Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
556695 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Сущность сегментации рынка 4
2. Позиционирование бренда как инструмент повышения эффективности деятельности организации 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Введение
Актуальность темы в том, что проблемы сегментирования рынка являются ключевыми при организации маркетинговой работы, которая способствует формированию устойчивой среды предприятия в процессе циклического функционирования рыночной экономики. Предприятие ищет доходный сегмент, который соответствует его ресурсам и возможностям. Успехи предприятия на доходном сегменте повышают его конкурентоспособность. Практическая полезность выделения доходных сегментов очевидна, однако при ее реализации возникают трудности.
С помощью сегментирования из общего числа потенциальных потребителей выбираются их определенные типы, т.е. рыночные сегменты, предъявляющие более или менее однородные требования к товару. Именно на эти сегменты рынка должны быть ориентированы производство и реализация товаров.
Бренды превращаются в мощный инструмент конкуренции, создания деловой репутации и формирования потребительского доверия. Они выражают миссию организации и символизируют корпоративный потенциал, создаваемый всеми ее сотрудниками. В контексте современного состояния бизнеса, стоимость любой организации во многом определяется наличием сильного бренда, что, в свою очередь, диктует необходимость постоянной работы над его позиционированием и развитием.
При принятии решений о брендировании на таких специфических рынках как рынок образовательных услуг, который относится к числу социально-значимых, необходимо учитывать не только факторы внутренней среды рынка, но также и внешние факторы глобальной среды, для чего их необходимо оценить.
Необходимость позиционирования российских образовательных брендов на глобальном рынке образовательных услуг обусловлена задачами продвижения достижений российской вузовской науки и позиционированием самой России как демократического государства в глобальном экономическом и политическом пространстве. Указанные обстоятельства обуславливают актуальность избранной темы исследования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Акимова Е.Е., Бэрроу С., Василенко И.А., Вячеслав С., Дайксель А., Зирка В.В., Карпова С.В., Кокерелл Л., Мрочковский Н. и др.
Целью данной работы является изучение сегментирования рынка и позиционирования брендов, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность сегментации рынка;
- Исследовать позиционирование бренда как инструмент повышения эффективности деятельности организации.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
Список литературы
1. Акимова, Е.Е. 100 лучших приемов презентации товара / Е.Е. Акимова. - М.: Речь, 2016. - 431 c.
2. Бэрроу, С.. Бренд работодателя. Лучшее из бренд-менеджмента - в работу с кадрами: моногр. / Саймон Бэрроу , Ричард Мосли. - М.: Группа ИДТ, 2019. - 200 c.
3. Василенко, И.А. Имидж России. Концепция национального и территориального брединга / Василенко Ирина Алексеевна. - М.: Экономика, 2018. - 327 c.
4. Вюббен, Джон Контент — это валюта. Как разрабатывать продающий контент / Джон Вюббен. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. - 448 c.
5. Вячеслав, С. 101 способ раскрутки личного бренда. Как сделать себе имя / Семенчук Вячеслав. - М.: Альпина Паблишер, 2017. - 109 c.
6. Дайксель, А. Товарный знак в Европе и в России / А. Дайксель, К. Брандмейер, Э. Глинтерник. - М.: Славия, 2016. - 128 c.
7. Зирка, В. В. Манипулятивные игры в рекламе. Лингвистический аспект / В.В. Зирка. - М.: Либроком, 2019. - 256 c.
8. Карпова, С. В. Брендинг / С.В. Карпова. - М.: КноРус, 2016. - 224 c.
9. Кларк, Дори Персональный ребрендинг. Как изменить свой имидж, сохранив репутацию / Дори Кларк. - Москва: Машиностроение, 2019. - 326 c.
10. Кокерелл, Л. Всё для клиента. 39 правил незабываемого сервиса / Л. Кокерелл. - М.: Азбука, 2016. - 136 c.
11. Мрочковский, Н. Генератор новых клиентов. 99 способов массового привлечения покупателей / Н. Мрочковский, М. Тришин. - М.: Питер, 2016. - 224 c.
12. Осовицкая, Нина HR-брендинг: лучшие практики десятилетия / Нина Осовицкая. - М.: Питер, 2016. - 464 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00976