Вход

Психологические особенности подростков с алкогольной зависимостью

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 556442
Дата создания 2023
Страниц 81
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 290руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение……………
Глава 1. Теоретические основания изучения алкоголизации у подростков
1.1. Личность подростка в современных психологических представлениях
1.2. Алкогольная зависимость: определение, клинико-психологические особенности зависимых
1.3. Подростковый алкоголизм как социальная проблема, последствия
1.4. Особенности и причины алкогольной зависимости в подростковом возрасте
Глава 2. Пути решения проблемы алкогольной зависимости в подростковом возрасте
2.1. Влияние алкоголя на организм подростка
2.2. Проблема оказания психологической помощи зависимым подросткам. Социальные методы решения проблемы.
2.3. Основные подходы и методы профилактики
алкоголизма
Глава 3. Эмпирическое исследование психологических особенностей подростков в контексте алкогольной зависимости
3.1. Проблема и методы исследования психологических особенностей подростков с алкогольной зависимостью
3.2. Анализ результатов эмпирического исследования психологических особенностей подростков
3.3. Программа профилактики и психокоррекции подростков с алкогольной зависимостью
Заключение
Список использованной литературы
Приложения


Введение


Образ жизни и состояние окружающей среды непосредственно влияют на здоровье людей. Современный образ жизни характеризуется наличием различных зависимостей, которые часто возникают в подростковом возрасте. Подростки подвержены множеству рисковых факторов, которые могут повлиять на их личностное развитие. Учитывая, что будущее страны в значительной степени зависит от подрастающего поколения, необходимо создать условия, способствующие формированию физически и психически здоровой личности.
В настоящее время все больше людей начинают придерживаться здорового образа жизни и увлекаться спортом. Однако, проблема алкоголизации в России остается актуальной и безрезультатной. Молодежь часто сталкивается с откровениями своих кумиров о потреблении алкоголя и асоциальном поведении на страницах социальных сетей, телевизоре и журналах. Эти откровения неизбежно формируют привлекательную субкультуру, которая притягивает молодых людей. Большинство подростков считают, что употребление слабого алкоголя - это дешевый и безопасный способ расслабиться. Однако, это заблуждение. Наблюдается стремительный рост "пивного алкоголизма" среди молодежи, и его последствия такие же губительные, как и от потребления крепких напитков.
В настоящее время существует значительная группа детей и подростков, которым требуется экстренная профилактическая помощь. Они выделяются из общего числа сверстников из-за своего поведения, школьной и социальной дезадаптации, и остаются неохваченными программами первичной профилактики. К сожалению, общество недооценивает серьезность этой проблемы, что приводит к росту числа подростков, страдающих зависимостью. Поэтому необходимо разработать адекватные программы профилактики алкогольной зависимости и искать новые формы социально-педагогической деятельности.
Объект исследования: алкоголизм среди подростков.
Предмет исследования: психологические особенности подростков с алкогольной зависимостью.
Цель исследования: рассмотреть психологические особенности подростков, страдающих от алкогольной зависимости.
Задачи:
1. Проанализировать понятие «алкоголизм», используемое в психолого-педагогической литературе;
2. охарактеризовать факторы и причины возникновения алкоголизма среди молодёжи;
3. рассмотреть виды, стратегии и направления профилактики алкоголизма;
4. разработать программу и методики эмпирического исследования психологических особенностей у подростков с алкогольной зависимостью;
5. выявить совокупности психологических факторов, характерных для основных групп отношений подростков к алкоголизации;
6. проанализировать результаты исследования, разработать план психокоррекционных занятий.
Гипотеза: на подростковом этапе развития формируются различные отношения к алкоголю, отрицательное, эпизодическое или периодическое, которые могут повлечь риск развития алкогольной зависимости. Это связано с психологическими характеристиками личности, такими как конституциональные особенности, сфера отношений и ценности, варианты справления со стрессом и положительными эмоциями.
Методологическая основа исследования: принципы культурно-исторического (Л.С.Выготского) и деятельностного (А.Н.Леонтьев) подходов. В разработке теоретической основы работы использованы представления о периодизации и механизмах личностного развития в подростковом возрасте (Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, Д.И.Фельдштейн), теоретические подходы к развитию зрелой личности в норме и патологии (Э.Эриксон, Б.С.Братусь), теоретические исследования психологической мотивации алкоголизма у подростков (Б.С.Братусь, Я.И.Гилинский, В.Ю.Завьялов, Ю.А.Клейберг, В.Д.Менделевич).
Методы исследования: анализ результатов проведенных методик; анализ психологической, медицинской и социологической литературы.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования:
1. В данной работе представлен исследовательский подход, который позволяет выявить различные психологические отношения подростков к употреблению алкоголя.
2. Проведено исследование, в рамках которого изучена психологическая конституция личности подростков, у которых имеются разные отношения к алкоголю.
3. В работе были проанализированы представления подростков с разным отношением к алкоголю о стратегиях справления со стрессом и переживаниях положительных эмоций.
4. Были выявлены ценностные приоритеты личности в сфере значимых представлений и достижимости у подростков с разным отношением к алкоголю.
5. Была выявлена связь между индивидуальными особенностями подростков и различными типами психологического отношения к употреблению алкоголя.
Практическая ценность исследования заключается в том, что материалы, используемые в данной дипломной работе, могут быть использованы в учебно-воспитательном, оздоровительном процессе общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, а также в целях осуществления эффективной профилактики.
Положения, выносимые на защиту:
1. Отношение подростков к употреблению алкоголя формируется в процессе их возрастной инициации и зависит от их индивидуальных особенностей, а также от принятия социально-психологических установок.
2. В рамках социально-психологических представлений подростки искаженно воспринимают эффекты алкоголя и его роль в различных ситуациях, что оказывает влияние на формирование у них концепции алкоголепотребления.
3. Личностные особенности подростков связаны с различными типами психологического отношения к употреблению алкоголя.
4. Отношение подростка к употреблению алкоголя связано с его индивидуальными особенностями, включая конституциональные черты, формирование ценностной структуры личности и способы справления со стрессом.
5. Диагностика личностных характеристик подростков позволяет определить вероятность различных отношений к алкоголю, а также выявить детей, подверженных риску развития алкоголизации. Это позволяет проводить целенаправленную и индивидуальную антинаркотическую профилактику.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемой литературы.


