Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555034 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Проблема психологической готовности к школе 4
2. Характеристика мотивационной готовности у старших дошкольников с задержкой психического развития к школьному обучению 7
3. Формирование мотивационной готовности к школе детей с ЗПР как одно из направлений деятельности учителя-дефектолога ДОО 9
4. Рекомендации по подготовке к школе детей с ЗПР 14
Заключение 20
Список использованных источников 21
Введение
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время большую актуальность приобретают вопросы изучения неуспевающих детей, среди которых 50% имеют задержку психического развития. Чем раньше начать формирование готовности к обучению (естественно, методами, адекватными возрастным особенностям и своеобразному развитию личности ребенка с задержкой психического развития), тем она будет результативнее.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблема психологической готовности к школе очень популярна так же среди исследователей различных специальностей. Психологи, педагоги, физиологи изучают и обосновывают критерии готовности к школьному обучению, спорят о возрасте, с которого наиболее целесообразно начинать учить детей в школе. Интерес к указанной проблеме объясняется тем, что образно психологическую готовность к школьному обучению можно сравнить с фундаментом знания: хороший крепкий фундамент - залог надежности и качества будущей постройки.
Список литературы
Список использованных источников
1. Бухарова, Г. Д. Общая и профессиональная педагогика / Г.Д. Бухарова, Л.Д. Старикова. - М.: Academia, 2015. - 336 c.
2. Ворошнина, Л. В. Коррекционная и специальная педагогика: учеб. пособие для СПО / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 291 с.
3. Галасюк, И. Н. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. Кураторство семьи особенного ребенка : учеб. пособие для СПО / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 179 с.
4. Глухов, В. П. Основы специальной педагогики и специальной психологии: учебник для СПО / В. П. Глухов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 295 с.
5. Гребенюк, О. С. Общие основы педагогики / О.С. Гребенюк, М.И. Рожков. - М.: Владос-Пресс, 2015. - 160 c.
6. Колесникова, Г. И. Основы специальной педагогики и специальной психологии : учеб. пособие для СПО / Г. И. Колесникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 176 с.
7. Колесникова, Г. И. Основы специальной педагогики и специальной психологии : учеб. пособие для СПО / Г. И. Колесникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2019. - 176 с.
8. Седова, Н. Е. Основы практической педагогики / Н.Е. Седова. - М.: Сфера, 2015. - 192 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0054