Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556513 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1.Структура, виды и уровни отечественного профессионального образования 5
2.Система высшего профессионального образования России 7
3.Основные проблемы системы отечественного профессионального образования 10
Заключение 14
Список информационных источников 16
Введение
Темой данной работы является «Структура, уровни и виды отечественного профессионального образования». Актуальность данной темы в современной жизни очень высока. Это обусловленно несколькими вопросами и тенденциями, связанными с профессиональным образованием. Сложилдось так, что совремнная экономика, социальная сфера, сфера потребления и вообще все общество склонно к ускоренному темпу развития, изменениям и трансформации. Это значит, что в государство и работодатели не могут прогнозировать потребность в кадрах, особенно узкопрофильных больше чем на несколько лет. Связанно это с тем, что из-за высоких темпов технологического прогресса и постоянных изменений потребностей общества, работодатель и государство в целом не может с точной уверенностью определить в каких именно специалистах будет потребность даже через 10 лет. Поэтому на современном этапе имеет рациональным быть подготовка широкопрофильных специалистов, которые смогут выполнять не один определенный вид работы, а несколько. В случае каких-либо изменений потребностях общества такие специалисты смогут легче сменить род деятельности или переквалифицироваться пройдя небольшое обучение.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа состоит из введения, содержания, основной части, списка литературы и заключения. Оригинальность работы 50 %
Список литературы
1. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» [Электронный источник]
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный источник] / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения 15.12.2021)
3. Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» [Электронный источник] / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_129346/ (дата обращения 15.12.2021)
4. Алдакимов, А.Н. Тенденции развития современной системы образования в России: историко – педагогический и социальный аспекты / А.Н. Алдакимов // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57-3. 547 с;
5. Безуглая, Т.И. Содержание понятия «образование» / Т.И. Безуглая // Евразийский союз ученых. 2017. № 11-2 (44). 154 с;
6. Галактионова, Ю.Ю. Состояние системы образования в современной России и прогнозирование ее дальнейшего развития / Ю.Ю. Галактинова // Аллея науки. 2018. Т. 4. № 1 (17). 815 с;
7. Давлатмуродов, Ш.Ш. Концепция образования в современной России / Ш.Ш. Давлатмуродов // Аллея науки. 2017. Т. 1. № 14. 385 с;
8. Кричевский, В.Ю. Качественная оценка реформы системы образования в России / В.Ю. Кричевский // Непрерывное образование. 2017. № 3 (21). 259 с;
9. Мамяченков, В.Н. Возникновение и развитие системы высшего образования в России: проблема периодизации / В.Н. Мамяченков // Научный диалог. 2018. № 2. 345 с;
10. Микерова, Г.Г. Современные тенденции управления системой образования в России / Г.Г. Микерова // Современные технологии управления. 2017. № 4 (76). 341 с;
11. Соколова, Е.В. Модернизация российской системы образования в современных условиях развития общества / Е.В. Соколова // Дельта науки. 2020. № 1. 458 с;
12. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения / Н.Е. Эрганова. - М.: Academia, 2016. - 672 c;
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00673