русского языка.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2018, 359 с
2. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. - М.: НОРМА, 2017 - 160с
3. Егоров П.А., Руднев В.Н. Основы этики и эстетики. Учебное пос. М., 2015.-364 с.
4. Ключи к общению. Основы теории коммуникации. / Игорь Яковлев. - "Авалон", "Азбука-классика", СПб, 2017, 257 с
5. Ковальчук А.С. Основы имиджелогии и делового общения: Учебное пособие/ А.С. Ковальчук. – 4-е изд., доп. И перераб. Ростов н/Д: Феникс, 2017. 226 с
6. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н./ Связи с общественностью: Учебное пособие для высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 3-е изд. –М.: Академический Проект, 2018.- 332 с
7. Максимов В.И. Русский язык и культура речи, 2-е изд., стереотипное. - М.: Гардарики, 2018. - 293 с
8. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 2016.-521 с.
9. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. - М., 2014.-302 с.
10. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий. / Е.Г. Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина и др.; Под ред. Е.Г. Ганапольской,А.В. Хохлова. – С.-Пб.: Питер, 2018.-594 с.
11. Русский язык и культура речи: Практикум по курсу. / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2016.-347 с.
12. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / А. И. Дунев, В. Д. Черняк. - М., 2015. – 493.
13. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2016.-444 с.
14. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2017.-328 с.
15. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций. – М.: Айрис-пресс, 2018.-469 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.006