Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556001 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1 Психология управления процессами развития управленческой деятельности личности 5
1.1 Основные особенности и тенденции изменения психологии управления 7
1.2 Основные психологические принципы управления людьми 13
1.3 Управление и руководство, управленческие отношения в организации 16
2 Педагогика управления 21
Заключение 27
Список использованной литературы 28
Введение
В последние годы значительно возрос интерес к психологии управления как к науке и академической дисциплине, что связано с общей психологизацией производства и управления, повышенным вниманием к «человеческому фактору».
Фрагмент работы для ознакомления
Каждый человек в своей жизни в разных ситуациях применяет тот или иной метод воздействия на поведение человека, вызывая изменение поведения другого человека в нужном вам направлении. Однако неправильно выбранные методы могут привести к необратимым последствиям, поскольку человек - не машина, и «поломки» в человеческой душе, вызванные неправильным контролем со стороны «пользователя» на машинном языке, могут навсегда нарушить характер и структуру межличностных профессиональных отношений. Этот вопрос беспокоит людей на нынешнем этапе и будут беспокоить их на протяжении всего развития человеческой цивилизации
Список литературы
Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука. 1980.
2. Аверченко, Л.К. Психология управления: Курс лекций / Л.К. Аверченко [и др.]; отв. ред. М.В. Удальцова. – Новосибирск: Изд-во НГАЭиБ; ИНФРА-М, 1997.
3. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.
4. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев; под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. – М.: Педагогика, 1980. Т. 1.
5. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М., 2000. Андреев, В. И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. – Казань, 2000. — 600 с.
6. Васильев, Г.Е. Онтология власти. Экзистенциальные и социальные аспекты: автореф. дис… док. фил. наук: 09.00.11 – М., 2008.-32 с.
7. Вульфов, Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Изд-во УРАО, 1999. 616 с.
8. Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 415 с.
9. Зеньковский, В.В. Педагогика. Серия: Лекции профессоров Свято-Сергиевского Православного Института в Париже. – М.: Православный Свято-Тихоновский Институт, 1996. 154 с.
10. Куракин, А.Т. Идеи управления и повышение эффективности воспитательного процесса / А.Т. Куракин, А.В. Мудрик, Л.И. Новикова // Воспитание как предмет исследования: сборник статей. Под ред. Л.П. Буевой, Л.И. Новиковой, Г.Н. Филонова. Ч.1. – М.: Педагогика, 1974. – С. 103-120.
11. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании. Костанай, МЦСТ, 2000. 185 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00688