Фрагмент работы для ознакомления

Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc или dox☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ - система проверки: Плеханова(https://student.rea.ru/), Руконтекст (https://text.rucont.ru), РАНХИГС (https://lk.ranepa.ru), Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru), Адвего, Текст.ру
И многие другие.
Работа в формате doc/docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Оригинальность достигнута так, как указано у меня в профиле.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так

Список литературы

1.Айзман Р.И. Физиологические основы здоровья. Изд. Компания Лада. – Н.: 2003
2. Алипов В.И., Корхов В.В. Алголизм и материнство - Ленинград. 1986.

3. Бойко Ю.П. Психическое здоровье детей и подростков в условиях модернизирующегося общества // Народонаселение. - 2008. - № 4. - С.33 - 40.
4. Братусь Б.С. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма.
-М.19842.Готчина Л.В. Профилактика молодежного наркотизма: теория, опыт, перспективы. - М.: Граница, 2009.
5. Бузунова Л.Г. Психологические факторы формирования личности подростка, употребляющего алкоголь//Социально-психологические аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы. Тез. докл. Рос. научно- практич. конф. Кемерово 1998. с. 45-46.
6. Волокитина Т.В., Баральнина Г.Г., Никитинская Н.И.: «Основы медицинских знаний» Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. -М.: издательский центр «Академия» .2008.3. Дальсаев М.А. Наркомания и общество. - Назрань: Пилигрим, 2009.
7. Дроздов Е.С., Зенченко Е.И. Алкоголизм: 100 вопросов и ответов. 2-е издание, дополненное - М.: «Советская Россия», 1988.
8. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. М., 1999. с. 274.
9. Жиляев А.Г., Палачева Т.И. Наркотизация как социальная и психологическая проблема // Казанский педагогический журнал. - 2010. -
№ 2.

10. Казин Э.М. Психолого-валеологические проблемы в профилактике зависимостей в подростковом возрасте//Социально-психологические аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы. Тез. докл. Рос. научно- практич. конф. Кемерово 1998. с. 40 – 42.
11. Кельин Л.Л., Мучник Ю.Л., Прусс М.С. Как самостоятельно избавиться от алкогольной зависимости. 2-е издание, Санкт- Петербург.: Издательский дом «Нева»,2002.
12. Кирпичев В.И. «Физиология и гигиена подростков». Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: издательский центр «Академия» .2008.
13. Клоков В.А. Сохраним молодое поколение - будущее России // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. - 2009. -
№ 3. - С.23 - 28.

14. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимостей у детей и молодежи. Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М.: издательский центр
«Академия». 2004.

15. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Форум, 1999.
16. Колесов М.В. Беседы об антиалкогольном воспитании. – М.: просвещение 1987.
17. Копыт П.Я., Скворцова Е.С. Алкоголь и подростки. - М.: Медицина 1984. 18. Краснова М.Н., Куценко Г.И. Осторожно: алкоголь! М.: Высш. Шк..1984. 19. Крупнов А.И. Личностное самоопределение и проблема алкоголизма//Социально-психологические аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и

перспективы. Тез. докл. Рос. научно-практич. конф. Кемерово 1998. с. 43- 44.
20. Кулганов В.А., Кузьмичева И.В. Формы и причины девиантного поведения подростков // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2009. - Т.2. - № 3 - 4. - С.45 - 53.
21. Лисова Е.В. Подростковая наркомания как форма девиантного поведения. - М.: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, 2010.
22. Личко А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология. Ленинград. М.: Пособие для врачей, 1991. с.92-93.
23. Личко Б.М. Подростковая наркомания. М.: Педагогика, 1991.

24. Марков В.В. Основы ЗОЖ и профилактика болезней. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: издательский центр
«Академия». 2008.

