Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555121 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
страницы
Введение…………………………………………….………… 3
1. Теоретические аспекты и проблемы психолого-педагогической работы с семьей, имеющей детей школьного возраста 5
2. Методы, формы и технологии социально-педагогической работы с семьей, имеющей детей школьного возраста 7
Заключение…………………………………………………………… 11
Список литературы………………………………………………….. 12
Введение
Актуальность исследования заключается в том, что психологическая и образовательная деятельность направлена на укрепление и коррекцию ребенка и членов семьи.
Глубокие социальные изменения приводят к увеличению трудностей и рисков, с которыми сталкивается ребенок и его родители. В результате существует ряд негативных явлений в среде детей и подростков. Определены тенденции значительных изменений в иерархии моральных ценностей.
Фрагмент работы для ознакомления
Степень изучения проблемы заключается в том, что отечественные и зарубежные исследователи считают, что отсутствие координации психологической готовности к выполнению функций семьи ведется к искажению нравственных ценностей самой личности.
Объект исследования: семьи, имеющие детей школьного возраста.
Предмет исследования: психолого-педагогические технологии, формы и методы работы с семьей, имеющей детей школьного возраста.
Цель данной работы: рассмотреть теоретические и практические аспекты психолого-педагогических технологий, формы и методы работы с семьей, имеющей детей школьного возраста.
Список литературы
Список источников и литературы
1. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве / Ю.П. Азаров. - М.: Эксмо, 2015. - 496 c.
2. Алиева, С.В. Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева. - М.: Дашков и К, 2013. - 424 c.
3. Аронова, Т.В. Педагогика физической культуры: Учебник для студентов высших учебных заведений / С.Д. Неверкович, Т.В. Аронова, А.Р. Баймурзин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 368 c.
4. Бабаев, В.С. Педагогика и репетиторство в классической хореографии: Учебник / В.С. Бабаев, Ф.Ф. Легуша. - СПб.: Планета Музыки, 2015. - 256 c.
5. Бабакин, Б., С. Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: Уч. Пособие / Б. С. Бабакин, А. Э. Суслов, Ю. А. Фатыхов и др. - СПб.: Планета Музыки, 2015. - 128 c.
6. Баенская, Е. Р. Специальная дошкольная педагогика: учебник / [Е. Р. Баенская и др.]. - Москва: Академия, 2013. - 350 с.
7. Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 c.
8. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 c.
9. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Краткий курс лекций / М.Е. Вайндорф-Сысоева. - М.: Юрайт, 2013. - 197 c.
10. Виноградова, Н.А. Дошкольная педагогика: Учебник для бакалавров / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. - М.: Юрайт, 2013. - 510 c.
11. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 416 c.
12. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: учебник / А.И. Кравченко. - М.: Проспект, 2015. - 400 c.
13. Методы, формы и технологии социально-педагогической работы с семьей: [Электронный ресурс]. URL: http://studbooks.net/1853825/pedagogika/metody_formy_tehnologii_sotsialno_pedagogicheskoy_raboty_semey (Дата обращения 20.05.2018)
14. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.А. Виноградова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c.
15. Подласый, И. П. Педагогика начальной школы: учеб. Для студентов высш. учеб. Заведений / И. П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2015. - 464 с.
16. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. - М.: Академия, 2015. - 208 с.
17. Самойлов, В. Д. Педагогика и психология высшей школы: андрогогическая парадигма: учебник для высших учебных заведений / В. Д. Самойлов. - Москва: Юнити-Дана: Закон и право, 2014. - 207 с.
18. Самойлов, В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма / В.Д. Самойлов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2013. - 207 c.
19. Турченко, В.И. Дошкольная педагогика: Учебное пособие / В.И. Турченко. - М.: Флинта, 2016. - 256 c.
20. Формы и методы психологической работы с семьей: [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2013/09/01/formy-i-metody-psikhologicheskoy-raboty-s-semey (Дата обращения 20.05.2018)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00592