Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556013 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..3
1.Предмет изучения глубинной и гуманистической психологии……………..5
2. Сравнительный анализ этических принципов гуманистического направления и глубинной психологии…………………………………………8
2.1Принцип детерминизма………………………………………………8
2.2 Топографический подход……………………………………………9
2.3 Динамический принцип………………………………………………10
2.4 Генетический подход…………………………………………………11
Заключение………………………………………………………………………13
Список литературы………………………………………………………………14
Введение
«Глубинная психология – это обозначение ряда направлений современной зарубежной психологии, сделавших предметом своего исследования так называемые глубинные силы личности, её влечения и тенденции, которые противопоставляются процессам, происходящим на «поверхности» сознания.» [12].
Принято считать, что данное направление возникло в конце 19 века – начале 20 века (10-20-е годах), а именно с публикации работы З.Фрейда «Толкование сновидений» В дальнейшем идеи З.Фрейда получили развитие в работах К.Юнга, К. Хорни, Э.Фромма и других. Следует отметить, что глубинное направление в психологии не имеет четких границ, оно охватывает разнообразные течения и школы, такие как:
- психоанализ З.Фрейда (как ведущий в данном направлении);
- аналитическая психология (К.Г.Юнг);
- индивидуальная психология (А.Адлер);
- неофрейдизм (К.Хорни, Э.Фромм, Г.Салливан и др.).
Также внутри современного психоанализа выделяют следующие основные глубинные теории:
- психология влечений;
- теория М.Кляйн;
- Эго-психология;
- психоаналитическая теория развития;
- теория объектных отношений;
- психология самости.
Гуманистическая психология – направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а "открытую возможность" самоактуализации, присущую только человеку [6]. Цель гуманистической психологии – понять человека, а не предсказывать и не контролировать его. Высшая ценность принадлежит достоинству человека. Люди в своей основе добры [3 с.465].
Гуманистическая психология как самостоятельная школа выделилась в начале 60–х. гг. ХХ в. как протест против бихевиоризма и психоанализа, получив название «третьей силы». Основоположником данного течения принято считать А.Маслоу, так же к данному направлению могут быть отнесены работы К. Роджерса, В. Франкла, Ш. Бюлера. Ф. Бэррона, Р. Мэй, С. Джурарда и другие.
Таким образом, необходимо отметить, что гуманистическая психология развивалась на формировавшемся психоанализе, вернее на работах последователей З.Фрейда, то есть трудах А.Адлера, К.Хорни, Э.Эриксона, но несмотря на это психологи-гуманисты отрицали теорию психоанализа.
Фрагмент работы для ознакомления
Оригинальность: 79,9% (antiplagiat.ru).
В тексте присутствуют ссылки на источники в квадратных скобках, включая страницы (если они есть).
Список литературы
1. Арлоу Д. Психоанализ/Д. Ардоу//Журнал практической психологии и психоанализа 2000, - №2 - М.: Институт практической психологии и психоанализа. - 2000, - 177 с.
2. Берн, Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных / Э.Берн.- Эскмо, 2003 г. – 416 с.
3. Введение в психологию Учебник для студентов университетов /Рита Л. Аткинсон, Ричард С. Аткинсон, Эдвард Е. Смит, Дэрил Дж. Бем, Сьюзен Нолен-Хоэксема. -Прайм-Еврознак, 2003 г.- 672 с.
4. Лапланш, Ж. Словарь по психоанализу/ Жан Лапланш, Жан-Бертран. - М.: Высш. шк., 1996.- 623 с.
5. Маслоу, А. Мотивация и личность/ А.Малоу. - СПб.: Евразия, 1999г.- 478 с.
6. Общая психология. Словарь. [Электронный ресурс]/ Под ред. А.В. Петровского режим доступа: http://www.insai.ru/slovar/gumanisticheskaya-psikhologiya-0, свободный.
7. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов: Герберт Нюнберг – Санкт-Петербург, Институт общегуманитарных исследований, 1999 г.- 368 с.
8. Психология социальной работы Учебное пособие /Е.В.Кулебякин .- Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004 г. - 86 с.
9. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К.Роджерс. - М.: "Прогресс", 1994 г. – 480 с.
10. Роджерс, К. Клиентоцентрированная терапия / К.Роджерс. – Ваклер, 1997 г. – 76 с.
11. Словарь практического психолога [Электронный ресурс]/С. Ю. Головин..- М.: АСТ, Харвест. 1998 г. – режим доступа: https://psychology.academic.ru/1891, свободный
12. Философский энциклопедический словарь. [Электронный ресурс]/ Гл. редакция:Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г.Панов. – М.: Советская энциклопедия. 1983г. - Режим доступа : https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2093/%D0%93%D0%9B%D0%A3%D0%91%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%90%D0%AF
13. Фрейд, З. Введение в психоанализ / З.Фрейд. – Питер, 2005 г. – 384 с.
14. Фрейд, З. Психологиябессознательного/З.Фрейд. – Фирма СТД, 2006 г. – 448 с.
15. Фрейд,З. Введение в психологию [Электронный ресурс] / З. Фрейд. – режим доступа: http://www.e-reading.club/bookreader.php/60704/Freiid_-_Vvedenie_v_psihologiyu.html, свободный
16. Хьелл, Л. Теории личности [Электронный ресурс] / Л.Хьелл, Д. Зиглер.- СПб.: Питер Пресс, 1997г. – режим доступа: http://ligis.ru/psylib/090417/books/hjelz01/index.htm, свободный
17. Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени / К. Г. Юнг .- Питер, 2017г.- 336 с.
18. Юнг, К.Г. Психоанализ
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00538