Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555138 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Понятие психолого-педагогического сопровождения 5
2. Цель психолого-педагогического сопровождения 6
3. Задачи психолого-педагогического сопровождения 7
4. Принципы психолого-педагогического сопровождения 8
5. Основные компоненты психолого-педагогического сопровождения 10
Заключение 12
Список литературы 13
Введение
Учитывая, что основной задачей новых образовательных стандартов является реализация развивающегося потенциала общего среднего образования, актуальной задачей является обеспечение развития универсальной образовательной деятельности как истинного психологического компонента основного образования. Изменение парадигмы педагогического образования и его существенная трансформация в психолого-педагогическую подготовку означает необходимость такого содержания, которое в процессе их профессиональной деятельности позволяет предлагать образование, ориентированное на развитие учащихся с учетом их характеристик и способностей. полное раскрытие своего интеллектуального и личного потенциала.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблема профессиональной адаптации молодежи всегда была актуальной, но не такой острой, как сегодня. В последние годы наблюдается постоянное снижение числа выпускников учебных заведений всех уровней ПОО, работающих в своей области. Проблемы психического здоровья подростков усугубляются неопределенностью перспектив карьерного роста в контексте социально-экономических изменений, ведущих к нестабильности работы молодых людей, снижению степени адаптации и консолидации на рабочем месте. Актуальность проблемы определяется потребностью общества в квалифицированных специалистах, обладающих мобильностью, активностью, способностью справляться с трудными профессиональными ситуациями и их готовностью продолжать профессиональное развитие и повышение квалификации.
Список литературы
Список литературы
1. Шамсутдинова А.В. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6.
2. Ососова М.В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Успехи современного естествознания. – 2010. – № 1. – С. 74-78.
3. Анисимов В.В., Грохольская О.Г., Радов В.П. Принципы развития современного профессионального лицея. М.: Изд-во Института общего образования, 2004. — С. 94-96.
4. Безюлева Г.В. Профессиональная компетентность специалиста: точка зрения психолога // Профессиональное образование, 2005. №12.
5. Безюлева Г.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения студентов / Организация развивающего воспитательного пространства вуза: Сборник научно-методических материалов. — М.: АПК и ППРО, 2005. — С. 78-86.
6. Белухин Д.А. Становление профессионала и рождение профессионализма. Учебное пособие. М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2006. — С. 115-119.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00524