Воспитание валеологической культуры у детей среднего дошкольного возраста

Оглавление

Введение 3
1. Понятие валеологической культуры в психолого-педагогической литературе 5
2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста 7
3. Методы и приемы воспитания валеологической культуры у детей 4-5 лет 9
Заключение 13
Список литературы 15

Введение

В Национальной доктрине развития образования указано, что приоритетной задачей системы образования является обучение человека ответственному отношению к собственному здоровью и здоровью окружающих, как к высшим общественным и индивидуальным ценностям. С участием воспитателей детского сада становится возможным осуществление эффективного валеологического образования, медико-санитарного просвещения, внедрения активных форм и методов сохранения и укрепление индивидуального здоровья детей дошкольного возраста.
Современные социально-экономические условия жизнедеятельности общества: экологическая ситуация, низкий уровень культуры питания, культуры по медицинским и валеологическим знаниям, культуры физической активности способствуют низкому уровню культуры здоровьесбережения. В дошкольных учебных заведениях проблема здоровья рассматривается как важная составляющая дошкольного воспитания. Содержание валеологического образования представлено как система взаимосвязанных элементов, которые между собой согласованы и дополняют друг друга по уровню знаний, умений и навыков детей дошкольного возраста.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) направлен на решение следующих задач: охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Физическое развитие включает приобретение опыта в ... становлении ценностей здорового образа жизни, овладении его элементарными нормами и правилами.
Валеология, как важное направление формирования, сохранения здоровья детей еще не заняла значительного места в общей системе воспитания и, в частности, в практике работы дошкольных учебных заведений.
Цель работы – изучить способы воспитания валеологической культуры у детей среднего дошкольного возраста.
Методы работы – анализ литературы, синтез, обобщение.

В Национальной доктрине развития образования указано, что приоритетной задачей системы образования является обучение человека ответственному отношению к собственному здоровью и здоровью окружающих, как к высшим общественным и индивидуальным ценностям. С участием воспитателей детского сада становится возможным осуществление эффективного валеологического образования, медико-санитарного просвещения, внедрения активных форм и методов сохранения и укрепление индивидуального здоровья детей дошкольного возраста.