Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
557402 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Методика русского языка. Общее понятие о методике 4
2. Связь методики с другими науками 6
Заключение 13
Список литературы 14
Фрагмент работы для ознакомления
1. Методика русского языка. Общее понятие о методике
Методика преподавания русского языка представляет собой одну из педагогических наук. Она изучает процессы обучения школьников родному языку (усвоение ими знаний о языке, формирование у них языковых и речевых умений и навыков). Методика родного языка опирается на лингвистические и психологические концепции о роли языка в социальном развитии, о связи языка и сознания, речи и мышления. Ф.И.Буслаев писал: «Родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого» [2].
Методика обеспечивает такую систему обучения языку, которая строго соответствует современной теории лингвистики о сущности языка и его социальной функции - быть важнейшим средством человеческого общения, средством формирования мысли и ее выражения в языковом коде.
Задача школы и научной методики - сделать для каждого учащегося его собственные языковые умения максимально гибким, совершенным органом интеллектуального мира человека.
...
2. Связь методики с другими науками
Методика русского языка развивается на стыке многих наук, и методисты, учителя нуждаются в опоре на их достижения. Учитель не может не быть одновременно психологом, лингвистом, литературоведом, дидактом.
Философия. Методика, как и педагогика в целом, принадлежит к числу общественных наук. Она изучает определенные аспекты формирования личности: этим обусловлены ее связи с другими науками. Так, философия обеспечивает методологические основы методики, понимание целей и задач обучения языку. Философская теория познания утверждает, что путь к истине проходит этапы чувственного и рационального (логического) познания и завершается проверкой на практике. Рациональное познание осуществляется средствами языка, и все огромное информационное богатство, накопленное человечеством и каждым отдельным народом, сохраняется и передается новым поколениям с помощью языковых единиц - слов, их сочетаний, предложений, текстов.
...
Список литературы
1 Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и методы ... обучающих систем) [Текст] / В.П. Беспалько. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997. С. 59.
2 Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка / Ф.И. Буслаев. М.: Просвещение,1992. — С. 27
3 Корнилов, О.А. Бицзы-«наброски кистью»: сборник статей о языке и культуре // О.А.Корнилов. - М: ИД «КДУ»; Университетская книга, 2016. С. 152-166.
4 Корнилов О.А. Контексты межкультурной коммуникации - М.: ИД «КДУ», 2015. - 184 с.
5 Корнилова Т.В. Роль гуманитарных дисциплин в условиях глобализации учебного процесса [Текст] / Т.В. Корнилова // Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 окт. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. - №3 (4). - ISSN 2412-0529.
6 Кутузова, Г.И., Стародуб, В.В. Подготовка иностранных студентов по русскому языку к учебной деятельности в техническом вузе и проблема учебника / Г.И. Кутузова, В.В. Стародуб // Русское слово в мировой культуре: Материалы МАПРЯЛ. Т.4. СПб., 2003. С. 141-147.
7 Латышева, А.Н. Текст в учебнике русского языка и понятие дискурсивной правильности / А.Н. Латышева // II Международный конгресс русистов- исследователей «Русский язык: исторические судьбы и современность». М.: МГУ, 2004. С. 148.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00623