25. Муратова И.Д., Сидоров П.И. Антиалкогольное воспитание в школе. Архангельск, 1977.
26. Орловский Л.В. 0-66. Скрытая опасность (о вреде алкоголя).М.:
«Знание». 1977.

27. Петленко В.Н. Валеология человека. Здоровье-любовь-Красота. В 5 томах. Т.№. «Физиологическое и психологическое здоровье». Санкт- Петербург: Издательство «Петроградский и К». 1996.
28. Петленко В.Н. Вадеология человекаю Здоровье- Любовь- Красота. В 5 томах. Т.2. «Экология валеологии и питание». Санкт-Петербург: Издательство «Петроградский и К». 1996.
29. Петленко В.Н. Валеология человека. Здоровье-Любовь-Красота. В 5 томах. Т.1. «Валеология и мудрость здоровья». Санкт-Петербург: Издательство «Петроградский и К». 1996

30. Петленко В.Н. Валеология человека. Здоровье-Любовь-Красота. В 5 томах. Т. 5. «Красота и валеология любви». Санкт-Петербург:
«Петроградский и К». 1996.

31. Петленко В.Н. влеология человека. Здоровье-Любовь-Красота. В 5 томах. Т.4. «Гармония чувств и образа жизни». Санкт-Петербург: Издательство «Петроградский и К». 1996.
32. Петренко Л.Ф. «Коварный враг». – М.: издательский центр «Знание». 1981
33. Пятницкая И.Н. Наркомания: Руководство для врачей. –М., 1994.

34. Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая наркология. –М., 2002.

35. Речное Д.Д., Латышев Г.В., Яцышин СМ. и др. Шаг за шагом от

.наркотиков: Книга для родителей. СПб., 1999.

36. Рязанцев С.В., Рыбаковский Л. Л.: Стратегия демографического развития России. - Москва, 2007..Сирота Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма. - М.: Академия, 2009.
37. Сирота, Н.А., Профилактика наркомании и алкоголизма/ Н.А. Сирота, М.В. Ялтонский. – М.: 2009. 14-104с37.
38. Смирнова И.Н. Организационно-правовые основы профилактики наркомании среди несовершеннолетних в России. - Псков: Псковский юридический ин-т ФСИН России, 2010.
39. Староверов А.Т. Наркомании: клиника, диагностика, лечение. - Саратов: Изд-во Саратовского мед. ун-та, 2010.
39. Сурнов К. Г. Изменение установок личности при алкоголизме: Автореф. канд. дисс./ К.Г. Сурнов. – М.: 1982.
40. Тимошилов В.И. Наркопредрасположенность и ее профилактика. - Курск: Гиром, 2010.

41. Томбаева Т. С. Некоторые вопросы борьбы с алкоголизмом и пьянством в условиях поликлиники. — В кн.: Вопросы изучения алкоголизма и
организации борьбы с ним. 2-й Московский мед. ин-т/Т.С. Томбаева. – М.:, 1973, с. 24—25,
42. Углов Ф.Г. Правда и ложь об алкоголе/Ф.Г. Углов. – М.: 1986. — С. 39. 43.Успех врага - наш проигрыш. В 2008 году россияне стали больше пить
алкоголя. - Соратник. Газета Союза борьбы за народную трезвость. -2008- 10 (142).-С.8.
44.Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования/Д.Н. Узнадзе. – М.: 1966. 45.Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. / К. Хорни. – М.: Прогресс, 1993.
46. Хьелл, Л. Теория личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер Пресс, 1997.
47. Чекайда О. П. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности лиц,злоупотребляющих алкоголем/О.П.Чекайда. – М.:
Сов.здравоохр.,1976,№5.
48. Шевердин С. Н. Питейная традиция и современная цивилизация/С.Н. Шевердин. – М.:1994,
49. Шихабидов Ш.А. Наркотики - дорога в ад. - Махачкала: Эпоха, 2010.

50. Энтин Г.М. Когда человек себе враг. – М.: издательский центр
«Знание». 1973

51. Фокин В.М. Как уберечь подростка от пьянства. М.: Академия, 1992. с. 390.
52. Фортова Л.К. Педагогические основы профилактики алкоголизма и наркомании. Владимир.: Изд-во ВГУ, 2002.
53. Шевердин С.Н. У опасной черты: Как уберечь детей от алкоголя. — М.: Педагогика, 1985. —

54. Шичко Г.А. Алкогольная проблема в свете теории психологического программирования. —www.optimalist.narod.ru/shichko8.st.htm
55. Шичко Г.А. Женщина и трезвость. — www.optimalist.narod.ru/shichko3.st.htm
57. Энтин Г. М. Лечение алкоголизма и организация наркологической помощи/Г.М.Энтин. – М.: Медицина, 1979.
58. Энтин Г. М. Методы активного выявления больных в начальных стадиях алкоголизма. — В кн.: 4-й Всероссийский съезд невропатологов и
психиатров/Г.М.Энтин. – М.:1980.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00634
© Рефератбанк, 2002 - 2024