Вход

Креативность как дивергентное мышление (Дж. Гилфорд, О.К. Тихомиров)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 556780
Дата создания 2019
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 16 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 070руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
1. Понятие девергентное мышление 4
2. Девергентное мышление как креативная способность 6
Заключение 10
Список литературы 12

Введение

В современном быстро меняющемся мире креативность, которую когда-то рассматривали как редкое качество, присущее только гениям науки и искусства, в настоящее время считают жизненно необходимой для учения, обучения и работы человека. На современном этапе обучение может длиться всю жизнь, и людям постоянно необходимо думать по-новому. Проблемы, с которыми люди сталкиваются дома, в обществе, в стране, новы и трудны, и поэтому им необходимо думать креативно и дивергентно, чтобы решать эти проблемы. Технологии, социальные традиции и средства, доступные сейчас, меняются практически также быстро, как они появляются. Следовательно, необходимо думать креативно, чтобы преуспевать, а иногда, чтобы выживать.
Цель настоящего реферата заключается в том, чтобы исследовать креативность с позиции дивергентного мышления.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- дать определение понятию «девергентное мышление и рассмотреть его сущность;
- исследовать особенность девергентного мышления как креативную способность.

Фрагмент работы для ознакомления

Институт: РГСУ
Дисциплина: социальная работа
Принят без замечаний от преподавателя, ссылки на используемой литературы

Список литературы

1) Грановская Р. М. Конфликт и творчество в зеркале психологии. М.: Генезис,2002.
2) Ильин Е.П. Психология творчеств, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009.
3) Люк де Брабандер. Забытая сторона перемен. Искусство создания инноваций. М., «Претекст», 2008..
4) Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: Академия, 2005.
5) Чернецкая Н.И. Творческое мышление в системе понятий современной психологии// Гуманизация образования. 2009. № 1.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00528
© Рефератбанк, 2002 - 2024