Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556806 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1.Школа как социальный институт 4
2.Идей М. Фуко об образовании как социальном дисциплинарном институте 6
3.Дисциплинарные педагогические практики в современной школе 8
Заключение 11
Список использованной литературы: 12
Введение
Все знания, которые копились человечеством долгие века нужно передавать подрастающему поколению. Также и ценности, как материальные, так и духовные. В этом непрерывном процессе передачи весь багаж умножается и совершенствуется – развивается человечество. Такое развитие невозможно без овладения культурным наследием. Поэтому образование является существенным компонентом процесса социализации личности.
Фрагмент работы для ознакомления
В современном обществе образование является важнейшим средством достижения успеха и символом социальной позиции человека. Расширение круга высокообразованных людей, совершенствование системы формального образования оказывают воздействие на социальную мобильность в обществе, делают его более открытым и совершенным.
Актуальность предмета рассмотрения заключается в том, что в процессе нормального функционирования и развития общества исключительно важную роль играет социальный институт образования.
Предметом исследования является школа, как дисциплинарный институт.
Список литературы
Список использованной литературы:
1. Вишневский Ю.Р., Вишневский С.Ю. Идеи М. Фуко об образовании как социальном институте // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2015. №2 (35). – С. 25-32
2. Карлагина Юлия Владимировна Дисциплинарные педагогические практики в современной школе по результатам наблюдения (на примере школ г. Пермь) // Вестник НАСА. 2018. №1 (14). – С. 274-277
3. Мосиенко Ольга Сергеевна Социальные функции института образования: теоретико-методологические подходы к исследованию // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2012. №2. – С.45-61
4. Старыгина Арина Михайловна Образование как социальный институт и феномен культуры: социокультурный анализ // ИВД. 2014. №3. – С. 103-110
5. Фуко, М. Интеллектуалы и власть [Текст]: избранные политические статьи, выступления и интервью. Ч. 2 / М. Фуко ; пер. с фр. И. Окуневой ; под общ. ред. Б.М. Скуратова. – М.: Праксис, 2005. – 320 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045