Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556193 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Понятие «мировоззрение»: сущность и становление 5
2.Типы мировоззрения 12
3.Роль ценностно-смысловой природы индивидуального мировоззрения в формировании личности военнослужащего 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Введение
Мировоззрение формируется всю жизнь, является результатом воспитания и собственного жизненного опыта человека. С возрастом мировоззрение становится всё более осознанным. Взрослый человек знает почему и для чего действует, чувствует личную ответственность за происходящее в своей жизни и не обвиняет в случившемся окружающих. Он самодостаточен и не зависим от мнения окружающих его людей. Обладает адекватной самооценкой – оценкой собственных достоинств и недостатков (Я–образ). Которая бывает завышенной, реалистичной (адекватной) и заниженной. На уровень самооценки влияет воображаемый или реальный идеал, на который человек хочет быть похож.
Цель работы рассмотреть типы мировоззрения и их характеристика. Роль мировоззрения в профессиональной деятельности офицера "
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
1. Бойчев, В. А. Исторические типы мировоззрения и их взаимосвязь / В. А. Бойчев, Л. Ю. Соколова // Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов : В 2 частях / Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова. – Чебоксары : Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2021. – С. 50-54.
2. Балакшин, А. С. Прогнозирование типов мировоззрения / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров // Формирование новой парадигмы социально-гуманитарного знания : Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции, Белгород, 28 февраля 2022 года. – Белгород: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство перспективных научных исследований", 2022. – С. 17-21.
3. Искандарова, К. Р. Понятие "мировоззрение": сущность и становление / К. Р. Искандарова // Студент года 2018 : сборник статей IV Международного научно-практического конкурса, Пенза, 25 марта 2018 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2018. – С. 141-144.
4. Рахматуллин, Р. Ю. Мировоззрение и философия / Р. Ю. Рахматуллин // Будущее науки -2020 : сборник научных статей 8-й Международной молодежной научной конференции: в 5 томах, Курск, 21–22 апреля 2020 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2020. – С. 115-117.
5. Семенова, Э. Р. Мировоззрение: сущность и типы / Э. Р. Семенова // Молодежь и XXI век - 2021 : Материалы XI Международной молодежной научной конференции, в 6-х томах, Курск, 18–19 февраля 2021 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. – С. 273-276.
6. Сущность понятия "научное мировоззрение" / А. А. Оленберг, В. К. Григорьева, О. А. Сысоев, М. И. Цепинь // Студенческий вестник. – 2022. – № 3-1(195). – С. 90-91.
7. Семак, В. В. Понятие "мировоззрение" в контексте различных мировоззренческих концепций / В. В. Семак // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2019. – № 3(36). – С. 16-23.
8. Шажанбаева, С. Е. Понятие "мировоззрение" в современной школе и его основные функции / С. Е. Шажанбаева // Научный альманах. – 2021. – № 1-1(75). – С. 130-133.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00585